长安大学思政课的全新“打开方式”

2019年3月18日，习近平总书记主持召开全国思政课教师座谈会并发表重要讲话，从党和国家事业长远发展的战略高度，深刻阐明了加强思政课建设的重要意义，并就如何加强思政课教师队伍建设、如何推进教学改革创新作出部署，提出了要求。学校党委高度重视，及时召开了党委理论学习中心组会议专题学习，并组织召开了学校职能部门、马克思主义学院班子成员和教师代表参加的专题会议，要求按照“学校建好思政课、马院管好思政课、教师讲好思政课、学生学好思政课”的基本思路，强化课堂主渠道的改革创新，突出重点、补齐短板、整合资源、打造品牌，通过精准发力在质量提升上实现新突破，努力建设学生真心喜爱、终生受益、毕生难忘的思想政治理论课。

2019年10月15日下午，教育部党组书记、部长陈宝生来我校调研。陈宝生部长听取思想政治工作创新发展中心的建设情况。

2019年10月10日下午，教育部党组成员、副部长翁铁慧对我校思想政治工作与“不忘初心、牢记使命”主题教育工作情况进行调研。

一

学校党委高度重视，职能部门密切配合，全力支持思政课建设

1.学校党委认真履行主体责任，在领导体制、工作机制、政策扶持上全力支持思政课建设。

学校高度重视思政课建设工作，把思政课建设工作列入党委和行政的主要议事日程。研究制定了《长安大学思想政治理论课建设体系创新计划实施方案》《长安大学“新时代思想政治理论课创优行动”工作方案》《长安大学“四好”思政课建设实施方案》等文件。在学校的“十三五”发展规划和党政年度工作要点中，均对思政课建设做了专门的安排部署。

思政课建设系列文件

思政课建设由学校党委书记直接负责，主管副书记和副校长亲自抓，形成了“党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门紧密配合、马克思主义学院具体实施”运行机制。学校党委严格落实校领导听课制度，深入课堂听课，了解思政课教育教学情况，每学期为学生讲思政课和形势政策课。

党委书记陈峰给师生讲党课

校长沙爱民为材料学院2019级材料类五班同学讲授思政课

学校教务处、人事处、财务处、社科处等相关职能部门在教学科研、职称评定、教师培训、人才引进、经费保障等方面对思政课建设工作给予大力支持，全校形成了高度重视思政课建设的良好局面。

2019年3月28日晚，学校召开思想政治课教师座谈会

2.加强马克思主义学院建设，在机构设置、师资队伍、平台共建上夯实思政课建设基础。

为了认真抓好思政课教育教学工作，形成良好的运行机制，学校于2009年成立了马克思主义学院，2011年3月进一步完善了内设机构，2018年5月独立运行，6月获批陕西省重点马克思主义学院。2019年，学校为思政课教师专门提供1500平米的教学科研用房，马克思主义学院硬件环境得到进一步优化提升。

马克思主义学院共有专任教师65名，生师比为375：1，其中，教授15名、副教授22名，初步形成了一支以高职称高学历为主、专业知识结构和年龄结构比较合理的高素质的教师队伍。

学校拥有“教育部高校思想政治工作创新发展中心”“全国高校心理健康教育与咨询示范中心”和“国家大学生文化素质教育基地”等3个国家级思政课教学研究平台，“陕西省中国特色社会主义理论体系研究中心”“陕西省文化产业发展协同创新研究中心”和“陕西省中华文化科普基地”等5个省级思政课教学研究平台。

二

深化课堂教学改革，以名师工作室为载体建好“关键课程”“核心课程”“铸魂课程”

学校认真贯彻落实习近平关于高等教育的相关论述，特别是在学校思政课教师座谈会上的讲话精神，对标思政课教师的“六个要”和课程建设的“八个统一”，出台《长安大学思政课课堂管理办法》《长安大学马克思主义学院集体备课制度》等系列文件，全面提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

• 一是学校成立思想政治理论课“名师工作室”，设立专项经费支持建设“名师示范课堂”。制定《马克思主义学院名师工作室实施方案》，实现思政课教师的教学研讨、集体备课、教学展示制度化、常态化。做好“课堂有料”、“讲授有方”、“取长补短”。

名师工作室部分教师合影

工作室老师研讨授课技巧

名师工作室

“独行快，众行远。名师工作室成立一年多来，已经有3名教师获得省级思政课教学标兵称号，1名获省级教学能手称号，1名获教学骨干称号。它真正成为思政课教师专业成长的孵化器、助推器，有力地推动了师资建设，为长安大学构建了一支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍。

• 二是依托学校交通、地质和建筑三大行业优势学科，建设“思政课教师+专业课教师+特聘教师”同上一堂思政课，开设《交通强国》《地学人与国土文化》《绿色建筑与人居环境》，实现“思政课程”“课程思政”和“行业思政”的三维统一，在加强学生的“四个自信”基础上，进一步增强学生的“专业自信”和“职业自信”。
  

• 三是将马克思主义理论二级学科方向设置与4门本科生思政课对接，将学科团队与教学团队相统一，构建“课堂—课程—科研—学科”一体化工程，组建教学科研团队，形成教学科研向学科专业靠拢、教师向团队和基地靠拢、团队向思政课教学改革项目靠拢的发展模式。

在教学创新中彰显思政魅力

例如，《马克思主义基本原理概论》课程实施“10+5+X”弹性专题教学模式，《思想道德修养与法律基础》课程开展“修身提升”工程，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实施课堂教学“4413”工程等。

• 四是依托学校优势学科和陕西传统文化、红色文化优势，结合教师的理论专长和课程特色，深化“一课一品”课程教学改革，根据各自课程的特点，开展创品牌、出亮点的课程体系建设，推进知识体系向信仰体系转变，增强学生四个自信。

推动实践创新，厚植家国情怀

马克思主义学院依托陕西省的红色文化教育基地和长安大学的行业优势，学院把红色文化资源与行业特色相结合，形成具有鲜明特色的实践教学模式。

三

强化马克思主义理论创新研究，为教师讲好思政课提供学术支撑

学院始终坚持“学科建设是龙头，科学研究是支撑”的学科建设思路，以智库平台为依托，以团队打造为抓手，以马克思主义理论研究，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想研究为重点，对接国家“一带一路”和陕西省“追赶超越”战略，强化科学研究，全面扩大学院科研规模、提升科研层次。

• 一是对标中国特色社会主义生态文明建设，自主设置“环境与社会发展”二级学科博士点，深化马克思主义生态伦理和中国特色生态文明建设实践研究。

• 二是以“入主流，强特色”为基本遵循，按照马克思主义理论学科的基本范式，不断丰富学科内涵，彰显学科特色。

• 三是以“学术贡献向学科贡献”转变为导向，按照4个二级学科方向组建学科团队，落实二级学科责任教授制度和团队绩效考核制度，形成了“人人有方向，人人进团队，人人有产出”的格局。

• 四是落实“卓越科研培育计划”“学术著作资助计划”“卓越科研奖励计划”等系列计划，鼓励教师产出高水平研究成果。

四

强化思政课教师对外理论宣讲，拓展思政课教学的对外服务职能

马克思主义学院始终坚持开放办院的基本理念，把做好党的理论宣传教育作为重要职责，积极推进马克思主义研究成果大众化，广泛开展主题宣讲、理论传播和政策宣传，不断增强广大干部群众对中国特色社会主义的“四个自信”。

• 一是立足本校干部建设需要，以习近平新时代中国特色社会主义思想为内容，做好校内党员干部的理论宣讲和干部培训。

• 二是坚持“走出去”战略，以绩效考核为手段，鼓励教师深入政府部门、企事业单位开展理论宣讲。

• 三是强化对外合作，特别是陕西省党史研究室、政策研究室等部门合作，依托学院现有的5个省级哲学社会科学重点研究基地，以科研成果服务陕西“追赶超越”和“三个经济”战略。

五

强化思政课教师队伍建设，夯实思政课教学人才基础

学校高度重视马克思主义理论师资队伍建设，在严把政治立场关的同时，在高层次人才培养、引进和使用等方面给予倾斜性政策支持，学院始终坚持教师发展是学院发展的前提，按照“团队+梯队”的思路，不断加强师资队伍建设。

教师暑期实践研修

• 一是通过返聘优秀退休教师回到思政课堂、学历背景相关的党政干部进入思政课堂、优秀辅导员参与思政课堂的方式，解决近期师资队伍不足和进人难的问题。

• 二是通过实施“优秀人才引进计划”“青年教师提升计划”和“教师科研创新岗计划”，进一步提升马克思主义学院教师的理论水平和业务能力。

• 三是以绩效考核为抓手，进一步强化教师分类管理，在“人岗匹配”的基础上，激发教师内在活力，盘活教师存量。

中青年教师教学竞赛合影

学校将继续按照“守主业、强特色、促发展”的基本思路，以陕西省重点马克思主义学院建设为契机，以思政课队伍建设为关键，以实施系列“支持计划”为抓手，以思政课建设和马克思主义理论科学建设为重点，在规模控制、内涵发展的基础上，实现学院由教学型向教学研究型转型，争取把学院建成在全国理工类高校具有重要影响的重点马克思主义学院。

教师集体备课现场

取得成绩

一是

师资队伍素质全面提升

目前，思政课教师队伍中，“国务院特殊津贴专家”1人，教育部“全国高校优秀中青年教师思想政治理论课择优资助计划”获得者2人，“高校思想政治理论课影响力提名人物”4人，陕西省“四个一批人才”2人，“三秦学者津贴”1人，陕西省“教学名师”1人，陕西省“教学能手”1人，陕西省“人文社科英才支持计划”2人，陕西省“思想政治教育突出贡献奖”1人，陕西省“教学标兵”3人、“教学能手”1人、“教学骨干”1人。

二是

思政课教学水平逐年攀升

我校李婷副教授在首届全国高校思政课教学展示活动中荣获特等奖、李华、沈秀芳荣获“陕西省高校思政课教学标兵”称号、姜建芳荣获“陕西省高校思政课教学能手”称号，孙锡芳荣获“陕西省高校思政课教学骨干”称号。此外，连续2年被陕西省教工委授予“大练兵”优秀组织奖荣誉称号。7位教师在陕西省“青年教师讲课比赛”“课堂创新大赛”“微课比赛”获得表彰，入选陕西省干部培训重点培育课程1门、习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”省级精品课程项目1项。《学习强国》《陕西教育》《今日头条》《西部网》《中国日报中文网》、陕西教育厅官网多次报道我校思政课建设的成功经验和典型做法。

”大练兵“获奖教师合影

李婷老师展示活动现场

三是

科研支撑教学的基础进一步夯实

近5年来，思政课教师先后承担相关科研项目150余项，其中国家社科基金项目12项、省部级人文社会科学规划项目30余项；出版13部学术著作；在CSSCI来源刊发表论文100余篇，并有近20余篇文章被《新华文摘》“中国人民大学报刊复印资料”等转摘；获得30余项科研奖励，其中省部级政府奖励6项、厅局级、地市级政府奖励近13余项，有力支撑了思政课课堂教学。

奖项公示及证书

3.18讲话一周年感想

长安大学党委副书记、副校长彪晓红教授：

思政课是高校落实立德树人根本任务、对学生进行思想政治教育的主渠道。建好思政课，教师是关键，要按照习近平总书记提出的“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的基本要求加强教师队伍建设。全体思政课教师要坚守为党育人的初心，坚持为国育才的立场。要坚定理想信念，振奋精神状态，理直气壮讲思政课；要按照＂八个相统一的要求＂不断提升思政课质量水平，围绕教学需要开展学术研究，用深刻的学理攻克教学难点；要遵循教学规律，探索创新方式方法，增强教学的亲和力和针对性。只有下功夫把思政课讲深、讲实、讲新、讲活，让学生通过思政课堂获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力，才能培养出一代又一代担当民族复兴大任的时代新人！

马克思主义学院院长陈怀平教授：

回望2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表讲话，为思政课建设指明了方向，提出了要求。一年来，思政课建设的重要地位取得了全国共识，也取得了显著成效，课程建设投入明显增加；师资队伍的“质”“量”明显加强，职业归属感明显提升；教学改革创新的手段明显增多，学生的满意度和亲和力明显提高。但对标“立德树人关键课程”的目标要求，思政课建设还有很远的路要走，因此，必须以思政课建设永远在路上的思维，进一步增强使命感和责任感，进一步优化制度体系，强化制度执行，夯实马院平台，提升师资素质，创新课堂教学，惟其如此，才能不断增强思政课的理论性、思想性和亲和力、针对性。

马克思主义学院教师李婷副教授：

2019年3月18日，习近平总书记在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表了重要讲话，时隔一年，当我们再次重温、学习这篇讲话，感触仍然良多。一年来，伴随着国家的发展，我们感受到了百年未有之大变局，更加深刻地理解了“培养什么人，怎么培养人，为谁培养人”这一根本指向的重要意义，明白了为什么要“理直气壮地开好思政课”；更加明确了作为一名思政课教师的责任与担当，我们必须对标“六个要”的要求，不断提高自身的政治站位、理论水平和教学能力，必须以“八个相统一”为基本遵循，不断强化思政课堂的改革创新，不断增强学生的获得感。

建筑学院黄锶仪同学：

习近平总书记在全国思想政治理论课教师座谈会的讲话，明确指出，思想政治理论课是立德树人的关键课程，这让我明白了思政课在人生发展道路上的重要意义。大学是人才进步和对接社会的重要时期，我们不仅要学习学校的专业知识，更要树立正确的世界观、人生观和价值观，了解国家的路线方针政策和社会发展的现实，这是我们实现个人价值与社会价值统一的前提。思政课正是我们实现这一价值融合的关键钥匙和主阵地。我们新时代大学生必须以更加自觉的态度、更加主动的行为，积极学好思政课，用思政课的政治性去强化“四个自信”，树立四个意识，自觉践行“两个维护”，用思政课真理性去指导生活、学习和工作。

马克思主义学院郑莉同学：

习近平总书记的“3·18”讲话对思政课提出了指导性的要求，使我深刻认识到了思政课的极端重要性。一年来，我们的思政课老师以“3·18”讲话精神为指导，不断创新教学方法，优化教学内容，让我们学生有了获得感和满足感。他们坚定的政治信念、广博的学识、认真的态度、循循善诱深入浅出的教学风格，深深感染了我，使我对社会、对人生有了更为理性的认识，让我坚定了自己的信仰，懂得了小我与大我的关系，更加明确了自己的努力方向。

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党委宣传部  讯澜工作社

资料来源：马克思主义学院

编辑：郑惠文

审核：羽   禾