以5年级孩子的生命为代价的人血馒头，你们吃够了吗？｜缪可馨

再讲一次媒体准则，请诸位自媒体惊醒：

此类消息，请不要再加入逝者照片，以免对当事人家庭带来二次伤害，一张照片，固然能让读者感受到逝者是个活生生的人，增强冲击力与阅读数。但我们首先是文字工作者，需要心存善念。

6月4号，江苏省常州市金坛区河滨小学五年级女生缪可馨在学校坠亡。

孩子的父母说，孩子的死跟老师批示的作文有关。

缪可馨在《三打白骨精》的读后感里写下了这样的话，“不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。”

这段话被老师划线标出，并在上方注释：“传递正能量”。意思无非是说，缪可欣传递的是“负能量”。

谁成想，表达内心真实感受的一段话却被老师批评“负能量”，必须重写。

可惜，还没来得及重写，孩子就在下课的时候从四楼坠落身亡了。

缪可馨，本来不想写，因为写了太多篇，已经写累了，本来想在自己不合时宜的抒发面前，保持沉默，但关注了几天之后，还是忍不住说一句：艹尼玛，这一届的网民他们怎么回事啊？带个屁节奏啊？人家小朋友写作文关你们屁事啊？？没关系懂吗？

今天我也不要什么体面了，挨个撕。

自媒体：

一个个今天还开始装着聊教育了，装理中客了。某位大v，口口声声说什么：这就是中国教育，写作文要遵守规则，我就不能忍了，还有网上扒皮人家小女孩作文抄袭百度百科的那个大v…一个个家里没死过人呐？这种人血馒头都吃？？？？？微博没热搜没素材了是不是？？？

几十几的人了，去网上扒皮人家过世的小女孩抄袭，臭傻逼，人家那是交作业，你以为写《三生三世十里桃花》啊？？？小朋友写作文，抄了，怎么了？？？尼玛你们些大v一个个的文章，不都是抄的？搬的？洗稿的？有没有点恻隐之心？？

而且，抄TM到底怎么了？没背过范文啊？一个考试，半个年级交的都是一样的文章，没见过啊？那我见多识广，我见过！！！

少他妈跟我扯什么中国教育体制，作文有规范，要写成怎么样，艹尼玛的！去你娘的规范，你愿意你的儿子活在这种应试教育之下，我TM不愿意，我支持抄，我写作这么多年，写到今天一篇稿子几万阅读，但老子十几岁的时候交作业就是抄的？怎么了？吃你家大米了？抄，说明小朋友认可那种文学的美感，认可那篇文章里面所表达的价值观，小朋友阅历不够表达，抄了更成熟的表达TM怎么了？尼玛，自媒体圈子里，一篇文章抄来抄去，改几个字洗洗稿就高级了？什么玩意？

老师

还有，老师改作文，管你妈的价值观呢？传递正能量？tm什么是正能量？？

正能量，是我们的教育体制要培养出一批一模一样的，只能用一种方式看待世界，只能用一种表达方式表达自我，被从小告知这件事情你只能这么想才是对的的机器，还是从小被尊重，被告知这个多元化的世界来得更重要的人？？？

通宵一晚，看着老师“龙飞凤舞”的“传递正能量”，没看出丝毫的仁义道德，只从字缝里看出，这个体系里面满满的“吃人”，更加坚定了我的后人绝不能受此等体系的荼毒的决心。

“老师。”当我们叫一句老师，当我们给予你们极高的社会尊重的时候，：“老师”到底应该干什么？我们叫你一声老师，你们，就将是拉着我们的手，帮我们打开我们想要的世界的那道门的人，而不是把我们变成一个所谓的符合这个社会标准的，公序良俗下的那把灰！

哪怕只是一个3岁的孩子们，他也是人！！先学会把孩子当人看，再学会去尊重人！记住！你有资格批评一个学生的技法，但永远没资格批评一个学生的想法。

同学家长

班里死的不是你孩子是不是？ 

一个场景：多年后，你的孩子回忆起：“当年，我的同学因为老师的霸凌自杀了，而我的父母在班群里为袁老师没错点赞。”这是会吞噬你的孩子人生的东西。你们配当父母吗？？？你们配当人吗？又对逝去的生命丝毫的怜悯之心吗？你怕往生者的冤屈缠绕得你睡不着觉吗？

你们在怕什么？？

就因为担心老师给自己的孩子穿小鞋，就能丢下人的良知吗？

一个个在群里给老师竖大拇指，同学也冷漠的随即把缪可欣从同学群里踢出去，在你们的耳濡目染之下，他们也将会在将来毫无顾忌的抛下自己的朋友。

你们今天的所作所为，早已在暗中标好了价码。

公权机构

一个孩子死了，市调查组，教育局，学校，给出结论如下：老师从未对缪可欣进行辱骂殴打，小朋友跳楼是因为自己心理素质不过关，至于扇耳光，收红包，都是小朋友父母臆想出来的。

拜托！我小时候被校园霸凌到抑郁症，逃离中国近十年才有勇气回国，想自杀无数次，连续两个月在自己的枕头底下藏着刀片，结果，2020年我还活着！！！

去死不是我们早上起来喝杯水那样正常，不是一句心理素质不过关就可以解释的，那是tm需要勇气的，不然你们这帮当领导的现在给我死一下看看？？

网民

我觉得人类是需要同理心的，畜生没有！这个在澎拜新闻app中，缪可馨事件新闻下面，被点赞在最多的是一条说老师没有错的消息：

我们凭什么要求一个5年级的小朋友坚强？你怎么不让你家孩子坚强去？老师狗，家长狗，学校狗，媒体狗，但都狗不过这帮口口声声嚷嚷小朋友太脆弱的人狗，这种人才最可恨，是这种狗，才让那些人渣有了市场，这世界，蠢，远比坏更可怕。

抵制，反对，辱骂这种傻逼，才是真正的保护我们自己，不止说这句话的人，还有数以万计点赞，支持这种言论的人。只有这种畜生，才是这个社会最大的“负能量”。

我以为我们看待世界是需要一份同理心的，这一秒，我，作为一个文字工作者我深知文字的力量。语文老师比其他老师更接近”人类灵魂的工程师“。教学生怎么通过阅读理解这个世界，怎么通过写作表达自己的内心，这份工作离孩子的灵魂太近了。对于孩子来说，得到一篇被打满红叉的作文，要比得到一张不及格的数学卷子伤心多了。因为数学题只是做题，写作文里却放进了孩子的心灵和感情。国语教育可以说是基础教育的根本，不仅是教孩子学会掌握语言，更是教孩子如何看待这个世界。

我，对这个世界的关注从来都没有绕开过孩子，我，是活下来的缪缪，小六时因为觉得这世上的人和事和教科书上教的不一样就写在周记里，我的语文老师兼班主任先是单独把我留堂沟通，她的正能量话语没能说服我，好像还被我呛了。一周以后的班会，她把我点到讲台上，让我的同学一个一个举手说我的缺点，说要帮我“认清自己”，从不知道人性这么恶。

缪可馨，多好的名字。

这是我的祖国，我不希望这片土地发展到，自己的娃同班有小孩在课堂上自杀都不敢质疑老师而且还得点赞表忠心的地步。当活下去捆绑，成为一种价值导向，看似准确总结，实则气节的缺失与意志的颓废。长此以往，将是每一个人，乃至我们社会的把剑四顾心茫然，而所有的挣扎、牺牲，都将变得无力，没有悲剧附带的力量，只剩下哭哭啼啼悲悲切切，连同情几乎都显得扭扭捏捏。

而不让这个世界变成这样。是我们每一个人为这样的事件站出来发声的理由。

你们知道为什么每次类似事件都会引发这么大的讨论跟反响吗？因为我是缪可馨，因为还有很多如我们一样的人是缪可馨，时至今日，我们终于长大，我们成为导师，成为长着，成为这个世界上的中流砥柱，而我们从未放下过，时至今日，缪可馨，依旧在吞噬着你我。所以，今天缪可馨们的哭声，才会格外振聋发聩。

我不是为缪可馨说，我是为这个世界而说，一个月前，当缪可馨还活着的时候，在我这篇文章：做爱时，怎样用“吻”给自己加分？| 性经的文末，我失态过，我在那里谈到孩子，我说，这个账号存在的价值就是保护一部分人，我说我们需要保护那些孩子。

但是，无奈的是，我保护不了所有人，我们，常常保护不好那个远方的哭声。但，我！赫兹！我没有办法去拯救一个在6月四号上完语文课后的孩子。

就你们理解我现在的无力感吗？我知道，我可以想像，我明明知道我们的社会是这样，可是我不知道怎么， 做更多了。

所以我只能站出来，一次又一次的为他们发声，希望世界可以改变。可是我写公众号这么多年，我们的世界就没有变过，屡见不鲜，剥夺着一个又一个鲜活的人生，我现在很难过的是：除了每次号召大家转发跟关注这件事，我们到底还能做什么啊操！我们能让坏人得到惩罚以慰藉一个个逝去的灵魂吗？

最后，我想说：

无论这件事情怎么收场，你们所有人，一桩桩，一件件，你们永远也逃不过自己的良心的惩罚，这会在每一个深夜吞噬你，让你寝食难安。

“你们会有报应的。”这句话，看似是弱者最无奈的叹息，也终将是你们这辈子最沉重的诅咒。

“这就是你的报应。”也将在你们人生的每一个低落的时刻如期而至。

策划Editor | 赫兹

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