贯彻教育部高等学校课程思政建设，学校党委在行动！
6月8日，教育部组织召开全面推进高等学校课程思政建设工作视频会议，部署《高等学校课程思政建设指导纲要》贯彻落实工作。会议强调，要深刻认识全面推进高校课程思政建设的战略意义，充分发挥好专业课教师“主力军”、专业课教学“主战场”、专业课课堂“主渠道”的作用，推动课程思政建设不断取得新进展新成效，使专业课与思政课同向同行，构建立德树人长效机制，实现全员全程全方位育人。教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话，党组成员、副部长钟登华主持会议。
如何全面推进高校课程思政建设
一起听听陈宝生部长怎么说
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陈宝生：全面推进高校课程思政建设，是落实习近平总书记关于教育的重要论述的重要举措
陈宝生指出，全面推进高校课程思政建设，是落实习近平总书记关于教育的重要论述的重要举措，是落实立德树人根本任务的必然要求，是全面提高人才培养质量的重要任务。近年来，教育部党组对高校课程思政建设作出一系列工作安排，在思政教育、学科专业建设、教师培训、教学评估等工作中进行重点部署、持续推进。各地各高校注重整体推进、协同联动、教师参与、以研促教，积累了一些宝贵经验。当前，要系统梳理、准确把握当前高校课程思政建设的形势特点，解决好统筹推进“不到位”、探索实践“有误区”、教学能力“有短板”等突出问题。
陈宝生：抓准抓实，全面推进高校课程思政建设取得实效
陈宝生要求，各地各高校要落实好《高等学校课程思政建设指导纲要》，抓准抓实，全面推进高校课程思政建设取得实效。
一是弄清“干什么”，确保“抓准”。要建立起一整套符合专业育人特点、符合认知科学要求、使思政工作落地见效的课程思政教学体系。
二是找准“怎么干”，确保“抓实”。要设计实施好勘探、采掘、冶炼、加工的工艺流程，做好专业课与真善美的结合，找准不同课程“结合”切入点，体现到教学全过程。
三是做实“谁来干”，确保“见效”。教育主管部门和高校是组织者、领导者，教师是课程思政建设的实践者、推动者，课程思政建设的成效可评价、进考核、常督查，各个层面在思想上同心、在目标上同向、在行动上同行，形成“校校有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面。
来源：教育部政务新媒体“微言教育”（微信号：jybxwb）
我校党委高度重视学校思政课建设和思政课教师队伍建设工作，积极落实学校党委思想政治工作的主体责任，积极主动对接支援高校，与支援高校建立工作机制，及时研讨问题，理清工作思路，切实推动了对口支援工作的落实。
学校将以人才培养工作为中心，以思政师资队伍建设为重点，建立一对一“手拉手”师资结对帮扶机制，提高教师教育教学水平和创新能力；通过集体备课、上示范课、学术讲座等活动，加强思想政治教育工作交流，提升学校的思想政治教育工作质量和水平。
学校马克思主义学院将利用好对口支援的有力契机，珍惜合作机会，主动作为、科学规划、真诚沟通、扎实推进，在师资队伍建设、教育教学和科研工作等方面深入合作，进一步提升学校马克思主义学院的办学层次和综合实力，推动学校在全省马克思主义学院建设中再上新台阶。
主 编 | 焦 磊
监 制 | 胡 阳
审 核 | 陈玲钰
编 辑 | 王宝珍