【教研动态】“研”途有你，“供童”成长

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     教研培训活动是幼儿园老师最好的成长平台，一个优质的幼儿园离不开一直优秀的教师团队。为了引领老师们在各领域的研究，促进教师专业化成长，提高教师的教育教学能力和幼儿园整体水平。彭州市隆丰幼儿园教研组成员利用不同时间、采取不同形式、解决不同问题。

    我们一起看看教研中的老师们。。。

讲座式教研

    争对日常教学问题，教研组成员齐聚一堂，坚持“一核心N思维”原则，结合实际，多角度思考分析，自由表达，碰撞火花。

[二十四节气]操作体验式教研   《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，户外体育活动是幼儿园体育活动的一种特殊的组织形式,是对幼儿园基本的体育活动组织形式一种补充.它改变了传统的,单一性的体育活动形式,是一种通过丰富的活动材料,充足的场地空间,科学的项目设置来促进幼儿动作,思维,兴趣,意志等诸方面素质全方面发展。

   轮胎是幼儿园很常见的户外游戏的器械，也是宝贝们爱玩的器械之一。教研组成员通过操作体验的方式相互学习取长补短共同进步，根据孩子的年龄特点和发展特点，研究出轮胎的多种玩法。

研讨式教研

教研主题：

《如何在班级环创中体现幼儿的成长轨迹》

    采用现场研讨、现场解决的方法，不断提升有经验教师的专业引领能力，让教研回归实际，追随孩子的成长，同时让教师成为教研活动的主人，真正实现教研促进教师专业发展。

   本次教研注重于每个成员的参与，围绕教研主题展开研讨，采用现场设计、大胆表诉的方式，结合主题进行论，各组老师集思广益、大显身手。

不积跬步，

无以至千里；

不积小流，

无以成江海。

    每一次教研都是一次思维的碰撞，每一次碰撞都有一份新的收获，最美好的成长莫过于和一群志同道合的人，互相学习、互相交流。老师们将继续在教研道路上勇于实践，不断学习，求真务实，为幼儿的健康成长奠定坚实的基础。

END

撰稿及编辑：郭欣

编审：吴雪

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