优秀班主任 | 李兴建：启迪智慧，交融社会

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李兴建，浙江大学经济学院金融系硕士生导师；开设证券投资学、投资银行理论与实务两门专业课程；以第一作者身份在SSCI核心期刊发表论文两篇；是中国资本市场的研究者、见证者和实践者，先后完成上海证券交易所上证联合研究课题“境外上市企业国内融资机制研究”、“公司治理与并购动机研究”等具有很强实践意义的研究课题；执教期间先后获得浙江大学优质教学奖二等奖、浙江大学优秀班主任、浙江大学优秀研究生德育导师、浙江大学经济学院优质教学奖等荣誉称号。

李老师在学院毕业晚会上作为优秀班主任代表为学生送上祝福

有这样一位老师，三十多年如一日，深耕三尺讲台，厚植学生基础，收获“粉丝”无数。他的《证券投资学》，常年爆满、一“课”难求，被学生誉为“浙大最值得听的课程”之一；他深受学生爱戴，被学生亲切地称为“老李”。他就是浙江大学优秀班主任、优秀研究生德育导师、经济学院金融系硕士生导师李兴建老师，让我们一起走进李老师的教书育人生涯。

身行一例，胜似千言

初见李老师，黑色运动衫、面带微笑、一路小跑着迎向记者的他，有着超越年龄的活力。熟悉“老李”的人都知道，他生活得纯粹、真实、简单。人生信条？李老师笑着用自己的名字作了一个谐音梗：“信，见未来；信，建未来！”。人生也罢，投资亦然，因为相信，所以看见，因为相信，笃定前行。“我相信信仰的力量。”李老师说。

基于“信”，李老师有着三层解读。一是慎初。“信任，是和同学们交往最重要的基础。既要“掏心掏肺，更要言出必行。”李老师极其重视每一次和同学们见面、交流的机会。了解什么、交谈什么、讲授什么，都经过反复准备和推敲；他言必行行必果，换来了信任的种子逐步萌芽……他关心同学们的思想动态，参与班团集体的各项活动，面对突发事件总能第一反应认真处置。小到舍友间矛盾，大到突发意外，同学们遇到问题都愿意向李老师求助、找李老师商量。

有这样一个经历，金融学1701班上有位女同学由于航班延误到达萧山机场已是凌晨一点，恐惧、无助笼罩在该同学的心头。“24小时在线，同学随时拨打”的承诺，让该同学鼓起了拨打的勇气。睡梦中被铃声唤醒的李老师毫无怨言，一边安慰同学不用害怕，一边立即着手解决。同学、家长悬着的心终于放下了。还有学生利用假期时间专程从香港飞到杭州，只为了看望心目中那个亲如兄长的李老师，只为当面和“老李”畅聊几小时。这背后是多大的信任与追随！

李老师和学生合影

二是慎独。己不正，焉正人？私下里，李老师是一位努力自律、终生学习的人。他崇尚身心健康，规律运动。5公里跑26分，配速不输许多在校男生。他坚持不断学习新事物，紧跟时代潮流、踏浪前行，努力让自己的头脑和时代同步。他的一位学生曾经笑谈：和老李的交流毫无违和之感，甚至一些潮牌我们都最早从老李这里听到的。因为李老师相信，只有与时俱进，用学生们听得懂的话语体系讲好“中国故事”，才能成为学生的“老李”，才能实实在在做好学生工作。

三是慎微。德育工作虽然是一项大工作，但是于细微处听惊雷，往往细节决定了工作的优秀与否。首届非全日制研究生班的同学因为“非全”不同的培养过程而感到难以适应、焦虑。李老师主动和学校、学院的相关老师一起，努力解决同学们遇到的实际困难，帮助舒缓压力、往前迈进；有学生因人才政策理解不透无法顺利落地而担心，李老师积极做好桥梁纽带、理性推进问题解决；有学生因半夜突发疾病需要手术，李老师二话不说第一时间从家里赶往医院签字。这些事情都很小、很细，但这种“我始终在”的责任心，铸就了桃李不言下自成蹊。

李老师的课堂

春风化雨，润物无声

李老师的课，大概是浙大最难选的课之一了。为了让更多的学生听到课，同时又要考虑方便课堂交流保证教学质量，他“尽可能选大一点的教室”；即便如此，走廊上、过道上、窗台边还是挤满了听课的同学，“蹭课成为老李课上的一道靓丽的风景”同学们说。听过李老师课的人都知道，上课前，他总要用极富个人辨识度的板书在黑板上写上一段充满哲理或启发意义的话，“延迟满足是人们走向成功的不二法门……”李老师的授课方式不同于填鸭式的教学，而是引导学生在真实世界中发现问题、解决问题。他每周坚持重新备课，把海外资本动向、国内金融市场、证券市场热点，引起社会广泛关注的资本市场问题、金融创新都会在课上作专题研究。

“金融是一门实践性很强的学科，必须直面社会问题、反映社会现实、回归社会建设”，所以李老师“离经叛道”鼓励学生在学习理论框架、掌握底层逻辑的同时，积极参与金融实践。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只有参与实践，方能体会“中流击水，百舸争流，浪遏飞舟”之美。2020年疫情期间，面对不稳定的市场情绪，他建议学生在条件许可的情况下适当参与理性的投资实践，通过具体案例分析，利用动态的教学系统，充分调动学生学习积极性。“哪怕是模拟、仿真，也是某种程度的实践体验。”

校友回学校听李老师的课

毕业不是学习的结束，它更像是没有监督的学习的开始。李老师不仅这么引导学生，自己更是亲力亲为。同时，他总说教学相长，在学生身上可以学到很多。正是这种兼容并包的开放心态，支撑着李老师带领他的学生们，履行社会责任，积极投身金融改革与创新研究，“把论文写在中国的金融实践上”。

海阔凭跃，天高任飞

李老师对学生的影响，是超越课堂的。课程结束便是“授后”服务开始之时。李老师引导学生、特别是引导学生择业方面，很注重把个人放到时代背景下。“正如荀子所言，登高而望，臂非加长也，而见者远。”一个人只有放到时代的坐标中，才能实现更大的个人抱负与社会价值。李老师高度重视金融学科的方向建设，“我时常和学生交流，这个时代最大的主题就是在百年未有之大变局中实现中华民族的伟大复兴”。映射到金融领域，就是积极参与世界金融话语权重构，人类社会是一个相互依存的共同体，未来终究不是、也不可能是某个霸权国家独占世界金融的主导权。作为资本市场的研究者、实践者，我们为此要做好充分的准备。李老师坚信，这是未来一代金融工作者最大的使命与担当。

就金融学科而言，“毕业后从事学术研究的学生毕竟是少数，绝大多数同学都将参与到经济建设的主战场上来，成为金融市场的生力军”。李老师曾把课前、课后的晚餐时间开成“诸葛会”，和学生们约好一起吃饭。同学们可以和他讨论交流感兴趣的话题。在他担任班主任的金融学1701班，许多学生通过与他深入交流讨论，对金融和投资产生了浓厚的兴趣，明确了自己的人生方向，在自身的努力和李老师的鼓励下学有所成。同学们在李老师潜移默化的影响下找到了自己的方向；为同学们的实习与就业，李老师多方联系“中信”“中金”“国信”等券商投行，许多学生在李老师的推荐下拿到金融机构的实习机会。欣喜的是，有同学在本科毕业即成功签约“中金”这样的头部投行。

在人生最重要、最神圣、最幸福时刻，李老师是许多学生心目那个 “最想见的老师”。在历次浙江大学校友集体婚礼上，李老师是普通教师中受学生邀请次数最多的那个“最想见的老师”。

李老师在校友集体婚礼中和学生合影

采访中，李老师提及往届学生的事都如数家珍，欣慰、喜悦、自豪之情溢于言表。青出于蓝而胜于蓝是他幸福之所在，他为同学们感到骄傲。“同学们的优秀远远超乎我们的想象”李老师总是说。我想，这或许就是李老师为什么如此受学生爱戴和欢迎的原因吧！

“如果请您用一句话来描述自己所践行的班主任、德育导师角色，您会怎么讲呢？”

“甘做同学们人生之旅、金融之路的奠基石。”李老师自我评价时目光如炬，充满希冀。这种“功成不必在我”但是“功成必定有我”的情怀，可能正是这名优秀班主任的成功秘诀吧！

李老师与毕业生合影

问及有什么想要赠予学生的话，李老师笑了笑：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里！希望同学们追求卓越，求是创新，学有所成，未来光明！”

采访 | 经济学院 沈海涓 郁欣怡

文 | 经济学院  沈海涓 侯思睿

图 | 李兴建

美编 | 求是潮新闻资讯中心 陈欣蕾

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