【写作指导实录 】肖培东 || 《这一次，选择——》
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对象：山西晋城初中生
执教：肖培东老师
整理：董洁、赵淑敏、程玲燕老师
课前热身：主持人：请孩子们用一句话欢迎肖老师为我们上课。
学生：肖老 si 啊，nan 一听 suo 您来给 nan 讲课，nan 就激动的饭都 guo 不得 ci 了。希望肖老师和我们的缘分可以像山西面食一样，源远流长，回味无穷。 希望肖老师和我们的缘分像拉面一样，绵长无尽头。 希望肖老师这节课与我们相处的时光就像山西疙瘩汤一样，回味无穷。希望肖老师和我们的缘分像杏花汾酒一样回味悠长。希望肖老师和我们就像大米和过油肉一样，百般搭配、回味悠长。 希望肖老师和晋城的缘分像饸饹面一样，劲道，有味！ 希望肖老师和我们的缘分比山西陈醋醇，比杏花汾酒香。 希望肖老师与我们相处的时光，像童年的回忆一样， 美好又难忘。希望肖老师的课，像泽州甜柿一样美汁汁 。肖老师的课，定会让我们的作文如落日余晖，五彩缤纷。 希望肖老师跟我们的缘分，能像山西刀削面一样，劲道，爽滑。肖培东老师：
大家好，非常高兴，我们能以这样一种方式，在这个地方和大家见不了面的“见面”。“闻其声如见其人。”刚刚进来，就已经感受到我们这个群里面的热情，仿佛让我看到了山西人民美丽的散发着醋香的热情。谢谢大家！
一、话题讨论：生命
这段时间，我们每个人心里都非常憋闷，我们的国家正在遭受着一场灾难——新型冠状病毒。它给我们带来的这种灾情，是我们大家预想不到的，我们每个人也有自己的责任，开始与它进行战斗。我觉得你们都做得非常好，呆在家里不出门，好好学习，这是我们现在能够做到的最好的事情。
那么我想，我们每个人都会从这件事当中，有过并且继续再生发些深刻的思考。大家想一想，这场疫情，你从中有哪些思考？它给我们带来怎样的一些启迪？
学生：与动物和谐相处，不能伤害。伤害是互相的。我们要保护野生动物，保护生态环境，保护自己。遵守自然守则 ，保护野生动物。珍视生命，共渡难关。响应国家号召，不吃野生动物。勤洗手，少外出。保护动物，与大自然和谐共处。与自然和谐相处，遵守自己的规则。拒食野味。珍惜生命，保护动物。安安静静呆在家里为祖国做贡献。注意自身卫生，食物煮熟再吃。保护野生动物，在灾难到来时，我们中华民族必须团结起来。敬畏自然，敬畏生命。生命是神圣的，也是脆弱的。珍视生命，保护动物。敬畏生命，注意卫生，患难与共。枪响之后没有赢家，与自然和平共处。珍爱自己的生命，也珍爱大自然。肖老师：大家有没有发现，哪个词出现的最多？对，生命！在同学们的回答当中，我们可以很清晰地看到：大家都很重点地说出来一个词语，那就是——生命。这场灾难，其实就是我们人类生命与动物生命的一个交往事件。所以，我们从中更多感悟到对生命的思考。其它思考也是基于生命的：与自然和谐相处、尊重自然、保护动物……灾难，让我们思考生命，让我们反思自己。如果说，过去我们还沾沾自喜地认为，人类是最重要的生命、最灵动的生命、最伟岸的生命，那么今天，我们应该认识到我们的浅薄与无知。同学们，灾难不仅仅制造感动，也在产生反思。近段时间有很多段子，大家读到以后，都觉得非常好笑。但是你仔细想一想，其中有很多会引发我们深深思考的东西：动物真的把我们人类给关住了！我们也在寻找着这个病毒的源头，但是我觉得，最终的源头，指向的一定是我们自己——我们对生命的不敬重，我们对生命缺乏敬畏，我们对其它生命的随意践踏——其实才是真正的罪魁祸首！二、何为生命今天我们有必要重新去审视生命，去思考——何为生命？普天之下，一撇一捺的“人”字，固然是我们最熟悉的生命，但是那些底层的潜伏的卑微的生命，同样也是美丽的。所以，我们要懂生命，懂我们自己。可爱的孩子们，当你们在阳光下奔跑的时候，我们是何等的欣喜！可是，我们同样也为一只鸟的飞行感动，为一朵花的绽放感动，为一枚叶的凋落心碎，为一粒虫的蠕动雀跃。这个世界是我们的，也是它们的：一块石头，一滴雨水，一座石桥，一棵梧桐，一片雪花，一痕爬行……真的，也是它们的！而且，它们特别专注自己的生活，它们是想和美丽的世界，各自安好。这样想的话，我们大家就明白了：我们对生命的理解，其实一定要扩大化。从你的父母、老师、同学、街上的行人，我们眼力所看到的每一个平凡者，可以扩大到生活当中角角落落里的生物、动物、植物等等。关注生命，是在关注自我，是在关注他人，是在关注另外的世界。所有游移的和静止的、喧闹的和歌唱的，都是我们的生命。写作，就是走进生命的思考。三、写作，从生命开始肖老师：孩子们，请告诉我，期末考试作文题目是什么？ 学生：《遇见你，是我的幸运》《家乡的风味小吃》
《——我的生活主旋律》
《——是一笔财富》
肖老师：
看，《——是一笔财富》这样一个题目，其实就在引领我们走进我们自己的生命内核，去思考你的财富。所以我们讲，每一个作文，其实就是在写生命，就是写我们对生命的一些思考。那同学们，什么是生命的财富呢？我们会说自信、快乐、微笑、文明，我们会说勇敢，我们会说诚实，等等。从自我生命出发，我们找到很多财富：心灵财富和物质财富，精神品质，成长思考……财富很多，每个财富最后都链接我们的生命。这个题目太好了！自然财富，文化财富，物质财富，精神财富，山水日月是财富，风筝童谣是财富，夏荷露珠是财富，爷爷温暖的拥抱，奶奶慈祥的笑容，老师真爱，同学友情，内在品质，精神激励……是财富。这个题目，让我们链接整个世界的美好。阳台的花草，窗口的藤蔓，对面邻居的眼睛……我们和这个世界，可以那么美好！所以，写作，就是思考生命。每个生命都在以它特有的表达告诉我们：这是财富！我觉得，你们老师给你们出了一个非常好的题目。这个题目，其实你把它思考下去，你就会发现什么呢？它就在写生命——你的生命，我的生命，我们的生命，动物的生命，植物的生命，故乡的生命，童年的生命，文化的生命，阅读的生命，等等。写作，首先就是在叩开、叩击这个世界上的生命。所以，同学们想要把作文写好，你就必须好好地去观察、去凝视、去凝望这个世界的生命。组成这个世界的，是无数个“我”！写作，就要学会链接不同生命形式的“我”。写作，首先不是技巧，不是训练，而是我们的生命心。生命与爱，这是一个永恒的主题。作文单薄的人，是生命关注单薄、生命感悟浅薄的人。敬重生命，聆听生命，就是你写作的终极需求。四、现场拟题肖老师：
这一次，选择努力
这一次，选择坚持
这一次，选择拼搏
这一次，选择敬畏生命
这一次，选择呐喊
这一次，选择珍惜生命
这一次，选择不伤害生命
这一次，选择做更好的自己
这一次，选择面对
这一次，选择不变
这一次，选择改变
这一次，选择守护
这一次，选择热爱
这一次，选择聆听自然的声音
这一次，选择被爱
这一次，选择不放弃
这一次，选择关爱
这一次，选择加油
这一次，选择生命
这一次，选择相信
这一次，选择努力争取
这一次 选择勇敢
这一次，选择继续
这一次，选择热爱
这一次，选择放下屠刀
这一次，选择聆听生命
这一次，选择低头
这一次，选择努力
这一次，选择回归本心
肖老师:
我们大家看到没有，如果这个作文题给你写，大多数同学怎么写的？选择坚持，选择自信，选择努力，选择坚强，等等等等。估计都是写自己考试没考好，写自己学习遇到困难，写自己和同学们吵架，写自己参加比赛失利。大家说得其实非常好，说明每个同学在写作的过程当中，确实是从自我生命当中触发的一些事情去思考的。写出自己的真情实感，这是一件非常好的事情。我们说，热爱生命，首先要爱自己。所以，我们很多同学在写，自己要选择坚持，选择放弃，选择勇敢，选择自信，选择坚强，选择爱，选择放手，选择等待等等，其实都是有道理的。这说明在我们老师的这种教导下，每个同学都在关注自我生命的一些理解。这就是对自我生命的关注。很好！我们先不要说，写这些就太常见、太笼统、不新鲜等等，我觉得不应该这么去思考。写作文，首先就是从自我出发，从自我生命出发，去思考相关性的一些东西，我觉得是非常有必要的。所以，每个同学写这些，其实也就是在生活当中积累了一些自己的生活事例去思考的，这是一个非常好的现象。只要你能坚持把放弃、把坚强、把等待、把勇敢、把自信等相关的描写，很真实、很逼真、很细腻地写出来，都应该会是一篇好文章。五、思维拓展当然，我们也可以思考：选择就只有这样吗？
除了自我生命，我们还要关注更多的生命形式，所以，我们可以写得更开放。不知大家有没有注意到，每个同学都喜欢用两个字来完成这个题目。比如说坚持、热爱、坚强、自信、放弃，大家都喜欢用两个字。其实，我们这个题目是一个填空，并不是说一定要两个字。你可以把三个字四个字五个字都往上走，让它能够比较合适地完整地表述你的意思就行。来试一试。学生：这一次，选择蓝蓝的天这一次，选择像你一样站立这一次，选择乡村的月光这一次，选择有雪的冬天这一次，选择走在你的背后这一次，选择故乡的醋这一次，选择雨后的散步这一次，选择躺在故乡的大地上这一次，选择那棵树这一次，选择珍惜自己这一次，选择和你畅谈这一次，选择回到开始这一次，选择义无反顾这一次，选择开在青葱岁月里的金蔷薇这一次，选择那敞开心门的明窗。大家说得很好，真的，马上厉害起来了。
所以你看，我们可以关注更多的生命。我们关注蓝天，《这一次，选择蓝蓝的天》，写出一个呆在这个城市雾霾下的孩子对蓝天的渴望。
如果你喜欢你家院子里的那棵树，那么《这一次，选择像你一样站立》，写我们对树的赞美，对树的敬重。
如果，你觉得在这个城市看不到你喜欢的月亮，那么《这一次，选择回家》，只是为了想看看故乡的月亮。
我们写那条小巷，那久违的小巷……《这一次，选择走进你的怀抱》，可不可以呢？
我们选择故乡的老房子，《这一次，选择伫立在你的门前》。
我们看到了路上的那只流浪狗，我们伸出我们温暖的双手……《这一次，选择拥抱》。
一只鸟飞过，我们无比羡慕……《这一次，选择忘了你的翅膀》。
这个冬天，我特别想到北方去，因为我们南方的冬天不下雪。我们心里对雪充满了期待，因此，《这一次，选择有雪的冬天》。
长大了，不愿意再让父亲送了。可是我们的父亲呢，他总是悄悄地跟随在我们背后，远远望着我们平安地去学校。如果从他的角度来写，便是《这一次，选择躲在你的背后》。
你看，这样的选择多有意思！天空、大地、高山、流水、沉睡的田野、远去的飞鸟、树上的鸟窝、城市的小巷、我们的母亲、春节的年味……选择就多了许多！当我们能从自我走向广阔的生活世界，走向宽敞的文化田野，走向明亮的心灵空间；当我们关注世界的每一个角落——关注天上地下，关注城市乡村。熟悉的、希望的、遗忘的、疏远的、怀念的、等待的……那些美好的都会与我们不期而至！世界那么大，我得去看看！生命那么丰富，岁月岂可辜负！同学们，夏夜的萤火虫、秋天的风、春天的河流、冬天的飞雪、静默或者运动的，都是生命。现在，请同学们重新回答：这一次，选择……？每个人要写出你最有感受的题目。开始！学生：这一次，选择拥你入怀
这一次，选择黑暗
这一次，选择陪伴着你
这一次，选择邂逅
这一次，选择去爱
这一次，选择拥抱大自然
这一次，选择和动物做朋友
这一次，选择回家的列车
这一次，选择珍惜世界
这一次，选择去爱这个世界
这一次，选择拥抱大自然
这一次，选择握紧你的手
这一次，选择不再懦弱
这一次，选择冬日的一缕阳光
同学们，注意题目不要太大，争取有画面感。
学生：这一次，选择望进教室的窗户这一次，选择握紧你的手这一次，选择冬日的一缕阳光这一次，选择放手 这一次，选择当守夜人这一次，选择礼赞白杨 这一次，选择逆行这一次，选择漫天星光 这一次，选择跟随大自然的脚步这一次，选择换我来保护你 这一次，选择靠近你这一次，选择重新开始肖老师：
题目里最好有画面感。
学生：这一次，选择春暖花开这一次，选择留下来这一次，选择摆渡远方这一次，选择仰望天空这一次，选择抓紧你 这一次，选择午后的阳光
很好
学生：这一次，选择山林间的小路 这一次，选择冬天里的雪这一次，选择勇敢面对 这一次，选择做平凡而又伟大的你这一次，选择陪在你身旁 这一次，选择蓝天与白云这一次，选择等待机会 这一次，选择聆听自然的美这一次，选择义无反顾 这一次，选择父母的教诲这一次，选择仰望星空 这一次，选择雨后的天空这一次，选择拥抱自然 这一次，选择大声喊出来这一次，选择充满阳光的田野 这一次，选择心灵的明窗这一次，选择和你一起飞翔 这一次，选择秋天里的黄叶这一次，选择为你停下脚步 这一次，选择雨后初晴这一次，选择勇敢面对你
很好，很清新
学生：这一次，选择雨下奔跑 这一次，选择和煦的春风这一次，选择午后的阳光 这一次，选择感受家乡的一切这一次，选择路旁的街角 这一次，选择独自面对这一次，选择故乡的小河 这一次，选择与月光相伴这一次，选择听你的话 这一次，选择享受阳光这一次，选择奔向蓝天 这一次，选择勇往直前这一次，选择身处黑暗这一次，选择触碰那一份白色 这一次，选择追寻你的足迹这一次，选择不起眼的街道 这一次，选择重新开始这一次，选择审视自我 这一次，选择感受凉风这一次，选择逆光追寻这一次，选择与风共舞 这一次，选择揭开记忆的纱
这一次，选择优美落日 这一次，选择春天里的鸟语花香这一次，选择享受大自然的美好这一次，选择清晨的阳光 这一次，选择大声说不肖老师：
说得真不错，感觉有点意思了！
记住，写我，写你，写他，写他们，写我们，写所有美好生命的回忆等生命中的镜头。大家很不错，让我闻到了醋香！
六、快乐天堂肖老师：
快乐天堂
大象长长的鼻子正昂扬
全世界都举起了希望
孔雀旋转着碧丽辉煌
没有人应该永远沮丧
河马张开口吞掉了水草
烦恼都装进它的大肚量
老鹰带领着我们飞翔
更高更远更需要梦想
告诉你一个神秘的地方
一个孩子们的快乐天堂
跟人间一样的忙碌扰攘
有哭有笑 当然也会有悲伤
我们拥有同样的阳光
河马张开口吞掉了水草
烦恼都装进它的大肚量
老鹰带领着我们飞翔
更高更远更需要梦想
告诉你一个神秘的地方
一个孩子们的快乐天堂
跟人间一样的忙碌扰攘
有哭有笑 当然也会有悲伤
我们拥有同样的阳光
【合唱】告诉你一个神秘的地方
一个孩子们的快乐天堂
跟人间一样的忙碌扰攘
有哭有笑 当然也会有悲伤
我们拥有同样的阳光
告诉你一个神秘的地方
一个孩子们的快乐天堂
跟人间一样的忙碌扰攘
有哭有笑 当然也会有悲伤
我们拥有同样的阳光
告诉你一个神秘的地方
一个孩子们的快乐天堂
跟人间一样的忙碌扰攘
有哭有笑 当然也会有悲伤
我们拥有同样的阳光
FROM：快乐天堂
所以，我们写出更多的神秘的地方；所以，我们写出个快乐天堂！生命值得敬重，我们要关爱我们和我们的世界。谢谢！
七、作业
完成《这一次，选择——》。谢谢大家！