景观的叙事性是什么？如何组织故事线并架构设计？

本文转自：知乎用户RAC干货菌

 / 景观的叙事性是什么？/ 

景观的叙事性，其实可以从两方面来理解，一个是故事线角度，一个逻辑线角度。

故事线角度，要求整个设计有一个设计背景，对场地的深度解读。由场地的所发生的事件，或其他特征入手，对场地特定进行全面分析，营造设计氛围。阅读整个设计作品的过程，更像是一个一步步深入读故事的过程。

逻辑线在此类设计中常与故事线相结合，有些设计中，逻辑线与故事线相重合，多见于纪念性景观中，有些设计中则通过故事线确定设计目标与挑战，然后用逻辑线撑起后续的设计。

这里就选用asla的获奖案例进行说明。具有完整故事线的设计往往更吸引人，设计的可读性较强。这就需要同时将设计的前期分析与后期的设计并重，而非如快题一般，直接进行场地的平面设计。

 / 2019年ASLA分析和规划荣誉奖——女童军财产规划:国家到地方战略 / 

设计叙事性评述：

看到这个题目，你能想到这个社会问题竟然与景观有关系？这就是体现出景观叙事性思维的重要性了，因为通常越深入的学习的一个学科，会发现，这个学科既有众多细分，又具有在更广泛方面的意义。通过叙事性组织设计，能够不断探索学科的边界，让景观在做自己业内的事情的同时，又具有一定的社会效应。

在这个设计中，设计团队关注女童军组织在当下如何在二十一世纪继续发挥作用，这一社会问题。设计团队以分析全国趋势为起点，规划团队在地区规模下开展工作，使场地体验成为决定土地评估、投资组合战略以及功能分布的核心要素。

这一做法改变了组织在“使命、场地和功能空间如何协同运作”上的观念，为女童军提供了动态的体验。设计团队在该过程中为La Jita营地提出了一个以使命为导向的整体规划方案，将历史悠久的女童子军营地与得克萨斯州Hill Country的起伏景观重新连接起来。

“生活之所也是学习之所”的主题贯穿了整个计划，增强了女孩们的领导才能。具有创新性的功能布局和资源配置在回应全国趋势的同时，将关注点放在了方案的适应性和为当代女孩创造的参与式体验上。在与丰富的景观与文化遗产相连的过程中，营地体验也将得以延续和传承至未来世代。

 该设计如何组织故事线，并架构设计呢？

01 首先，说明故事线大背景

（即时最后可能只是设计一小块具体的场地，进行大故事背景的分析也是必要的，可以让他人明白做这个设计的意义和价值）

美国女童军（GSUSA）致力于让女孩们变得独立自主、勇于探索和充实自我，并激励了美国女性领导力从过去到现在的不断增长。作为全国“仅限女子”的重要计划，女童军的使命可以概括为G.I.R.L.（培养果敢能干、创新、敢于冒险以及具有领导力的女性），并已将驻营文化传承一百余年。

▲尊重历史+重塑营地：美国女童军与景观团队共同为功能空间、设施以及可持续性制定了未来愿景，并使其重新融入营地市场。团队基于以上原则纪念了营地的历史，并对其未来进行了重新构想。

02 分析故事主体面临的问题与挑战

（分析在大背景下，这个群体所面临的问题，这可能是个社会性的问题，有待解决）

在过去的20年中，驻营市场的激烈竞争对美国女童军的存在产生了影响。由于计划方案上的局限、执行上的不一致以及基础设施上的不足，女童军在年轻群体中的地位受到了挑战。从2003年至2017年，女童军的成员人数减少了50%以上，其造成的财务影响使得女童军理事会的数量从2003年的312个降至如今的112个。这一过程彻底改变了分会的地域规模，同时对分会的身份认可度、成员信任度以及资金来源都造成了创伤。

▲问题：美国女童军（GSUSA）的计划方案使其在营地市场中的地位受到了挑战。其成员人数从2003年的380万人减少至2017年的180万人。

03 将故事落脚到具体的场地上

（具体的设计仍然需要在具体的场地上进行，可以选择具有代表性的场地，该场地能够反映这个大的社会问题，是这个问题的缩影）

在讨论会的推动下，景观团队受到西南德得克萨斯女童军的委托，对其唯一剩余的La Jita营地进行总体规划，从而为来21个郡县的1万5千多名女孩提供服务。

▲理解问题：景观设计师主持了持续数天的女童军国有土地主题讨论会，将得克萨斯州西南部作为缩影，重点探讨了土地类型的发展与创新，以及美国女童军在六个具体实施策略中的定位。

04 确定场地的设计方向

（这个设计方向可以概括，以至于可以应用于其他类似场地，也可以稍微具体，对其他类似场地具有借鉴意义）

La Jita营地总体规划创建了一个以使命为导向的方案，将历史悠久的营地计划与得克萨斯州Hill Country的起伏景观连接起来。景观团队领导了规划过程的方方面面，为的是鼓励工作人员、倡议者以及最重要的女童军们重新做出思考，如何以最有效的方式去履行“为女孩赋予勇气、自信和人格魅力，使之能够让世界变得更好”的使命。

05 分析在大故事背景下的具体场地所面临具体问题

（这里开始进入正常的设计流程）

在数十年资金减少和人数缩减的影响下，该营地已经陷入毁损的状态。许多初期的营地小屋都被建造在Sabinal河（覆盖了49%的营地面积）的冲积平原上，但出于安全考虑已经被拆毁或者弃置。老旧的建筑亟需维修，小屋和浴室也需要重新设计并融入景观，以符合当下的行业标准。总体规划重新与当地景观形成衔接，使任务空间、住宿空间和公共空间与环境中的主要元素——浩荡的河流、富于变化的高低和地底森林、修复后的草地和农业区，以及敏感的考古场地形成互动。

06 确定具体设计目标

总体规划的各个方面都必须保证女孩们能够直接与环境接触，这一点体现在三个方面：入场顺序和营地核心；小屋区和起居区域；以及北部森林密布的冲积平原（包括重要考古遗址和具有独特河流形态的区域）。

07 确定具体设计布局

总体规划重新确立了进入营地的方向。对建造于上世纪70至90年代的非遗产营地建筑进行了选择性的拆除，以重新定位交通流线，并将视野从原先的内部庭院引向河流与山丘。营地的起居区域围绕在按照年龄划分的小屋区周围，其布局反映了女童军计划的逐级发展。随着女孩们的成长，小屋也将逐渐远离核心区域，直至凌驾于冲积平原的上空。年长一些的女孩将生活在河流区域，与景观连接得更为紧密，且能够获得在高架小屋中居住的独特体验。最高阶的计划是在营地的“内陆”搭建树屋，以感受更加原始的野营体验。

▲总平面图：作为由景观设计师率领的全国研讨会的主要成果，La Jita营地的总体规划在强调当地考古历史、生态学以及独特河流形态的同时，还为其制定了广泛的计划方案。

▲营地核心：营地核心位于女孩们的日常活动区的中央。它必须指示出返回河流的基本方向，并汇聚一系列辅助性的建筑，以作为女童军在广阔环境中执行任务的背景。

08 运用前沿的设计手法来解决历史性的问题

La Jita营地从一开始便以“S.T.E.M.”（科学、技术、工程和数学基础教育）为追求，并将其发展为教学理念。总体规划对“S.T.E.M.”进行了重新构想和改进，使其能够适应考古学实践的各个方面。

▲在S.T.E.M.这个词汇出现之前，La Jita营地便已经十分重视科学、技术、工程和数学的基础教育。作为“仅限女子”的空间，营地重视学习和探索的使命必须立足于未来。

团队还重新考虑了如何最大程度地利用自然环境来促进女童军计划的发展——以女童军为中心的渐进式计划，搭配外部和付费用户计划。该模型创建了一个全年可持续的运营框架，使夏令营资源在非夏季也能够得到利用。

最终，La Jita营地的总体规划完成了三个主要的目标：在女童军与景观之间建立深层连接；鼓励她们了解并重新传创造其赖以生存的家园；创造丰富的体验，使她们在野营经历的影响下，成为环保和S.T.E.M.领域的领导者。

09 具体的策略

▲土地展望：团队的综合知识为每个策略分别提供了独特的设计方案。景观设计团队开发了一种能够权衡利弊并建立一系列层级式选项的实施方法。

▲土地策略：每个选项都通过一个能够评估关系的决策矩阵来获得评分，其中被评估的关系为：任务导向与收益流；以及创新性与历史重要性。该过程建立了以结果为导向的衡量标准，并以此传达了新计划、新合作关系以及新设施的价值。

▲商业案例-扩大用途：方案使GSUSA得以构想如何向外部团体敞开土地的大门，从而扩大收益流和市场份额。该过程还确立了重要的合作潜力，以扩大影响力和方案的执行。

类似这样的案例还有很多，他们都具有类似的叙述性。

例如：

2019 ASLA分析规划类荣誉奖：阿拉米达溪公共沉积物计划，旧金山

2012ASLA学生奖{1}规划设计杰出奖: “采矿”“排雷”

当然叙述性本身的理解也是多样的，可以理解为像以上设计方案，具有故事性，也可以理解为，具有一定的设计叙述逻辑。后者案例，可参见青海原子城设计方案（戳蓝字：为了那片青杨——青海原子城基地纪念园），叙述性也是非常强的。

案例来源：asla获奖网站，谷德网

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