免费领取 |23年全程班学员福利：外国文学史自查报告（一）
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哈喽，各位同学~
六月已过半
文研青年2023年外国文学史
基础梳理阶段的课程
也已经上过了六次
随着课程的有序推进
学员们都收获了丰富的专业知识
不知道大家有没有想起
在课程开始的时立下的
外国文学史梳理阶段的学习目标呢？
夯实专业基础，构建学科知识框架
阅读作品文本，梳理教材基础知识
初探历年真题，了解应试重难考点
同学们是否觉得这些目标有些抽象那看看这篇《外国文学自查报告》你掌握了多少吧！外国文学单科班 第一讲
古希腊罗马文学
内容概要
本课是外国文学史阶段课程第一课，由夏衍老师授课。夏衍老师从“西方文化总体观”的角度引入外国文学的内容，对于考生而言有着入门的作用。
首先，夏衍老师从人道主义、神性主义、理性主义、自由主义四个维度讲解了西方文化的精神，并引申出“认识”、“否定”、“突围”、“超越”这些关键概念；
其次，老师将古希腊文化和古希伯来文化作了对比，从而通向西方文学史的几个重要主题，如人的处境、存在的意义、灵肉冲突等。
最后，老师串讲了古希腊-罗马文学的主要作品。这些内容贯穿了文学史整个脉络，需要考生在后续的学习阶段反复思考和回顾。
01
学员自查问题
1.说明神话的艺术特色。
（湖南师范大学2022）
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本题是古希腊阶段的经典主题，也是理解20世纪西方文论中的结构主义、叙事学的前提。
考生可以从神人同形同性（如神的七情六欲、神的外貌与人相似，但比人俊美）、神话的系统性（弑父与恋母情结、神的谱系、列维-施特劳斯的神话结构研究）、神话的故事性（爱神的出生、不和的金苹果）和艺术生命力（马克思“艺术土壤”、维科“诗性智慧”）、神话的命运观念这几个角度来回答。考生需要结合具体作品来例证。
2. 亚里士多德的悲剧观。
（北京师范大学、华东师范大学2020）
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答题逻辑参考：①列出并分析亚里士多德在《诗学》中对悲剧的定义。②亚里士多德对《俄狄浦斯王》的论述，包括“突转与发现”、“错误的类型”、“怜悯与恐惧”以及对柏拉图诗学观的批判继承。③如果是论述题，可以与黑格尔、尼采、伊格尔顿的悲剧理论进行对比。
3.比较《荷马史诗》与《埃涅阿斯纪》。
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可以从思想内容和艺术结构两方面来作答。在思想内容上，《荷马史诗》描写了对“人”的发现，并开启了“途程”的母题；《埃涅阿斯纪》则使人的责任和理性压倒了情欲，同时也延续了漂流与返乡的母题。在艺术结构上，二者都呈现出环形对称结构，这说明《埃涅阿斯纪》模仿了《荷马史诗》的构思。
4.古希腊悲剧中歌队的作用是什么？
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考生可结合亚里士多德《诗学》、欧里庇德斯《美狄亚》《酒神的伴侣》、尼采《悲剧的诞生》等作品来回答。
02
学员阅读文本
必读
郑克鲁
《外国文学史》
（希腊、罗马部分）
罗念生、王焕生译
《荷马史诗》
索福克勒斯
《俄狄浦斯王》《安提戈涅》
欧里庇德斯
《美狄亚》
埃斯库罗斯
《俄瑞斯特斯三部曲》《普罗米修斯》
亚里士多德
《诗学》
选读
陈中梅
《荷马的启示：从命运观到认识论》
尼采
《悲剧的诞生》
其他资料
学术拓展
1. 分析希腊神话以人为本的基本精神。
（人民大学2002）
2. 中国“观物取象”和古希腊“模仿说”的异同。（北京师范大学2001）
3. 论述“摹仿”概念的演变。
4. 古希腊文学对古罗马文学的影响。
（南开大学2019）
03
其他说明
中国现当代文学、外国文学、文学理论古代文学暂缺，不保证后续补齐。
其余外国文学史课程的《自查报告》请各位学员至外国文学史CCtalk群文件自行下载学习
外国文学史单科班
群号：90244121
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从框架的搭建和逻辑的建构，再到每一次课程内容的精心设计；从文学史的梳理和关键词的提炼，到结合真题鞭辟入里的解读；夏衍老师总能直击最令同学们最苦恼的几大难点，在游刃有余之中化繁冗为简明，解晦涩而明理。
他为用生动详实的讲解让大家开始认识到——外国文学史，难！但它可以难中求稳，稳中有进，甚至引发你的灵魂共振！
课程自开设以来，收获众多学员好评！
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