研究生和本科生 “ 差别 ” 在哪? | 景观树洞Q&A 第二十四期
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/ 第二十四期 研究生和本科生“差别” Q&A /
研究生与本科生有什么区别?
研究生与本科生区别有多大?
读研值得吗?
A:研究生与本科生之间的差别一直是一个热点话题,本文将从以研究生的角度出发,从学业成果、学习能力、研究能力以及读研感受几个方面,为大家答疑解惑,分析其中的差异。
01 读研受访者记录
X学姐
就读学校:哈尔滨工业大学
研几:研一
首先是课程差别:本科课程可能只是概述,老师带领入门,比较深入的东西可能会在课上一代而过,研究生课程会更深入于某一方向。
关于学习方式差别:相比于高中学习形式本科会较侧重于自学,但还是会有老师带领入门后续深入是要自学的,研究生是完全的自学,没有正确的引导所以很容易会陷入迷茫。
有光学长
就读学校:华南理工大学
研几:研二
第一是认知不同。读研需要尽快明确自己的角色,是“研究”生,无论是做项目还是科研都要认真对待。
第二是努力的目标会不一样。本科会有读研究生的想法,读研后往往会更快面临工作,申博等事项,尽快明晰。
第三是人际关系吧。本科会有一群人陪你熬夜赶图,读研更多的是接触课题组,或者一个人,但不管怎样,自己享受舒服就好~
秋秋
苏大研究生毕业
目前就职于上海
读研与本科最大的感受就是学习身份的转变,虽然都是学习者,但这两个阶段其实存在较大的不同。
本科期间同学们大多是或被动或主动地接纳与吸收老师及相关网站、公众号等数字媒体的内容;而读研其实不再是被动接纳新知识新思想,更多的一种思辨与思变的状态。
思辨即接触到新知识不断地、主动地去深入思考其逻辑存在是否合理;而思变就是以研究员的心态在思辨后的基础上不断内化思考、总结,最后蜕变为属于自己的研究成果的内容。
ERJIN
就读学校:清华大学
研几/博几:博二
我的体会,最主要是学习思维上的差别,本科期间无论是设计还是理论,其实老师通常会有个相对确定的答案等着我们去靠近。但是研究生不是,大多数时候导师给的是建议和阶段性的意见,答案不是绝对的,导师也希望能形成互动和讨论,所以一定要有自己的观点想法。
图源:知乎 后保君
链接:https://zhuanlan.zhihu.com/p/87088010
02 学业成果
如果非要论研究生跟本科生最根本的差别,除了学历上不同,应该就是研究生读那2~3年所学习而得到的能力吧。我主要概括为两种能力:学习能力和研究能力。
这要从本科生和研究生的培养目标说起。本科生的培养目标其实最主要是培养就业人才,也就是说培养你的专业技能方面。而研究生则不同,之所以叫研究生,是要进一步针对某一个领域、热点做相关方面的深入研究。
其实这从本科生和研究生的课程设置或者课程结果也能够看到端倪。本科生的课程设置,大部分是从基础开始教起,很多内容需要学生自己钻研的相对较少。考验你能否把这个科目掌握,往往是通过一张试卷。
而研究生学科考察和课程设置,大部分偏向于专业理论的研究。考察你是否掌握这个理论和方法,最重要的一个课程结果就是论文成果。
因为很多学校的研究生课程是不需要你答卷考试的,只要你写篇论文就可以了。
03 要不要读研
近几年也经常有人问我,学姐我到底该不该读研,我直接工作不行吗?
我想说,当然可以。
其实设计这个行业不同于其他行业。如果你的实操经验更多,设计经验更多。意味着你可以直接上手做设计,这是所有老板都希望要的。
但是我为什么依旧鼓励大家读研呢?
首先从目前各大设计院和公司的招聘要求来看,研究生确实比本科生有一定优势。
点击图片可查看招聘信息
图源:网络
图源:万达集团招聘官网
另外抛开学历提升这一结果,从我自身出发来说,读研带给我的变化,是读几个本科可能都达不到的。读研这几年会综合的提升你的学习能力和研究能力。
真的是在读研之后,我们阅读了大量的专业相关领域的文献,知道这个专业的前沿热点是什么,最新技术是什么,目前在什么阶段,我们对这个专业就有了很多认识。
这些提升的不仅是我们的设计方面,还有我们对于这个专业的认知。还包含很多拓展领域的学习。
当然了,当你读研之后,本身就已经证明了你具有一定的学习能力,不管你是考研还是保研。(在你进入新的工作环境之后,很多技能和方法都是要重新学习的,这也为什么会在同样的条件下,大家更愿意要研究生。)
3.1 学习能力
本科我们做作业,其实很少的去主动思考。或者说直接百度一下就出来了。但是读研期间,你不得不主动思考。很多观点你是百度不到的,很多逻辑和结果是需要你自己去捋顺的。
跟大家说实话,在读研的第一周我就被导师叫去阅读文献,因为要做一种课程实验,但那个时候我真的读不懂文献。
我心里就想,明明都是中文,我怎么就读不懂呢?而后期经过了反复的磨练,我阅读文献再也不是那么困难的事情,当然这个过程艰难又痛苦。
不过后期我可以针对我所需要的信息,进行快速的对应搜索和查找。在读研期间,我的这个能力在不断的持续增强。
我相信大家如果在本科期间,如果也能锻炼出这样的能力,那么你们在读研期间这种压力就会大大的减小。
3.2 研究能力
读研期间锻炼你的另外一个能力就是研究能力,其实也是与论文挂钩的。
相信所有读过研的小伙伴都会知道,读研期间每一个论文的生成,都会伴随着文献综述、意义、数据调研、数据分析、结果结论。
每写一篇论文,你的这一项技能都会被放大增强。
这是很多小伙伴在本科期间很少能锻炼到的。当然如果在本科期间就想发表论文的小伙伴,这个技能一定要提前去掌握,提前去增强。
04 研究生一定比本科生强嘛?
研究生一定比本科生强吗?我并不这么认为,这个完全因人而异。有好多考上研的小伙伴,毕不了业,为什么,搞不明白研究或者写不出来论文呗。
再者可能跟导师有关系(这个不在这里阐述,感兴趣的大家可能适合移步知乎,这种问答很多。)
我前面也提到了,读研期间曾强的最主要的技能就是学习能力和研究能力,如果你在本科期间就能够强化这两种能力,比如你在本科期间就发表发表了多篇论文,你在本科期间就习得了多项技能。
那我相信那些足以证明你的学习能力和研究能力。那读研可能对于你来说可能仅仅是一个学历的证明,或者是你提升其他方面的一种平台。
05 怎么做
那些本科就发表了论文的小伙伴们,他们平时都是如何在这方面进行提升的呢?XIN学姐特意邀请几位小伙伴进行了简要的分享。
树苗
风景园林大五
本科发表过2篇论文,发表论文在大四年级,发表在普刊。
1.本科期间丰富经历,多做竞赛或大创,可以结合竞赛或大创来发表论文。
2.看本科老师有没有项目,可以通过做项目结合项目的一部分内容来撰写论文。
3.想要发表论文一定要提前准备!!!因为想要发到核心期刊的周期是很长的。
肉肉学姐
读研期间发表3篇论文,其中两篇发表于《风景园林》杂志,一篇会议。
1. 找文献尽量找核心期刊及以上,如果看学位论文最好是博士论文,硕士论文尽量避免。
2. 写论文一般是“新的方法去研究老的问题”,或者“老的方法去研究新的问题”。
3. 论文一定要写清楚自己用了什么方法,得到了什么结果,得出了什么结论。
M学长
研究生2年级
发表4篇论文,2篇SCI(2020年1篇JCR:Q1;2021年1篇JCR:Q1);2篇国内会议(2020年)
对于阅读文献来说,首先要看的是文章值不值得去读,但不代表这个文章的水不水,而是是否适合自己的研究内容与研究方向。对于自己的科研能力、思维、方法等方面有启发。阅读的顺序是先看文章的摘要,再看文章的结论,这样来判断。如果觉得适合自己,接下来才是对文章的精读(方法,样本量、数据处理等),从而避免无效阅读文献,做好阅读笔记——建议无纸化阅读。
论文tips:首先,论文的写作需要坐得住板凳,静下心来阅读文献,寻找到研究的idea。其次,明确论文的结构——“八股文”,按部就班的针对每一个结构来撰写,语言精练避免赘述。再次,投稿时一定要找到适合自己的期刊,避免“怀才不遇、明珠蒙尘”,查询心仪期刊以往有木有发过与自己撰写研究方向类似的文章。最后,回复审稿人建议时,要逐条修改,仔细回复、按时修回。
如果你现在是本科生,想要提升这两种能力的话,比如你想发表论文。我推荐你多多的阅读文献,会读才会写。先多读多看,多多的根据你所做的课程设计去搜索相关的资料,去仔细的研究,不要总想着捡现成的。
如果大家有能力或者想提升英语水平,还可以阅读英文文献,因为英文文献你可以阅读更多更新的前沿资料,同时考四六级或者托福雅思的小伙伴,可以提升你的英文水平。
推荐网站web of science.或者谷歌学术。
其实阅读文献有很多小技巧。我们往往不需要通篇的阅读所有的文字,这样的话占用你的大量时间,而你可能读了后面就忘了前面的。
先泛读,再精度,重点关注摘要、关键字、和文章的结论部分等。还要学会挑选好的文献阅读,不是“来者不拒”。
鉴于想帮助大家解决文献阅读的一些问题,并且告诉大家文献阅读的一些小技巧。我们特开设文献阅读课来帮助大家更高效的阅读,同时提升英文水平。
无论你是研究生还是本科生,这门课对你均适用。提升的不仅是你的阅读能力,同时还提升你的英文能力,一举两得。
如果大家正愁无法高效阅读文献,无法提取重点,英文文献还在百度翻译,没有快捷之道,那么这门课我很推荐你,千万别错过。
关于文献阅读的重要性,大家可以看看知乎的这个专栏文章:
https://zhuanlan.zhihu.com/p/105151676
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