部编版：七下历史第4课《唐朝的中外文化交流》同步检测题
1．通过“遣唐使”，以唐朝的制度为模式，进行政治改革的国家是( )
A.波斯
B.大食
C.天竺
D.日本
2.日本朝廷选拔的使臣大多为通晓经史、才干出众而且汉学水平较高、熟悉唐朝情况的一流人才。日本政府精选这些人组成遣唐使团主要是为了( )
A.传播日本的先进文化
B.增进两国间的友好往来
C.学习中国的先进文化
D.加强两国间的经贸往来
3．鉴真第5次东渡失败，弟子们有的畏难动摇，但他坚定地说：“是为法事也，何惜身命？”他仍坚持第6次东渡( )
A.天竺
B.朝鲜
C.日本
D.天方
4．玄奘西行是古代中印两国人民友好交往的见证，他游学、研习内容主要涉及的宗教是（ ）
A．基督教
B．伊斯兰教
C．道教
D．佛教
5.《西游记》中唐僧取经的故事几乎家喻户晓，该故事发生在 ( )
A.唐高祖时期
B.唐太宗时期
C.武则天时期
D.唐玄宗时期
6．从“遣唐使来华”、“鉴真东渡”和“玄奘西行”，充分体现了唐朝对外文化交流的特点是（ ）
A．高度繁荣共享太平
B．对外开放双向交流
C．世界领先求同存异
D．源远流长泽被东西
7.成为研究印度半岛历史、地理的重要典籍的是（ ）
A．《西游记》
B.《大唐西域记》
C.《大藏经》
D.《徐霞客游记》
8.玄奘西行、鉴真东渡的史实充分体现了唐朝对外文化交流的特点是( )
A.高度繁荣，影响海外
B.对外开放，双向交流
C.世界领先，求同存异
D.源远流长，泽被东西
9.中华文明的形成与发展，经历了多民族融合和中外交往的过程。下列事件按先后顺序排列正确的是( )
①张骞出使西域 ②文成公主入藏 ③鉴真东渡日本 ④孝文帝迁都洛阳
A.①④②③
B.①④③②
C.①③②④
D.①②④③
10.唐朝的开放与包容、兼收与并蓄，成就了唐文化的多元与辉煌。下面能佐证当时中外文化双向交流的是（ ）
①文成公主入藏②鉴真东渡③玄奘西行④遣唐使来访
A.①②
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
11.阅读材料，回答问题。
材料一：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照。”
材料二：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”---郭沫若
（1）材料一中的这位伟大僧人是谁？他的一生和佛学密不可分，他求知的最高学府和为后世留下的佛学经典著作分别是什么？
（2）材料二中描述的中日民间交往事件是什么？鉴真的贡献有哪些？
12.阅读下列材料:
大唐国者，法式备定,珍国也，常须达。——《日本书纪》
请问答:
（1）分析材料，想一想，日本为什么要向唐朝学习。
（2）日本曾派哪些人前来中国学习?
（3）从材料中，你能感悟到日本民族具有怎样的可贵精神？这对于我国今天的经济建设有什么启示?
参考答案：
1——5DCCDB
6——10BBBAC
11.
（1）玄奘。那烂陀寺；《大唐西域记》。
（2）鉴真东渡。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、绘画，还主持修建了唐招提寺，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
12.
（1）唐朝制度完备，文明发达。
（2）遣唐使、留学生、留学僧。
（3）日本很善于向其他先进民族学习。一个国家、民族只有学习才能发展,友好往来促进各国的共同发展，中国必须走改革开放之路。
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