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微言新语 | 任思丹:疫情这场情商大考,你给自己打几分?

在你身边的 浙大微学工 2021-04-22

卷首语

为深入落实高校立德树人根本任务,让思想政治教育如春风化雨般浸润学生心灵,“浙大微学工”专门开设“微言新语”专栏,发出求是辅导员“好声音”,将“大道理”讲成“微故事”,将“大理念”变成“微行动”,引领青年学子健康成长。

还记得武汉方舱医院“梦想自习室”里的那个女孩吗?也许你看到的是梦想的力量,也许你看到的是医护的温暖……除此之外,令我同样感到惊叹的是:这个姑娘情商好高!



其实,这场突如其来的疫情,也是一场“情商”大考,包括抗压抗挫的情绪管理以及心理弹性应变力,这些都是我们面对未来变化多端的人生不可或缺的关键竞争力


01

初识“元能力”


我在高二的时候,经历过一次由考试紧张引发的痛苦经历。那是一次数学期末考试,由于数学是我的强项,前面的题目都很顺利。当作答到第一个立体几何大题的时候,我被吓傻了,因为完全没有思路,又看了一遍题目,依然感到毫无希望。于是在那个时刻,我紧张到浑身发抖,大脑一片空白,我想试着调整好情绪,越过这道题目去做下一道,但我发现思维已经不受控制,于是在剩下的一个小时考试时间里,我再也没有写出一个字,耳边一直是心脏狂跳的声音,僵坐在那里等待考试结束的铃声。可想而知,那一次我拿到了前所未有的糟糕成绩……


时至今日,它对我来说仍然是“情绪失控会破坏心智”的最有说服力的经历。如果情绪破坏了注意力的集中,被认知科学家称为“工作记忆”的心理能力(对当前任务相关的所有信息的记忆能力)就会随之瓦解。所以,焦虑、愤怒或者抑郁的学生无法学习,处于这些情绪状态的人无法有效的接收或者处理信息,这也就解释了我曾经的“遭遇”。


然而,就在那次经历之前几个月,我似乎也感受了一次“超常发挥”。由于我物理总是学不会,老师兴趣盎然讲解的力学知识,对我来说就和天书一样难懂。于是我决定高二文理分科就去学文科了,永远和物理say goodbye。高一结束的期末考试,我心情无比平静和愉悦,物理竟然考了92分,总成绩全学年第二名,然后就高高兴兴的走进文科班的教室了。那时候不懂什么是情商,但能感觉到高考拼到最后拼的就是心态了。



确实,与自怨自艾相反,热情和自信等情绪对于提高成就具有引导作用。情绪决定了一个人发挥各种心理能力的潜能界限,它从正面或者反面深刻得影响着其他所有能力,也因此决定了一个人的人生表现。可以说,情商是一种“元能力”


02

  学做“聪明”的聪明人


从事辅导员工作这些年,我看到许许多多非常聪明的学生,他们能够来到浙江大学,说明智商都很高,在中学阶段有着非常优异的学业表现。然而,进入到大学之后,面对“重新洗牌”,人和人之间的差距日益明显。而那些各方面都很优秀的学生,非智力因素往往具有决定性的作用,这些特质就是情商,包括自我激励、百折不挠控制冲动和延迟满足自我调节情绪和防止困扰情绪影响思维能力以及富有同理心和充满希望等等,这些也会决定他们未来的人生表现和社会地位。



我的那些曾经取得退学警告的学生中,有的最终黯然退学,有的勉强拿到毕业证,有的一次次延毕到学制期满;当然,也有很多在挫折过后重新出发取得很大进步。其中有一位,令我印象深刻,他大一取得退学警告后,没有消沉,而是积极的改变,时隔两年,当我再次遇到大四的他,他已经因为竞赛的优异成绩保研了。我想能够让他“逆袭”的很重要的原因就是强大的自我调适能力,他总是笑的,仿佛生活永远充满希望


希望不仅能给痛苦提供一丝慰藉,而且对人生有着难以置信的作用,无论是在学业还是职业领域,希望都会带来好处。心存希望的人追求人生目标时比其他人总体上较少焦虑,而且情绪困扰也比较少


就像方舱里自习的女孩,虽然我不知道她目前的学习成绩如何,但她面对挫折满腔热情、持之以恒,这比任何其他东西都宝贵;也不管她能否实现“成为一个老师”的梦想,坚韧的情绪特质都会为她赢得一个幸福而成功的人生!


03

人生处处是考场


面对疫情,我们每个人都有着甚至压抑着许许多多的情绪。各种各样的消息铺天盖地,你能够积极思维、正向赋能,还是处在无时不刻的惶恐和焦虑中?和家人在一起度过的超长寒假,你能够做到“母慈子孝”,还是面对唠叨“点火就着”?网上开课,没有老师现场监督,你能够真正的认真听讲,还是“出工不出力”……凡此种种,都在考验着你的情商。也许有人满绩,也许有人不及格。


其实,面对疫情,你们一定焦虑过、痛苦过,也一定在网上学习之初觉得无法专注。然而没关系,乐观与希望都可以后天学习气质也可以被经验改变,当你一次次克服小的困难而拥有越来越多的成功体验,就会慢慢变得自信开朗;能力不是一成不变的,它有着极大的变化空间,而信心在很大程度上能够影响能力的发挥




亲爱的同学们,疫情是一次大考;人生处处又何尝不是考场。不管这次你为自己打几分,下一次都要努力考得更好!



本文作者


 


任思丹,动物科学学院辅导员。


育人理念


以灵魂滋养灵魂,用人格塑造人格。



图文 | 任思丹老师提供,图片来源于网络

编辑 | 求是潮推广策划中心

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