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经典导读 || 中文考研经典教材导读之《古代汉语》(王力版),文研青年独家出品

课程部 文研青年 2022-12-22

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“以文会友,研途相伴”


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王力(1900-1986),字了一,广西博白县人。中国现代语言学的奠基人之一。王力先生从事语言学研究长达半个多世纪,出版专著40多部,发表论文200余篇,在汉语语法、音韵学、词汇学、辞书学、汉语发展史、语言学史及人才培养等方面均卓有建树。王力先生的不少著作,都具有开拓创新、填补空白的意义,为中国现代语言学的发展与成熟作出了重要贡献。但若论其惠及人数之众,知名度之高,发行量之大,影响之广,则莫过于他所主编的《古代汉语》。上个世纪60年代以后成长起来的从事语言与文学研究的学者,大都从中受益。


古代汉语课是高等师范院校汉语言文学教育专业的一门基础课,本课程的是掌握古代汉语基础知识,提高阅读古籍的能力,批判继承古代文化遗产,并运用有关知识进行文言文教学,提高中学文言文的教学水平。可见,开设此课,旨在提高学生语言素养,通过古代汉语的基础理论、基本知识的教学以及有重点地阅读古代文献的实践,掌握古代汉语的语言规律,以便借助于工具书能够直接阅读古代文献。同时,它又是基础课,学习和研究古代文学、史学、哲学等学科必须要以古汉语的知识为基础,可以探索古汉语的前身—现代汉语发展变化的基础。



各个社会乃至同一社会的不同时期,人们学习古代汉语的目的不同。封建社会,人们学习古代汉语旨在“读经明道”,应试干仕;半封建半殖民地社会,人们学习古代汉语多为读书知“礼”,应酬谋生;现代社会,我们学习古代汉语为阅读古代留下的珍贵文献,以便继承祖国的文化遗产,传承文明。王力先生认为学习古代汉语有两点意义。


其一是传承民族文化,先生认为,我们要继承祖国文化遗产,传承文明,就要阅读古代留下的珍贵文献。而读古书就要学习古代汉语。他举三个例子说明:研究古诗、古文等,没有阅读古书的能力,无从着手;我国古代天文学、数学等成就辉煌;研究古代医学,不懂古代汉语则看不懂。学习古代汉语,可以得到丰富的涵养、卓绝的见识与智慧。这正如朱自清先生在《经典常谈》序中所言“在中等以上的教育里,经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用,而在文化”。


其二是发展汉语,现代汉语由古代汉语发展而来,“白话文言之界限不能十分分清”,只要不存偏见,我们就会觉得白话文言真是“我泥中有尔,尔泥中有我”。在篇章结构、命词遣意、抒情写景及记人记事等方面,文言优点众多,如凝练、词汇丰富、表达方法变化多;由修辞角度看,炼字工夫深;写情写景长于造境;委婉;注意句法整齐;声音和谐;风格百花齐放等。王力先生认为,“适当地选读一些古文、古诗有两点好处:第一,我们的青年将来也会接触到一些古书,现在培养他一点阅读古书的能力是好的;第二,现代的文章常常是长篇大论,拖泥带水,我们学点古文,要学它的要言不烦,简洁明快,可以纠正文风。”


1961年,全国高校文科和艺术院校教材编选计划会议在北京召开,随后成立了古代汉语教材编写小组,会议决定在北京大学古代汉语讲义的基础上,结合各校古汉语教材讲义,编定统一的古代汉语教材。


1962年,王力主编的《古代汉语》上册一、二分册正式出版,1963年和1964年分别出版了下册的第一、二分册。总体上看,从建国到“文革”这十余年,古代汉语教材建设处于探索时期。若以王力主编的《古代汉语》出版为界,可以将这一时期分成前后两个阶段。前一阶段,古代汉语教材编写没有成型的范例可资借鉴,只能在既有的课堂教学讲义基础上,凭借编者多年的教学经验进行探索。


王力主编的《古代汉语》无疑是后一阶段古代汉语教材的典范之作,其之所以取得巨大成功,除了前期的探索与积累及王力个人因素之外,与当时教材编写大协作的体制性因素有关,比如在全国高校文科和艺术院校教材编选计划会议上成立的古代汉语编写小组,就集中了北京大学、北京师范大学、中国人民大学、南开大学、兰州大学的一些古代汉语教学科研方面的骨干力量。此外,在1962年1月召开的针对王力《古代汉语》上册讨论稿的专家座谈会上,出席者有丁声树、朱文叔、吕叔湘、洪诚、殷孟伦、陆宗达、张清常、冯至、魏建功诸位古汉语研究学者,可谓“群贤毕至”。由于能够在全国范围内组成“精兵强将”的编写团队,集思广益,故能超越同类教材,垂范来者。


有鉴于此,文研青年上线了中文考研经典教材导读之《古代汉语》网授课,网授课带领大家从作者简介、学习目的和意义、教材编纂背景入手,对教材内部体例和内容的逻辑架构,著作学界评价以及重点难点、学习方法和经典真题等等做详细的导读。旨在帮助大家攻破这一古代汉语开创之作。


讲解内容:课程整体内容如下——



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课程时长:84分02秒。

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后续上线

“中文考研经典教材导读”系列课程以各本考研经典教材为讲解对象,武大华师统考各专业高分硕、博士生授课,采取标准化录课方式,内容由青年教师和博士学长审核,确保授课质量。考生可根据自己的需要自由搭配,每本教材的讲解时间为90-120分钟。近期1个月内陆续上线的课程包括:《中国文学史》(袁行霈版)、《外国文学史》(郑克鲁版)、《中国现代文学三十年》(钱理群等)、《中国当代文学概论》(於可训版)、《中国文学批评史》(李建中版)、《西方文论史》(马新国版)、《文学理论新编》(童庆炳版)、《现代汉语》(黄廖本)、《语言学纲要》(徐本),等等。



关于文研青年

“文研青年”为中文青年教师和硕博研究生自发组织和运营的微信公众号平台,旨在聚集对文学研究有思考有想法的青年文学研究者,平台将不定期组织学术沙龙、读书会和线下经验分享会等活动。“文研”,以文学与语言青年教师和硕博研究生作为活动主体,以文学和语言为研究对象,以中文考研人为后备力量支撑;“青年”,朝气蓬勃,敢闯敢干,勇于开拓,是最富有创意和生机的活力群体。他们对国家、社会和学术都有自己的主见,却缺乏与他人沟通和碰撞,阻碍了思想和创意进一步形成的可能性,而“文研”与“青年”的“合体”,就旨在创造一个自由开放、兼容并包的青年文学研究者线上交流平台和线下活动平台。



总策划:Colin

排版:见素

内容:课程部

部分图片来源于网络

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