具体解析“读经教育与国学教育之不同”：研读龚鹏程《国学入门》之必要与方便

高阶八期理论研习之第五册为龚鹏程《国学入门》，一天半时间（10.24-10.25）研习完，现将教学笔记及学员学习心得与大家分享。

延伸阅读：

学习笔记

龚鹏程先生学贯中西，精通儒释道，见识不凡，治学严谨，文化意识强烈，亦不失新儒家义理之理路。其著述《国学入门》是读经人了解国学入门知识的极佳选择。通览全书，国学之纲维与精神尽收眼底，国学之堂奥就在书中阐释的那条宽易博大的治学之道上。

然世人常将读经教育与国学教育混淆。研读《国学入门》有助于宣导讲师更加具体了解基本的国学常识，在辨析读经教育与国学教育时，更加有底气，通过对比，深刻认知读经教育之独特价值与意义。同时，也可以填充宣讲素材。

学员心得分享

安徽樊宗锐：

本书作者以通贯精神简要介绍了研究国学的相关知识，治学方法及治学态度，指出了研究国学的方向与脉络，揭示了国学教育必将复兴的必然性，结合历史与当下形势，更可以让人感觉到经典教育的重要性。

贵州许根燊：

   此书作者龚鹏程先生，真是文如其人，学问之深厚且广博，浩如烟海的书籍名称在他笔下竟是信手拈来，其为人治学之道是为己之学，三十几年如一日，“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，来述他一点儿也不过。他用他鲜活的生命，为我们呈现什么是“为学之道”，国人如不拜读，可谓一大憾事也。

  

湖南谢勤：
   1.本书作者博文广识，学识深厚，有一定见识（相较一般国学大师）。
   2.本书条理清晰，平易好懂，可通过此书了解国学的常识，减少宣导国学常识之误。
    3.但读经与国学有别，读经是国学的基础，并涵盖国学，应抓住时机打下基础，以便培养通才，开发人性。

贵州潘容容：

  1.了解国学知识，点滴正面辅助宣导，可免国学常识之物。

  2.可知读经教育与国学之别，读经是基础，又可笼罩国学，国学多在知识层面做功夫，进一步激发己之宣导意愿。

广西张金燕：

1. 国学入门，通俗易懂，广大精微，经史子集，儒释道西，加上龚鹏程先生高明分判。读毕，对我华族文化传统了然于心。
   

2. 读经教育是国学教育的基础，满腹经纶，亦不唯成一国学大师。
   

3. 读经人亦要系统掌握国学知识，促进文化教育理性发展。
   

陕西梁晓望：

   国学，可谓之国粹，国故等也，入门即普及之说而已。作者博学多闻，亦有相当文化见识，增加国学常识、个人文化素养，与宣导皆有益，给人之知识上不断相加之。然圣贤之道，重在精神之态，若初学者能通晓心意，此书亦作可观者焉。所谓先入室，后登堂矣！

编辑：（助教）郑路达

审核：（主教）守真

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