长大新晋男神女神 | 2016年度本科教学最满意教师是他们
RONGYU
关于表彰2016年度长安大学本科教学
最满意教师的决定
根据《长安大学本科教学最满意教师评选暂行办法》（长大教〔2013〕5号）精神，学校组织开展了2016年度长安大学本科教学最满意教师评选工作。经各学院遴选推荐，教务处初审，学校学术委员会本科教学委员会评选审定，网站公示，主管校领导批准，确定以下11位教师为2016年度长安大学本科教学最满意教师。
叶飞 公路学院
叶飞，教授，公路学院教师，从事教学研究工作18年。长期工作在教学一线，先后为本科生讲授了《隧道工程》《轨道交通结构工程与施工》《隧道运营管理》《Tunnel Engineering》（双语教学）《地下空间利用》《道路桥梁与渡河工程导论》等课程。
教学过程中，他始终把提高教学质量和自身的教学水平放在首位，把课堂教学作为展现自我业务素质和授课水平的窗口，以崇高的敬业精神、满腔的热情投入到教学工作中去。创新考核体系，采用学生上讲台讲课、教师点评、学生代表及授课教师共同打分的考核方式，对学生进行综合考评，提升了考评工作的公正性和趣味性；主编了“地下空间利用概论”教材，让《地下空间利用》课程授课有章可循；精心制作每一堂课的课件；结合本专业特点，综合运用讲授式、案例式、讲座式、研讨式等多种方式授课；将国内外的最新研究成果、设计与施工技术规范引入课堂；能够走近学生，传道授业解惑，做学生的良师益友。
多次获得学校优秀毕业设计（论文）指导教师称号，主持的“公路隧道穿越破碎岩层采空区处治关键技术研究”获山西省科技进步二等奖。
苏春乾 地球科学与资源学院
苏春乾，教授，地球科学与资源学院教师，从事教学研究工作35年。苏春乾老师一直坚持为本科生讲授《普通地质学》《动力地质学原理》《沉积岩石学》《变质岩石学》《沉积相与沉积环境》《沉积相与盆地分析》《专业英语》《岩石学新进展》等课程。为硕、博士研究生开设了《沉积相与沉积环境》《沉积盆地分析》《层序地层学》等课程。苏老师秉持“创新地质理论的教育”理念，加强课堂教与学的互动和课堂讨论。
苏春乾老师在大巴山-米仓山、南秦岭、河西走廊等地区从事沉积相与沉积环境、油气资源评价研究。先后在宁夏的贺兰山、陕豫颚交界的东秦岭等地区从事区域地质调查和矿产地质调查几十项，发表论文37篇。苏春乾老师多次获长安大学优秀教师、优秀党员称号，曾获陕西省科学技术进步三等奖一项、陕西省教育委员会科学技术进步二等奖一项、中国地质调查局全国优秀图幅奖一项、中国地质调查局地质调查成果二等奖。
赵阳 外国语学院
赵阳，讲师，外国语学院教师，曾参与大学英语教改项目、大学英语四级辅导。在9年的教学工作中，赵阳始终保持较高的教学积极性和谦虚严谨的工作态度；在实践教学过程中做到备课充分细致，合理地组织教学。一方面，督促学生掌握大学英语要求的核心词汇和基本语法规则，夯实英语基本功，为进一步学习和发展打好基础；另一方面，从教材中提炼与时代发展结合紧密的话题，在课堂上创设生活中的交流场景，鼓励学生用已掌握的英语知识大胆发言，促使他们积极参与课堂教学与互动。
在外语教学的过程中，认为既要发挥教师的主导作用，又要充分重视学生的主观能动性，营造一种轻松融洽的课堂气氛。赵阳老师曾获得长安大学优秀党员、考核优秀等荣誉。
徐先峰 电子与控制工程学院
徐先峰，副教授，电子与控制工程学院教师。陕西省精品资源共享课《自动控制原理》和《计算机原理及应用》主讲教师。徐先峰老师工作作风踏实严谨，课堂上激情昂扬，循循善诱的同时不乏生动性和趣味性。他秉持“教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性”的教育理念，尊重学生的差异化与个性化发展，以良师益友的标准，热心于就业、出国、考研等事关学生重大问题的咨询。
徐先峰老师指导全国大学生电子设计竞赛全国二等奖1项，指导国家级大学生创新创业训练计划项目2项，主持或参与校级教育教学改革项目多项，2016年获长安大学青年教师讲课比赛一等奖。以第一作者身份发表学术论文17篇，其中3篇SCI检索，8篇EI检索，主持国家自然科学基金项目1项、省部级基金项目2项、中央高校基金项目多项，参与国家自然科学基金面上项目多项。
徐琨 信息工程学院
徐琨，副教授，信息工程学院教师。陕西省计算机学会、陕西省计算机学会人工智能与模式识别专业委员会委员。
徐琨老师长期工作在本科教学一线，紧跟学科最新发展前沿；课堂讲解注重传授获取知识的方法和思想，理论联系实际；尝试引入项目驱动、翻转课堂等教学方法；利用网络教学平台，共享课程的各种资源；鼓励和指导学生参与大学生创新创业实践项目、参加互联网+等各项比赛。现已主持长安大学教学研究项目2项，指导大学生创新创业训练计划项目4项，参编教材2部，发表教学研究论文3篇。获得长安大学优秀教师、长安大学优秀本科毕业设计指导教师、长安大学校级教学成果奖一等奖等荣誉。
马良 理学院
马良，副教授，理学院教师，多年来一直从事公共数学教学和管理工作，工作认真，教学经验丰富，多次获得学校年度考核优秀。
日常的教学工作中，马良老师始终秉持“以问题驱动为导向，以还原知识发现过程为手段，以讲清知识点为目的”的教学理念，与时俱进地吸收和引进数学领域出现的新内容和新成果，不断更新教学内容。结合不断出现的新媒体技术，马老师采取了“精讲授课为主+多媒体演示为辅”的授课方式，既突出教授数学思想和实质，又注重理解和计算的演示，教学效果受到了学校督导教师和学生的一致好评。
马良老师在做好教学工作的同时，利用自己丰富的教学经验积极参与教学研究项目多项和《高等数学》《概率论与数理统计》和《线性代数》等多门精品课程教材建设。
姜建芳 政治与行政学院
姜建芳，副教授，政治学院教师，主要从事中国近现代史、中共党史的教学和研究。全国首届思想政治理论课教师讲课大赛获奖者。先后为本科生主讲《毛泽东思想概论》《邓小平理论概论》《马克思主义基本原理概论》《中国近现代史纲要》课；为硕士生主讲《毛泽东思想研究专题》《中共党史研究专题》课。
在长期的教学实践中，姜建芳积极探索实践教学的新途径，形成了以“课堂讨论”为特色的实践课形式。每一节课都能做到观点新颖、论述深刻、阐述到位、语言生动、引人入胜。发表论文16篇、主持各类课题5项，参加2项，多次受邀做学术报告。2009年被聘为陕西省高校中国近现代史纲要教学研究会理事，2013年被聘为陕西省委讲师团特聘教授。2007年荣获教育部讲课比赛“精彩一课”奖，先后四次受省高教工委的邀请为全省教师做示范教学，多次获得校级“优秀教师”、“优秀共产党员”等荣誉称号。
王玮 环境科学与工程学院
王玮，教授，环工学院教师，长期致力于地下水科学与工程专业教学与科研工作，为本硕博学生主讲地下水动力学、地下水流数值模拟、渗流理论、专门水文地质学、水资源系统分析等课程，主持国家自然科学基金等项目二十余项，发表学术论文三十余篇，出版专著三部，获得国家科技进步二等奖等奖励多项。
教学过程中，王玮一贯持守“备好每一节，上好每一堂”的授课态度，不断革新教育教学方法，采取案例式、启发式教学，能够创设师生平等交流、师生合作互动的学习氛围，能够灵活选用教学方法，科学有序地组织开展教学活动。能根据课程特色与需求，自主设计计算机实践教学案例，并注重学科最新成果及前沿的介绍。任专业班主任期间，就有关专业、学业、就业等学生关系的问题，耐心详细地予以讲解解答。对本职工作具有强烈的责任感和事业心，教学认真负责，授课深入浅出，课堂效果较好，能深入学生，受到学生的广泛好评。
王恒 汽车学院
王恒，副教授，汽车学院教师。王恒老师在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。在具体工作中，能够做到把好教学环节中的每一关，以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流；认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生的严谨的学习作风，极大地提高了课堂学习效果。
王恒老师每年还承担了学生的毕业设计、课程设计和实习指导工作，在课下与学生保持交流，征求学生对本系部教学方面的建议或要求。年度考核多次优秀，2009年获得山东省科技进步三等奖，2011年荣获长安大学“优秀共产党员”称号，2012年被评为长安大学“优秀毕业设计指导教师”，2015年被评为长安大学“校级优秀教师”。
孙铭 经济与管理学院
孙铭，讲师，经济与管理学院教师。工作12年以来，坚持立德树人，争当“四有”教师，始终把教书育人作为首要职责，认真上好每一堂课，倾心对待每一位学生。坚持课前精心准备、课上积极互动、课后单独研讨，充分利用电话、邮件、微信、QQ等各种媒体，耐心讲解、循循善诱，使学生在沟通中强化理解，深化认识。孙铭老师对待教学工作一丝不苟，对待学生关爱有加，课堂授课效果良好。学校、学院督导组以及所带学生都对孙铭老师的授课效果给予了高度评价。
孙铭老师先后获得学校中青年授课竞赛优秀奖、学校毕业设计优秀指导教师，学校教学竞赛二等奖等奖励，指导的学生获得第2012届挑战杯三等奖。
崔慎之 文学艺术与传播学院
崔慎之，讲师，文传学院教师，主讲课程《传播学概论》《新闻采访》《播音与主持》《大众传播学》等。崔慎之老师是具有行业背景的双师型教师，十数年的主流媒介工作经历和数十项国家级、省部级权威新闻奖项为其专业教学注入了丰沛的源泉和直接的经验。
崔慎之老师老师秉承“独立之精神、自由之思想”的教学理念，注重学生“求真、求善、求美”的新闻人人格塑造；更以“每一课都是第一课”的敬畏之心对待讲台，以不负光阴不负学生的职业神圣感克己自律。崔慎之老师紧扣媒介发展，深研媒介动态，在教学方法上，结合媒介经验引入全新的“课堂新闻发布会”、“焦点新闻论辩”等模式，培养学生的新闻发现能力，训练学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。改革传统笔试的考核方法，引入“结课汇演”模式，让学生在真实的媒介实践中接受检验，感受从“学”到“悟”而“汇”的学习过程。注重多媒体手段，编辑制作了大量第一手影音视频资料，激发了学生的专业热情和学习积极性，受到学生的欢迎与好评。
三寸讲台，几缕青丝
谆谆教诲，用心良苦
万千深情抵不过一句感谢
值此教师节来临之际
祝可敬的老师们
节日快乐
❤
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资料来源：教务处
编辑：陈旭
审核：王翀