文研考情 |2020年苏州大学中文考研考情分析与报考指南，文研青年独家整理
2020年考研的前期准备展开在即，为帮助同学们及时掌握院校信息，文研青年推出苏州大学文学院考研考情的相关分析，以期向各位研友提供参考和借鉴。
苏州大学
苏州大学坐落于素有“人间天堂”之称的古城苏州，是国家“211工程”重点建设高校和江苏省省属重点综合性大学，其前身为创建于1900年的东吴大学，目前已发展成为一所具有相当规模，基础较为雄厚，办学效益显著，在国内外具有一定知名度的地方综合性大学。
文学院
概览
苏州大学文学院是在东吴大学文学系基础上发展起来的。如今的文学院坐落于苏州工业园区风景如画的独墅湖畔。
在文学院一百多年的办学历史中，一批著名的学术大师曾在此执教，其中有黄人、章炳麟、吴梅、金叔远、唐文治、陈衍、王遽常、曹之弼、钱基博、吕思勉、周予同、蔡尚思、周谷城、胡曲园、朱东润、许国璋、钱仲联等人。学院师资力量雄厚，形成了一支高学历、高职称、教学经验丰富、学术造诣深、梯队结构合理的教学研究队伍。2008年，学院汉语言文学专业教学队伍获省级优秀教学团队称号。
学院拥有1个国家文科基础学科人才培养和科学研究基地，1个国家特色专业——汉语言文学。在原有中国古代文学、中国现当代文学、文艺学三个省级重点学科的基础上，2008年中国语言文学一级学科被批准为省级重点学科，2009年遴选为江苏省国家一级重点学科培育建设点。 2014年获批省优势学科重点序列学科，2015年遴选为江苏省品牌专业。本学科连续承担了三期“211”工程重点学科建设项目。
学院现有3个系科：中文系、秘书学系、汉语国际教育系，1个海外教育中心，1个省级重点研究基地（江苏当代作家研究基地），设有海外汉学研究中心、中国现代通俗文学研究中心、汉语及汉语应用研究中心、跨文化研究中心等10多个校级、院级研究中心。学院现有1个一级学科博士学位授权点——中国语言文学，设有1个博士后流动站，10个博士点（含方向）；1个一级学科硕士学位授权点——中国语言文学，8个学术型学位硕士点，2个专业学位硕士点。拥有秘书学、汉语言文学（师范）、汉语言文学（基地）、汉语国际教育4个本科专业（方向）。
多年来，学院教学与科研协调发展，为国家培养了万余名学子，在国内的影响将越来越大。
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考研详情
苏州大学文学院8个学术型学位硕士点包括：美学、课程与教学论、中国古代文学、中国现当代文学、文艺学、比较文学与世界文学、汉语言文字学、通俗文学与大众文化； 2个专业学位硕士点包括：045103学科教学（语文）；045300汉语国际教育硕士。
学术学位类方向具体分为：
考试具体内容为：
文学院
近年分数线一览
苏州大学并不属于34所自主划线院校，所以苏州大学入学研究生考研的复试线以国家线为准。各院系可根据本学科、专业特点及生源和计划数制定不低基本分数线的复试基本要求。考生须达到院系确定的学科、专业复试基本要求才能进入复试。
文学院
试卷详解与参考书目推荐
一、354汉语基础
汉语基础考试由“汉语语言学基础”、“汉语应用能力”和“ 汉语语言分析”三部分组成。
（一）汉语语言学基础
包括：语言学基础、现代汉语概况、现代汉语语音、现代汉语词汇、现代汉语语法、现代汉字、现代汉语修辞、古代汉语基础。
（二）汉字汉语应用能力
包括：辨音和标音能力、字形与字义辨别能力及纠错能力、规范使用词汇和语法的能力、文言文阅读理解能力。
（三）汉语语言分析
包括：语音分析、语义分析、语法分析。
试卷满分为150分。其中汉语基础知识80分，汉字汉语应用能力40分，汉语语言分析30分。
题型：
1.汉语语言学基础 80分
（1）填空题20题，每小题2分，共40分
（2）选择题20题，每小题2分，共40分
2.汉字汉语应用能力 40分
（1）汉字应用能力题（字形分析、改正错别字等）10题，共10分
（2）汉语应用能力题（各种语病修改）3题，共15分
（3）文言文阅读题（标点并翻译句子）2题，共15分
3.汉语语言分析 30分
（1）语音分析题（音素分析、音节分析）2题，共10分
（2）语义分析题（义素分析、同义词辨析）5题，共10分
（3）语法分析题（词类分析、句法分析）5题，共10分
参考书目
1、《高级汉语》（王建军、高永奇主编），苏州大学出版社2014年。
2、《古代汉语》（王力主编），中华书局1999年。
二、445汉语国际教育基础
汉语国际教育基础考试由“中外文化基础”、“教育学心理学知识”和“ 汉语表达能力”三部分组成。
（一）中外文化基础
1.中国文化艺术基础 2.外国文化艺术基础
（二）教育学心理学知识
1. 教育学知识 2. 心理学知识
3. 语文课程与教学论知识
（三）汉语表达能力
1.阅读分析能力 2.写作能力
试卷满分为150分。其中中外文化基础知识50分，教育学心理学知识50分，汉语表达能力50分。
题型包括：简答题（2）论述题（3）分析题（4）写作；分值分别为：简答题30分；论述题30分；分析题40分；写作50分。
参考书目：
1、《西方文化概论》（第2版）（方汉文著），中国人民大学出版社，2010年。
2、《中国文化概论》（修订版）（张岱年等主编），北京师范大学出版社，2004年。
3、《教育学》（新编本）（王道俊、王汉澜），人民教育出版社，1999年；《普通心理学》（修订版）（彭聃龄），北京师范大学出版社，2004年。
4、《新编语文课程与教学论》（倪文锦、谢锡金），华东师范大学出版社，2006年。
三、657文学基础综合
参考书目：
1、古代文学：游国恩，《中国文学史》，人民文学出版社；袁行霈，《中国文学史》（四册）（第二版），高等教育出版社。
2、现当代文学：朱栋霖，《中国现代文学史》（1917-2000）（上、下册），北京大学出版社；朱栋霖，《中国现代文学经典》（四册），北京大学出版社。
3、外国文学： 蒋承勇，《外国文学教程》，高等教育出版社；朱维之，《外国文学简编（欧美部分）》（第六版），中国人民大学出版社。
4、文学理论：童庆炳主编，《文学理论教程》，高等教育出版社； 鲁枢元，《文学理论》，华东师范大学出版社。
四、625汉语言文字基础
参考书目：
1、《古代汉语》，王力主编，中华书局；
2、《现代汉语》，黄廖版，高等教育出版社；
3、《语言学纲要》，叶蜚声、徐通锵著，王洪君、李娟修订，北京大学出版社；
4、《文学理论》鲁枢元等，华东师范大学出版社；
5、《语法讲义》，朱德熙著，商务印书馆；
6、《现代汉语语法研究教程》，陆俭明著，北京大学出版社；
7、《汉语和汉语研究十五讲》，陆俭明、沈阳著，北京大学出版社；
8、《音韵学教程》，唐作藩著，北京大学出版社；
9、《文字学概要》，裘锡圭著，商务印书馆。
五、445汉语国际教育基础
参考书目：
1、《西方文化概论》（第2版）（方汉文著），中国人民大学出版社，2010年。
2、《中国文化概论》（修订版）（张岱年等主编），北京师范大学出版社，2004年。
3、《教育学》（新编本）（王道俊、王汉澜），人民教育出版社，1999年；《普通心理学》（修订版）（彭聃龄），北京师范大学出版社，2004年。
4、《新编语文课程与教学论》（倪文锦、谢锡金），华东师范大学出版社，2006年。
六、864语文教学论
参考书目：
1、张中原、徐林祥，《语文课程与教学论新编》，江苏教育出版社；
2、王道俊，《教育学原理》，福建教育出版社。
文学院
文学基础综合部分真题
2018年文学基础综合
1. 古典诗词的发展经历了一个漫长的过程，从发展演变和艺术特色的角度，论述两者的相同点和不同点。（40分）
2. 读者和作者是怎样通过作品认识和交流的？谈谈你的看法。（40分）
3. “五四”运动前，鲁迅写了我国第一部倡导浪漫主义的纲领性文献，一直以来被视为是思想启蒙时期的重要巨作。（1）请写出该文章的题目、思想内容与艺术特色。（2）浪漫主义进入我国后经历了怎样的变化，请举例说明。（40分）
4. 请举出以《圣经》为原型的至少三部文学作品，并对这些作品进行比较。（30分）
2017年文学基础综合
1. 请以柳永、苏轼、周邦彦为例，试论北宋词风的演变。
2. 法国诗人斯特芳·马拉美说:“诗不是用思想写成的，而是用词语写成的”，说说两者的区别，如果用词语写诗，那么思想起什么作用？
3. 俄国作家费奥多尔·米哈伊洛维奇·陀思妥耶夫斯基总结自己一生创作的甘苦时说：“人们称我为心理学家，不对，我只是最高意义上的现实主义者，即，我描绘的是人灵魂深 处的一切。” 试以他的一部作品为例，谈谈什么是“最高意义上的现实主义者”。
4. 请列举五篇以知识分子为主角的长篇小说，写出其作者、故事发生年代、发表年代，并分别说说他们各自的思想艺术成就。
2016年文学基础综合
1. 儒家经典或儒家学说对秦代以后诗歌创作的影响，试举若干诗人及诗歌论述。
2. 试述《浮士德》中魔鬼梅菲斯特形象的文学意义和社会意义。
3. 请以鲁迅的小说为例，论述“五四”启蒙文学的特点。
4. 宗白华先生在《美学散步》中指出，艺术境界处于学术境界与宗教界教境界之间，它以“宇宙人生的具体为对象，赏玩它的色相、秩序、节奏、和谐，借以窥见自我最深心灵的反映，化实景为虚景，以形象为象征，使人类最高心灵具体化肉身化。”请你谈谈对此的理解。
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策划：文研青年
内容：拾月学姐
排版：拾月学姐
审核：青竹
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