省教学成果特等奖 | 看我校这项大格局思政课如何协同创新

序言

长期以来，福建师大牢牢把握立德树人根本任务，始终坚持党的教育方针和社会主义核心价值观引领不动摇，以高度的政治自觉和自信，创新构建全员全过程全方位育人网络，有效解决思政课建设的盲点、痛点、断点，打造“有核心，无边界”的思政课大格局，致力培养担当民族复兴大任的时代新人。在学校持续努力下，教学成果《大格局思想政治理论课协同创新的探索与实践》获得2018年省级教学成果特等奖。

探索步骤

1大格局

“大格局”就是学校党委着眼为党立言、为党守土、为党育人的高度，紧紧围绕立德树人根本任务，把办好思政课作为管党治党、办学治校的重要政治责任，通过高站位谋划、宽视野推进、深层次融合，推动学校各类育人要素无缝对接与有效协同。

2写实“大”文章

3有核心 无边界

“有核心”体现在突出思政课主渠道，发挥其牵引、带动和支撑作用；“无边界”体现在思维开放性、理念创新性和机制融合性上，打破学科、平台、部门之间的壁垒，形成同向同行的整体态势和系统合力。

4围绕协同创新，形成四大有效机制

教研协同机制

形成教学与科研的良性互动，促进科研成果有效转化，大幅提升思政课的时代性和说服力。

教学协同机制

推进教师主导作用和学生主体地位有机结合，激发学生自主学习和探究的兴趣。

队伍协同机制

形成校内育人主体同向同行的工作合力

评价协同机制

实现理论主课堂、活动大课堂和网络新课堂一体贯通，促进学生知行合一、学深做实。

教改成效

1.学生政治素质优良，育人效益显著

2.教学科研深度融合，相促相长成效明显

3.受到社会广泛关注，示范引领作用明显

未来展望

新时代，新起点，新征程！落实“以本为本”，推进“四个回归”，造就堪当民族复兴大任的时代新人，推动从“思政课程”向“课程思政”，解决思想政治工作中不同课程不平衡不充分现状，进一步强化所有课程的育人功能，坚定不移地培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，是时代赋予教育的光荣使命，也是本项目常抓不懈、持续推进的重心所在。乘着新时代的改革发展春风，我们将继续怀揣初心使命，以“大格局”实现“大作为”。

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来源：教务处

编辑：余秋红

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