幼教男神张军：别人不愿意做的我做

此期专访的主角，在他身上看不见岁月的痕迹，很多人都会问他到底几岁，他通常都会回答说：“我还在幼儿园，还没毕业呢，今年6岁。”

遣词造句信手拈来，抓住要点一气呵成，拍摄工作部分仅仅用了5分钟。与他交谈相处，会感受到一股正能量涌上心头，或许这就是人格的魅力。

他，就是幼教男神——张军园长

究竟是什么让他拥有令人艳羡的活力？

又是什么让他选择幼教这个行业？

“我常常想，我何其有幸，和几百个孩子一起，每一个孩子身上，都能发现人性中最最本真、浪漫的品质，他们时刻提醒我向真向善向美，不断成长和完善自我……”

张军园长如是说。

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=o0384z8769n&width=500&height=375&auto=0

第二期专访

张军 幼教男神

张军，广东碧桂园学校PYP（国际）幼儿园园长，碧桂园教育集团2010年度优秀经理人，全国百名优秀幼儿园园长，香港荷花集团的《学前教育》杂志社“校长顾问”，广东省学前教育职业教育集团常务理事，广东省高等教育学会学前教育分会常务理事，佛山市督学专家。

曾任两年高中英语教师、四年初中英语教师。多次到国外参加英语教学和国际教育的学习进修，多篇教育论文国家级、省、市获奖或发表，四篇论文被挑选为国际研讨会宣读论文。

曾应邀到新加坡智源教育学院、香港教育学院、华南师范大学、广东外语艺术职业学院等院校分享教改经验，应山西省晋中市教育局、温州市教育局等单位的邀请与当地同行分享教改经验，到北京、上海、南京、广州、深圳、成都、西安等30多个省、直辖市以及香港、澳门、新加坡为幼教同行作了600多场幼教改革专题报告。

您为什么会选择男士偏少的幼教行业？

张军园长:

“ 

我至今在幼儿园园长这岗位上干了19年。选择这个行业，根本原因有三：

第一是我确实很喜欢孩子，每天都有很多孩子一见面就喊“园长粑粑”，这是莫大的幸福！

第二是我对幼儿教育一点不懂，每天都有很多东西需要去学习，很多书需要去阅读，这种状态可以激励我一直成长。

第三是我想过上跟孩子一样简单而快乐的生活。

一个大男人在幼儿园工作，很多人不以为然，可是我并不在乎别人如何看我，我在乎自己如何看未来，看梦想，看世界! 如果太在乎别人怎么评价自己，我可能什么也做不好。我相信坚持就是胜利！

”

他是一名快乐的园长，像孩子一样地快乐生活、享受天真，像孩子一样地学习、发现、创造……我们经常看到他和孩子们玩在一起的欢跃画面，孩子纯洁无暇的童心，无忧无虑的童乐，天马行空的童趣滋养了这么一位为碧桂园学校砥行立名的幼教人。

19年园长经历，他连墓志铭都想好了

1994年，还是一名高中老师的张军看到广东碧桂园学校招聘广告，被廖秉权校长（广东碧桂园学校第一任校长）提出的“保证基础，发展个性，服务社会”十二字教育模式所感染，带着一股参与改革的冲劲来到广东碧桂园学校。学校开办头4年，他在初中部任英语教师，教学方法活泼生动，教学效果非常突出，多次获得评优课一等奖。

1998年5月，广东碧桂园学校公开竞聘副园长，这件事在教师中反响很大，先后有8位英语教师应聘。每位应聘的英语教师都进行演讲和才艺表演，并回答评委提出的问题。最后张军得分最高，评委一致赞同聘任他为幼儿园副园长。

2000年9月，张军接任幼儿园园长，创造性提出幼儿园的全方位改革，包括保育保健、双语教育、课程改革、管理方法、师资培训、招生宣传等。

“ 

学校灵活的用人机制，让我有机会从中学教师转变为我喜爱的幼儿园园长这一角色，这是其他地方所不能给我的平台。我认为适合自己的就是最好的！俗话说“40不惑”，再过几年我就50岁了，在剩下的人生道路上，希望我能以平和的心态，耐得住寂寞、守得住宁静，用一辈子时间努力干好这件事情！我已经给自己写好了墓志铭：“他是中国幼教界在幼儿园当园长时间最久的男人。”

张军

”

那个年代竟在幼儿园就能玩转英语

在那个英语课普遍出现在小学三年级之后的年代，张军接任幼儿园园长，继承先前的双语教育成果，创造性建立了双语教育体系。双语教育的总目标中提到：“经过三年双语教育的大班毕业生，能熟练地听说1000个英语和汉语词汇，能认读200个英语和汉语词汇，能有表情地演唱30首英语和汉语歌曲，能创造性地讲述10个英语和汉语故事。”在阶段目标中提到：“小班以母语为主，英语为辅；中班双语并进；大班以英语为主，母语为辅。”

所提出的双语教育的原则和策略，与PYP项目所要求的语言政策是完全一致的。强调用“同步习得”理论来指导。

第一，“同步习得”同时学习汉英两种语言，汉语为第一语言，英语为第二语言，树立“容错”观念等。

第二，“同步习得”要实行“全语言教育”，对于幼儿园来说是“听说领先，识字阅读跟上”，既要学习汉英两种语言本身，又要用汉英两种语言学习其他知识。

第三，“同步习得”要实行“跨学科的语言学习”，幼儿园每个地方都是语言区，每个教师都是能开展跨学科的语言教学的双语言教师等。

为孩子想得比家长还要周到

“ 

家长的理解、认同和满意是我们幼教改革的首要任务。“您的孩子，我们的宝贝；您的期望，我们的方向”——这是我们幼儿园给家长的庄重承诺，也是国内幼教界首创的服务口号。

张军

”

2001年5月，张军园长不断思考与实践，从参加几个国际和国内幼教研讨会中得到启发，为了强调幼儿的主体性、生活性、整合性、探究性、和谐性，他创造性地构建主体探究课程，这为引进PYP作了很好的铺垫。由于张军园长设计的方案操作性很强，幼儿园的教师很快就掌握了，强调教师是幼儿探究的观察者、诱导者、支持者、合作者、欣赏者。实施主体探究课程头一年，小班开展的探究主题就有“我的幼儿园”、“我的家”、“我自己”、“大马路”、“冬天真冷”、“能干的宝宝”等；中班就有“我的身体”、“奇妙的光”、“交通”、“食物与营养”等；大班有“蛋”、“植物”、“火”、“身体”、“昆虫”等。在幼儿园开放日中，家长们对幼儿主体探究课程大加赞赏。

张军园长进而提出幼儿园的教育目标为：“健康会自理，礼貌会交流，好奇爱探索，独立能合作。”这四句话的主语都是幼儿，突出了幼儿的主体地位。除了主体探究课程之外，还有英语、数学、电脑、三浴、戏剧、音乐、美术、舞蹈、体育、游戏、意愿活动、混龄活动等，组成以主体探究课程为核心的完整的园本课程体系。

他深谋远虑，PYP幼儿园水到渠成

2004年张军园长就举办了国际班，小、中、大班3个班主要特色在于每班配备一位外籍教师，从早上起床到晚上洗漱，全方位参与教学活动，在家长圈中非常受欢迎。2005年1-2月他深入钻研了《Making thePYP happen》（《实现PYP》）并翻译成中文版，并于3月份分3次向幼儿园教师详细解读了这份文件。

深谋远虑的张军园长早已为实现IB国际PYP幼儿园作好了一切铺垫：

第一，他2001年创造性地提出并实施的主体探究课程，实质上是可以转化到IB国际PYP所要求的六大跨学科探究活动（简称POI探究活动），当他2005年搭建POI探究活动框架时是得心应手的，后来的实践证明效果是很好的；

第二，他指出，POI探究活动是PYP的核心课程，但不是PYP的全部，他将原先早已开发的具有园本特色的课程整合进来（如电脑、三浴、戏剧、意愿活动、混龄活动等），在PYP国际班的课程表中都有安排，形成PYP完整的园本化课程体系；

第三，除了PYP国际班，当时的幼儿园还有双语中国班，他推进双语中国班的课程体系更接近PYP课程体系，这为后来幼儿园全部转为PYP国际班作了很好的准备。

2011年，广东碧桂园学校PYP（国际）幼儿园顺利通过长达5～6年严格的审核，获得国际文凭组织(IBO)PYP项目的正式官方授权。

谈到为什么花费多年精力实现PYP时，极具洞察力与远见卓识的张军园长认为：

“

在实施幼儿园教育改革中，我们一是考虑孩子的认知能力，也就是要给适合孩子发展的，二是考虑家长对孩子的期望，三是瞄准20年后孩子踏入社会后成为成功人士的需要。我们实行的IBPYP国际教育，围绕具有普世价值的十大培养目标，通过六大超学科主题探究活动，从小培养孩子们“中国灵魂、国际情怀”，这是目前全世界公认的最理想的课程模式，没有之一！IB国际课程是一种“海纳百川、有容乃大”的教育，它包涵了国际最先进的教育思想，容纳了世界各种最科学最先进的教育内容和方法。

张军

”

插播：广东碧桂园学校PYP（国际）幼儿园的使命宣言

融古今中外百家之长，走继承借鉴创新之路，以IBPYP课程为载体，全面实施双语教育，把问题当课题，把世界当教材，把宇宙当学校，以探索方式引导幼儿了解世界，增长见识，关心他人，理解和尊重不同文化，建设和谐世界。以培养“独立判断的思想者，终身不渝的学习者，世界事务的参与者”为总目标，开发幼儿潜能，发展个性，把幼儿培养成具有“中国人、国际人、现代人、文明人”品质的世界小公民。

墙内开花墙外飘香万里

墙内开花“墙内”当然很香，张军园长引领幼儿园取得的丰硕成果，受到家长、孩子、教师的欢迎。而在“墙外”则飘香万里，慕名前来广东碧桂园学校PYP（国际）幼儿园参观学习的国内外幼教同行，每年平均有2000多人，无不赞口不绝。张军园长的多篇幼儿教育论文在全国、省、市获奖或发表，更有三篇被挑选为国际研讨会宣读论文，两次获得国家级论文评比一等奖；他曾应邀到各教育单位分享幼教改革经验，被特邀到香港、北京、上海等30个省、直辖市为幼教同行作近400场幼教改革专题报告；他还经常推荐幼儿园的优秀教师到英国、香港等各地参加学术交流，频繁的学术交流有效提高了广东碧桂园幼儿园在社会上的影响力。广东碧桂园学校PYP（国际）幼儿园被评为“全国优秀民办幼儿园”，张军被评为“全国优秀幼儿园园长”。

“

如今的竞争社会，人们只记得第一，不承认第二！未成国内幼儿园的最优秀代表，很难获得家长的认可，所以，我们必须把幼儿园打造成国内乃至世界上最优秀的国际教育品牌。改革没有最好，只有更好！我们时刻心怀危机意识，遵循“教育规律、经济规律、政治规律、管理规律”办园，走得更稳，发展得更快，致力于成为“家长满意、孩子喜欢、教师热爱、社会信任、老板满意”的幼教领袖品牌。

张军

”

张军园长心声

童年的品质决定一生的幸福！我们幼教人任重道远，不少人以为幼儿园教育就是不让孩子生病、吃饱、玩好，这是非常片面的。三岁决定一生，幼儿教育期间养成的习惯和性格影响终生！兴趣（决定了性格）决定了人可以成为什么样的人，习惯决定了一个人可以走多远。

我的女儿从幼儿园开始就一直在广东碧桂园学校读书，现在就读于国际部九年级。我一直都深信我们碧桂园学校的教育是国内一流的，是真正为了孩子未来成才的。现在，我孩子每天都很快乐很充实，相信孩子的未来一定是充满阳光充满希望的。

张军园长与女儿同台演出

幼教界每年都有许多新颖的理念，我们虚心向别人学习，但不整天总跟别人走。心怀“碧桂园人要为中国的教育事业树立光辉典范”的使命感，让碧桂园学校做到“社会因我们的存在而更加美好”，殚精竭虑去创建“中国乃至世界名校”，培育更多的“名生”、“名师”……

最后，让我再次说声“感谢碧桂园”——

感谢碧桂园，你给了我宝贵的事业舞台；

感谢碧桂园，你给了我实现自我的机会；

感谢碧桂园，你让我体验到“希望社会因我们的存在而更加美好”！

特别鸣谢

张军园长

广东碧桂园学校PYP（国际）幼儿园

*部分文字摘自《廖秉权回忆录》

推荐阅读

第一期专访－牛妈园长贺立中：家校教育双管齐下，牛津儿子本硕连读