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漳州市名流学校：环境育人 特色育才
漳州市名流学校创建于1994年，是一所蕴含优秀文化传统，富有现代气息的全日制义务教育学校。近年来，芗城区加大基础教育提升力度，名流学校也进行了全面更新升级，并朝着“校风好、管理优、师资强、质量高、有特色”的一流示范性学校迈进。
漳州市名流学校新校景
校容校貌提升 彰显育人情怀
走进漳州市名流学校，教学楼一楼的“共享书吧”区域“人气十足”。正值课间，学生三三两两围坐在廊柱的坐凳上，沉浸在“书海”里。课间的校园少了一份喧闹，多了几缕书香。
“书吧实行全天开放，学生可以在课余时间自行阅读。”该校书记、校长陈和水介绍说，为了方便学生阅读，学校还特别设置方格书架，特制了坐凳，为孩子们打造了一片静心阅读的天地。
而这只是学校改造的其中一角。
“2020年年底开始，学校共投入两百多万元，利用假期对学校足球场、塑胶跑道、混凝土路面、厕所等进行改造建设；对教室重新粉刷；对木门进行更换，为学生创设了良好的硬件设施。”谈起学校的点滴变化，陈和水如数家珍。
除此之外，学校还对电教室和教工活动室融为一体的功能用室进行维修，添置音响设备；改造课后服务午休室，配备高低床、空调，满足学生的午休需求；建设禁毒宣教室，提升“行知园”综合实践活动基地等，完善学校美育教学条件，为全体教职工提供良好的休闲活动场所。
如今，焕然一新的校园里，处处彰显着浓厚的育人情怀。在教学楼楼梯间，经典文化内容点缀其间，让人眼前一亮；在各个厕所，墙壁文化、标语口号文化、厕所种植文化等创造性的设计布置，实现了自然和文化的融合；在各个班级，荣誉栏、学生风采、班队活动等特色班级文化，促进学生个性化发展。
“以文化为引领，营造浓厚的育人环境。”陈和水说，学校始终秉承“让教育适合每一位学生，让每位学生得到全面发展”的办学宗旨,坚持“德育领衔、教科研结合、学生为本、课堂为主”的策略，用心培养“身心健康、品行良好、学业有成、特长发展”的适合时代发展需求的学生。
走特色发展之路 守立德树人初心
“注意控球，把球传过去……”时有细雨的天气挡不住学生们踢球的热情，在名流学校操场上，学生们带球、传球、射门等动作一气呵成，足球教练不断提醒球员注意动作。
作为全国青少年校园足球特色学校，名流学校十分重视校园足球运动的发展，分别成立男、女校园足球队，成立足球社团，除了学校体育老师外，还聘请专业足球教练，保持每天定量的训练。近年来，该校足球队连续参加市、区青少年足球联赛，均获得了好名次。
除了足球社团，排球社团、小主持人社团、科技社团、“行知园”科学探究社团等18个精品社团建设也初见成效，进一步擦亮了学校的教育特色，加强体育与美育融合，促进学生全面发展。该校先后被评为“福建省文明学校”“福建省示范小学”“福建省实施素质教育工作先进学校”“福建省绿色学校”“福建省青少年科技教育示范学校”，“‘行知园’综合实践活动基地研究与利用”项目被确定为福建省首批百个中小学劳动教育实践特色项目。
德智体美劳全面发展，既是追求优质均衡教育的应有之义，也是激发学生成长成才的内在要求。近年来，名流学校始终把立德树人作为教育的根本任务，坚持以行为养成为核心，以丰富多彩的活动为抓手，切实加强青少年的思想道德教育。
“学校还贯彻禁毒法制教育，营造健康成长环境。”该校林惠珍老师介绍说，该校设立了“林则徐禁毒宣教室”，建有林则徐塑像、仿真毒品吸食工具展示柜、禁毒教育基地、禁毒法律法规、图文背景墙、影像播放区等，两大板块，共6个展区，让广大师生通过学习，深刻认识防毒禁毒的重要性、迫切性，着力营造绿色、健康和谐的校园环境。
开创团队模式 促教师队伍成长
讲台上是神采飞扬授课的老师，讲台下是积极思考的学生，讲台后面则坐着听课的学校领导和教师。在名流学校，课题组研讨展示活动成了课堂上一道风景线。
如何引领年轻教师快速走向专业化成长之路？名流学校开创团队发展模式，组建了以青年教师为主的语文、数学、英语等学科“教研小分队”，并成立课题研究小组。小分队小而灵活，活跃在各类教学观摩和教学研讨活动中。
“通过听课真实地掌握学情、教情，了解教师的日常教学情况，听课老师们也会第一时间和授课教师交流探讨，指出课堂教学的亮点和不足，从课堂驾驭、板书、教材把握等方面提出意见和建议。”陈和水说。这是对教师的鞭策和激励，也是学校一项常态化教研活动，不仅加强了教学常规管理的力度，还促进了教师快速成长，为教育教学质量的提升奠定了基础。
该校积极举行“跨校带教”工作暨名流学校“青蓝工程”活动，通过“结对”，在“传、帮、带”指导过程中，师徒之间教学相长，共同研究，共同探讨，共同提高。近年来，该校涌现出了两名省级学科带头人，两名市级研究型名师培养对象，四名市十佳学科教师，教师参加各学科竞赛均获得较好的成绩。
为保证“双减”和“五项管理”政策落到实处，该校在开齐开足课程的同时，还配置了技能科专任教师，保证了学生全面发展。此外，在大力加强师德师风教育基础上，通过全员培训、分科培训、“走出去、请进来”等方式，建设一支“和谐、敬业、智慧”的教师队伍。
2022年5月19日闽南日报10版
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来源：本报记者 刘健宁 陈晓云 通讯员 刘钦赐 文 本报记者 李林 图
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