邵阳李永成：读经教育，春暖邵阳一一“经典教育回归体制”实践之点滴

2020年3月5日，道中书院“经典诵读进课堂”专题分享线上推广第2讲

一、相见恨晚：我与读经教育结良缘。两年前，一个偶然的机会，接触到读经教育，并于2017年11月上旬参加了道中书院第20期12+12进阶宣导班的培训学习，从此与经典教育结缘。读经教育理念让我心灵为之震撼，为自己做教育几十年却不曾明白教育的真谛而深感羞愧和自责，从而萌发了一个念想：有生之年，要做两件事：一是读经，二是宣导读经！为读经教育回归体制尽一份力量！

二、舍我其谁:开创邵阳教育新天地。老骥伏枥，志在千里！推动读经，舍我其谁？为了打造书香邵阳，让读经教育回归体制，我和我的同事们做了大量工作。

1.坚持带头读经，打造书香家庭。诵读经典，从自我做起，每天读经两小时，雷打不动，读经机每天随身带。论语读了快300遍，前13篇基本能包本背诵。大年初一，别人都走亲访友，我却在家组织读书会，带领全家人读经典，大儿子大学毕业，我送他到道中书院初阶班进修三个月，回来后，辞掉高薪工作，安心在读经学堂当老师，带孩子读经；小儿子还小，正在读小学五年级，我让他读经，两年内小儿子把两万多字的《学庸论语》、三万多字的《孟子》全部包本。老婆开始反对读经，说我“中了邪”、“神经不正常”，但后来我让他看王教授的《一场演讲，百年震撼》并拉着她参加读书会，慢慢地她对读经有了认识，尤其看到两个孩子读经以后的变化之后，态度明显好转，现在居然也在读经。大儿子的变化，原来叛逆自我，现在孝敬父母；小儿子，原来读书从来没有定力，10分钟坐不住，现在连续读一个半小时，都能坐的很安稳。

2.举办校长论坛，做好宣传发动。规格高：市教育局、市文明办共同举办，联合下发红头文件；规模大：全市600多名中小学校长、园长参加；效果好：报告精彩，秩序井然，收获满满。组织校长，园长参加道中的校长论坛。尔后又组织十几所学校校长和园长前往河南尤其是信阳春华学校考察学习，坚定了开展读经教育的决心和信心。（五里牌小学校长、书记都全程参加，回来后在全校铺开，搞得热火朝天；新世纪幼儿园原来生源少，一年招不满100个孩子，自从参加了校长论坛，回到家里立即行动全面搞读经，一年内生源翻一番，19年生源爆满)

3.组织教师培训，转变教育观念。从17年底到19年冬，我们共举办了6期“六小篇”培训班，1期的“新四篇”培训班，先后邀请道中书院各位讲师来邵阳现场讲学，从理论到实操，各个层面对老师们进行系统的培训。同时，我们也成立了邵阳本土的经典诵读讲师团，奔赴各县市100余所中小学校、幼儿园进行巡回宣讲。并以校为单位开办大大小小的读经教育理论研习班150余次，教师吃饱“三个馒头”，教育理念得以更新，教育方式发生转变。

4.开展“万人”宣导，取得家长支持。17年底至18年夏，邀请道中书院讲师团先后三次来邵阳开展“一县一万人”宣导活动，此次活动覆盖了五个县市区320多所中小学校幼儿园，两万六千余名家长和教师接受读经教育零基础宣导；三次大型的一县一万人宣导活动，规模之大、覆盖面之广、热度之高、影响之深，可谓前所未有，空前绝后！成立大大小小的公益读书会100余个，成立了300人的志愿者队伍到各个网点组织开展读经活动。同时每所学校和幼儿园都成立了家长学校，读经教育作为必修课纳入家庭教育课程体系。

5.注重榜样引领，建好示范学校。两年内，建立读经示范学校6所，读经示范幼儿园3所，读经示范班40余个，培养推广读经教育优秀校长（园长）16名，培养优秀读经教师50余名。几所示范学校开展读经教育虽然时间不长，但成效明显。

华天小学（1）体制内民办寄宿制学校，全员住校；学生、老师、家长全员读经；（2）学生每天读经四个小时；读经情况每天跟踪检查考核，量化评分，张榜公示；（3）教师全体读经，每天集体读经一小时，自由安排读半小时，建立教师群，坚持天天打卡；（4）出台奖励措施，鼓励读经。坚持每天读经不间断一天的每月奖励300元，一年内包本论语的奖励2000元。这个学校的董事长就是邵阳爱心企业家、同庆国学馆的馆长雷云任先生，他对读经教育至诚一片，情有独钟，2019年自筹资金2000余万元，又另选择新址，新建一所崭新的华天学校，该校是目前湖南省第一所全日制读经教育特色学校，雷总踌躇满志，信心百倍，决心在两到三年内把华天学校建成全国经典教育的示范基地，为此，我们充满期待！

五峰铺宝龙小学，是一所偏远的贫困县农村小学，学校生源不足100人，大部分都是留守儿童，但这个学校有一个推广读经的好校长蒋双佳，带领全校师生读经，学生没书，校长自掏腰包给每个孩子买一本学庸论语，每天上午读两节课经典，下午放学之后带孩子读一个小时。

邵阳市龙辉幼教集团在邵阳地区颇有名气，2019年该集团董事长曾萍萍女士在我的感召和鼓动下，决定对旗下的6所幼儿园进行全面转型，推行经典教育，并且自筹资金2200万元，新购了一所2000多平方的幼儿园，进行高标准装修，本学期正式投入运营。这所幼儿园将按照“五个一流”的标准进行建设和管理，办学目标确定为全国国学经典诵读示范幼儿园。

同时，涌现了一批优秀读经教师。刘卫亮老师是我们邵阳读经界优秀教师的典型代表，被称为“邵阳的阿博”，他所在学校地处新邵县偏远山区，她带孩子读经典两年多了，她教的是小学语文，他说：我也不怎么会上语文课，所以语文课本干脆不讲或少讲，就带孩子读经典。两年前他带孩子读经的时候，校长不支持，家长也不认可，他就偷偷的带孩子读论语，学生没有论语书，刘老师便一章一章的把论语写在黑板上让学生先抄下来再读。一个学期过去了，学生学庸论语抄了一大本，读了三百遍，班上45个孩子个个包本背诵，现在全班在读孟子，这个班读经之前参加镇里面的统考，成绩在同年级23个班级里排列倒数第三名，可是读经典仅一年，同样参加全镇统考居然获得全镇第二名。当然，现在校长很支持她读经，把她当宝贝，家长也非常理解和支持刘老师带孩子读经。邵阳的读经教育基本形成官方与民间联合、学校与家庭携手、公办与民办并行的格局。

三、欢欣鼓舞:读经教育处处有惊喜。开展读经教育两年来，变化明显，效果令人惊喜：1.学生变化：读书积极性高涨；学习能力提升；自律意识增强；文明习惯良好，道德素养提高；尤其是学习定力大大提升，考试成绩明显上升。（城南小学六三班）2.教师变化：好学上进，敬业奉献；有担当，有情怀，有书卷气；教学能力提高，教学效果更好。（华天小学教师原来工作不主动，爱讲价钱，自从读经之后，彻底改变。）3.学校变化：校风正，学风浓；校园干净整洁；学校管理轻松。（五里牌学校）4.家庭变化：家庭氛围变好，父母与子女关系改善，夫妻和睦。家长支持学校，家校共育，家长与学校老师关系和谐。（罗勇家长的事例）当然，读经回归体制，道路曲折而漫长。最大的难题还是人们教育观念的转变非一朝一夕之功。要取得更快的进展，更大的成效！

我以为要从以下几点发力：

一是读经教育的倡导者、践行者要道心坚定，“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也”，必须坚持不懈，锲而不舍，久久为功！绝不能半途而废，功亏一篑。

二是校长教育观念的转变是关键，要在校长身上下足功夫。一个好校长就是一所好学校！我们要发掘千千万万个吴迪似的好校长，让千千万万个吴迪似的好校长造就出千千万万个张晓云、阿博一样的好教师！从而培育出千千万万个品学兼优的好学生。

三是加大宣讲力度。培养一大批零基础宣导讲师。

四是加快读经教育示范校、示范园的建设，及时总结、呈现、推广读经教育成功的经验、好的典型，以实实在在的教学成果倒逼国家基础教育的改革加大力度，加快速度！从而促进体制学校快速转型。

结语：传统文化进校园大势所趋！经典诵读进课堂万民期盼!你我责任在肩，不忘初心，砥砺前行，读经教育回归体制的春天必将如约而至！

编辑：宣导中心

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