优秀辅导员 | 邱慧：一盏明灯，照亮前行的路

人物名片

邱慧，浙江大学农业与生物技术学院辅导员、团委书记，学校辅导员领导力教育工作室组长，国家三级心理咨询师。曾获第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛优秀创新创业导师、浙江省研究生教育学会教育成果奖、浙江大学优秀辅导员、浙江大学优秀党务工作者、浙江大学就业先进个人、浙江大学优秀专职团干、浙江大学思政管理奖教金以及浙江大学服务国家战略奖等称号。

做学生成长过程中的引路人和知心朋友。邱老师把这句话作为工作的指南针。她不断反思、不断改变、不断充实自己，为的就是做一盏明灯，照亮学生前行的路。

孜孜不倦的修炼者

任辅导员以来，邱老师已经工作了六个半年头。这些年里她一直在思考辅导员的工作本质，如何更好地胜任这份工作。如今，她找到了答案：辅导员的工作，最根本的就是做人的工作，做青年学生的思想政治工作。她意识到，这个岗位需要高素质综合型人才，需要同时具有执行能力、沟通能力和领导能力，需要掌握心理学、管理学、思想政治教育等多学科知识，同时还要具备各种学生事务工作的组织策划与统筹协调能力。

对于工作，她始终保持着一份敬畏之心。重视工作中的每个细节，珍惜和学生的每一次接触。在她印象中，曾有个学生因学习科研的压力，在迟疑是否参与赴美的领导力交流项目，经过耐心开导和鼓励，学生报名并顺利通过了项目的选拔面试。毕业后的某天，她得知学生因赴美交流经历获得单位外派澳洲的机会，欣喜不已。辅导员的责任不仅仅在于面上工作的事无巨细，更重要的是在学生成长的关键节点给予帮助，因为学生的未来发展很可能就和当时的细微息息相关。

（学生赴美交流归来）

亦师亦友的同行者

怀着工作的初心，她和学生之间有知心朋友的亲密无间，也树立了示范引导的师者形象。

2019年，邱老师家中迎来了一位新的小生命。在小成员出生之前，她特别感受到学生对于自己的关心关爱。比如工作中总会收到同学们捎来的零食，让作为孕妈的辅导员时刻有能量的补充；比如去香港大学交流的时候，学生贴心地帮她提行李，扶她上下楼梯。

（香港大学领导力交流项目）

学生时常来找她谈心，话题包括但不限于对未来的焦虑、学业压力、情感问题等。为更好地解决学生的所思所虑，她专门学习了心理咨询的技巧。“学生过来跟你谈心，大多带着困惑、焦虑、迷茫的情绪，我首先要去共情，融入他们，让他们说出自己的困惑或焦虑，然后才能分析和解决问题。”她认为，辅导员工作的关键在于帮助学生解决问题，实际问题得到解决，思想上才会放松，心态上也会变得乐观。

（在教学基地举行毕业典礼）

在邱老师眼中，我们带的学生是一群了不起的人，他们勤奋、好学，更有静心耕耘一番事业的情怀。正是这样一群充满蓬勃朝气的学生，使她在付出的同时也收获满满。在这个伟大的时代，在这个一流学府，求是学子应该努力做“加法”，丰富学识，锻炼能力，去到祖国最需要的地方建功立业。

素质教育的耕耘者

除辅导员的日常工作外，邱老师还担任了学校辅导员领导力教育工作室的组长。工作室承担两个重要的任务，一个是大学生领导力教育的推广，让更多的学生注重领导力培养；另一个是基于学生成长的需求来推进辅导员的专业化、职业化。

她带着工作室成员通过内部课程学习、研讨、打磨、试讲，形成领导力课程教学方案和资料，构建大学生领导力教育体系，提升辅导员在领导力教育方面的知识储备和专业素养。另一方面，工作室在校内以及多个学院开展学生骨干训练营，鼓励老师们走上讲台，讲授领导力课程，在体验式教育中推广领导力，在教学相长中提升自己。

“我想我扮演的是一个服务者的角色。”她笑着说：工作室的老师都非常出色，各具特长，我的主要工作是协助中心主任，做好工作室整体工作的设计和推进，服务好参与的老师和同学。

无论是和学生相处的每一天，还是专注素质教育的每一次努力，邱老师始终将“服务”作为工作的重要准则，当被问起对未来的规划，她说，“继续耕耘在育人这片土地上，像一盏灯，用一片光诠释一腔热忱。”

文 | 求是潮工作团队

图 | 邱慧

美编 | 求是潮推广策划中心

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