深中共同体同课异构 | 三节物理课，三种教学智慧的碰撞

为给教师提供交流互动的平台，促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领，3月25日下午，深圳中学龙岗初中、深圳中学亚迪学校和深圳中学初中部共同举办了“深圳中学共同体同课异构”物理教研活动。龙岗区物理教研员熊华老师，深圳中学校长助理高青博士，及三校的物理老师参加了本次活动。

本次的同课异构活动在深圳中学初中部举行，课题是《液体压强》，由深圳中学初中部姜灵斐老师、深圳中学亚迪学校王心灵老师及深圳中学龙岗初中张钧南老师进行授课。三位老师思想上高度重视，深钻教材，精心设计教学环节，使同一课的教学异彩纷呈，各具特色。

课后，与会老师们畅所欲言，各抒己见，就本课教学目标、教学手段、教学评价以及物理教学的总体目标进行了更深入的思考与探讨，交流活动气氛热烈，卓有成效。最后，深圳中学校长助理高青博士和龙岗区物理教研员熊华老师分别对三位老师的课例进行了精彩点评。

深中校长助理高青博士点评

龙岗区物理教研员熊华老师点评

深中初中部物理科组长姜灵斐老师

姜灵斐老师的课，通过简洁的学案设计，对学生在学习中会遇到的知识障碍做到了准确预估，并将克服这些问题的方法通过可视化的表格进行呈现，展示了深厚的教学功底，也将物理严谨、凝炼的学科特点展现得淋漓尽致。同时，姜老师精心制作的教具，很大程度上激发了同学们的兴趣，同时让同学们对生活中的问题有了更深刻的理解，很好地体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念。

深圳中学亚迪学校王心灵老师

王心灵老师通过引导式的教学模式，培养学生的自学能力，通过细心的观察，对学情的分析，注重学生在自学过程的每一个细节，并转化成教学的契机。王老师非常擅于鼓励学生，风趣幽默，能最大程度激发学生的学习兴趣，他通过典型的例题，对易混淆的概念进行了梳理，并强调书写格式的规范性，进一步强化了学生对知识把握的力度。

深圳中学龙岗初中张钧南老师

张钧南老师在整个教学过程，始终激情满满，秉持着“兴趣是最好的老师”的观念，他在每一个环节都做了精心的设计，通过新奇的现象，牢牢抓住了学生们的注意力，并结合可视化的板书设计，对难度大的知识点，进行细致的剖析。张老师非常注重形成性评价，在学生实验过程中，即时抓拍学生实验过程，让同学们讨论，并给予反馈，取得了良好的效果。

本次同课导构活动让老师们清楚地看到了不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了大家的教学思路，彰显了教师教学个性，创设出了不同精彩，真正体现了资源共享，优势互补，也让参与活动的每一位老师都受益匪浅，相信此类教研活动的成功举办，将有利于促进教师的专业化发展，有利于推动深圳中学共同体学校高效课堂的建设。

熊华老师、深中初中部柳芳主任、黄伟主任

与三位老师合影

深中共同体物理老师合影

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