良师益友，只有精进，哪有懈怠；良师授课，默而识之，欣然会意
2018年11月11日 师资班——张卫
来到道中书院已经一周了，在这个宁静而美丽的小乡村，过着早早起床，全天读书的单纯的生活，感觉真是好幸福。
在这一周紧张的学习过程中，真的是对儿童读经教育又有了更深刻更广泛的认识。
首先我明确了教育的真正目标，就是最大限度的开发孩子的潜力，教育者要努力帮助孩子成长成一个真正人。
第二点，通过这几天的学习，①真正理解了智慧和知识的区别，一个要通过浸润熏陶酝酿而逐渐形成，而知识是在使用之前现学都来得及。知识可以速成，但智慧不能速成。
而且还知道了②一味的追求无限的且还有可能会过时的知识，真是一件好傻的事儿。就像庄子说的“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯，随无涯，殆已。（Die,英文“死了，人就费了”）③琐碎的、不成系统的知识，或者叫知识碎片，一点儿用都没有。不但没用，还容易让人格变得琐碎无聊。所以现在看起来，很多的智力竞赛，原来是很无意义的。
第三点收获，对孟子的性善论有了更清晰的认识。恻隐之心，羞恶之心、辞让之心，是非之心，真的是每个人都天生带来的，也就是说每个人内在里都是光明的。而一种优秀的教育，就是用光明的东西去启发他内心的光明。读经典就是用人性的光明、凝聚了几千年人类智慧的经典，去开发儿童的智慧，去涵养它的性情，提升他的品格。真是感觉儿童读经的教育实在是又科学又高效率，再找不住比这种更好的一种教育方式了。
今天下午休息半天，老师发了手机，我做的第一件事就是赶紧打电话给爸爸，打算把我家小儿子从我们学堂转到另外一个要求更严格，读经量更大的学堂，我可不能再浪费这个九岁小孩后面有限的几年读经时光了。读一遍论语，15000字，就是对舌头的15000次的训练，一天读经7个小时就可以读7遍，就是对孩子舌头10万次的训练，少读一天经典，就少了10万次的训练量，损失太大了。我们都知道弹钢琴训练手指头会让大脑聪明，同样训练舌头也会让大脑聪明，而且比钢琴还多用了一种器官。弹钢琴的训练量比一天10万次舌头的训练量可差远了。更何况我们每天读的还是高度有智慧的古代先贤的经典，不但完成了现在大脑发育的训练，而且还给了孩子未来一生有用的智慧。大脑变聪明了，记忆力还好，以后学数学、物理、化学、机械设计、外语…还会难吗？而且这样读过经典的小孩，语文能力很强，他自己看教材，看书就可以自己学习，读经这个教育实在是太好了。
以前也觉得儿童读经特别好，可是从来没觉得读经有这么好！
我觉得自己通过这一周老实大量的读经典，我的舌头都变得更灵活了。我想我可能比原来也聪明一点儿了吧？
通过这周的学习，我发现我对中国文化儒释道，以及儒家的教育的基本理论还是欠缺的太多，后面的时间要更老实地读经典，更认真的学理论，向更有文化的人群靠拢。
2018年11月11日 师资班——杨玉轩
缘起：能来道中书院学习是王欢锋老师在淄博战略研习会启发，要进行一县一万人宣导，听完道中书院思路，很受启发，立刻决定要来学习，一是自己学习成长，二是来找冯院长搬兵，尽快将兵力投入到我们山东曲阜进行宣导，这是来我们道中书院学习的初衷。
通过这几天紧张有序学习感触很深，人不学而不知困，自己的读经理念知之太少，非常用心的去读王教授文章，感受到仰之弥高的境界，我愿意做这样一个向先生一样儒者。更愿意让我的孩子成为一个生命挺拔，有志向，有价值，做一个真正知行合一的大生命！我更愿意为了这份文化继承之，保存之，发扬之，余生去为这个文化的传承做出毕生的贡献与付出！让自己学习不断，成长不断，不停的突破自己原有的模式，自我限制，让自己的生命扩充，让自己的力量出来，勇往直前！点亮自己心中的蜡烛，照亮周围的人！
2018年11月11日 师资班——解志伟
从秋风萧瑟的北方，来到群山环抱，鸡犬相闻，宛若世外桃源般的南方小山村，不知不觉已经一周了。在这远离了城市的喧闹和浮华小山村里，时间似乎放慢了脚步，怕打扰到孜孜向学的“取经人”。在紧张而有序的学习中，似乎忘却了尘世间的烦恼。良师益友，重重夹持，只有精进，哪有懈怠！良师授课，默而识之，诵读经典，欣然会意。
2018年11月11日 师资班——孟子程
这是第二次来道中书院学习，这次和上次有巨大的不同，上次来是不知道想学什么，只是母亲说读经好，自己也读过点，也知道好，就是不知道好在哪，所以来学习。而这次更多的是想要通过来道中学习，把读经教育的理论知识夯实，并且参加零基础宣导实践积累经验，想要把赤峰当地的读经风气搞起来，并且把各个学堂聚起来，帮助推广读经，帮助学堂招生，把经典带入千家万户。
我来之前就把自己的规划想的很清楚，对这次学习是非常期待的，但是最出乎意料之外的事情发生了， 昨天在看王教授《求学六小篇》中的“从良知而行”等文章，在看这些文章的过程中可以说是越来越汗颜，自己以为自己学习的目的非常清晰明确，而且自认为自己很有想法，但读这些文章让我发现自己是太过功利了，私心特别的重，还自以为自己很聪明，把一切算的很周全，就像文章里有一段表达的：孟子讲四端之心来证明人在一开始都有超越层面的善。可是一个人当他为了一个什么事而为善的时候，这个善就已经不是超越层的善了。就像我，为了己私来学习，能得到的收获就会比较少，要像教授和大儒们所说的，我现在做的是由心发出来的，是致良知的，那就是我来学习没有任何理由，本该如此。自己最大的感受是，无论读经还是做其他的任何事，心不向圣贤，做的即使很好总归会有遗憾。
最后非常想用王教授的话做个总结，我辈此生当寻个不叹气的事做，不过现在还有些障碍，暂时无法把教授所言的不叹气之事落实到内心上，多读经多读经。
2018年11月11日 第31期师资班 武延祯
这次来道中书院参加师资班的学习，能够遇上一群志道乐学、积极向上全国各地的堂主读经老师做同学，非常的幸运。本次的学习目的，就是把读经教育的理论知识夯实 ，并且为零基础宣导和实践积累经验 ，想要把改变当地的读经风出一点力，并且把当地的读经学堂、读经幼儿园联合起来 ，共同进行推广读经 ，帮助学堂、读经幼儿园招生，把经典带入千家万户。
通过这几天得学习，读王教授《求学六小篇》中的“从良知而行”等篇章， 在看这些文章的过程中可以说是越来越对教授的理念感觉模糊， 自己以为自己学习的目的非常清晰明确 ，而且自认为自己很有想法， 但真的静下心来读这些文章，令我发现自己是那么渺小、无知，就像文章中 孟子讲四端之心， 可是一个人当他为了某一个问题，能得到的收获就会比较少 ，要像教授和大儒们所说的 我现在做的是由心发出来的， 是致良知的， 那就是我来学习没有任何理由本该如此 。自己最大的感受是 无论读经还是做其他的任何事， 心不向圣贤， 做的即使很好总归会有遗憾。
当读到复旦附中黄玉峰老师讲的：我们的孩子们是不是站起来了？是不是还在做努力？我们的教师，是不是站起来了？是不是还在跪着教书？我们是不是成了真正意义上的人？我在想，这段话可以说代表了当代的教育，代表了当代的幼儿园教育。这种功利主义、专制主义、训练主义式教育还能持续多久，能教出文化的智慧吗？虽然在这种功力思想的影响下的知识就是力量，但要告诉大家，良知才是方向。我们常常说落后就要挨打，可还要告诉大家，野蛮也会招打。最后非常想用王教授的话做个总结 ，我辈此生当寻个不叹气的事做 ， 多读经多读经。
附：
1.云雾绕山林，清风拂人面，缓缓八段锦，琅琅读书声——第31期进阶师资班结业
2.求学问道信阳、信心满满推广——记道中书院31期12+12之宣导班结业
微信名：道中書院
共學適道｜守先待後
微信ID：daozhongdujing