想要“别人家的孩子”，先成为“别人家的父母”

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在中国孩子眼中，一直存在着一个神一样的对手，那就是别人家的孩子。 
（图片来源于网络）别人家的孩子在妈妈圈里口口相传，一提起别人家的孩子，妈妈们大多是家长指着孩子的鼻子，操练着积压已久的言辞，面红耳赤地吼道：

“你看看邻居家的小明，成绩优异、听话懂事，我给你花钱穿好的、用好的、供好的，各种补习班、兴趣班上着，怎么你还给我处处丢人？”

“我幸幸苦苦在外面挣钱供你花，你倒好，就给我考这么个成绩出来？”

“我怎么就培养出你这么个没有出息的！”

“连别人家孩子半点都不如！”

家长总是对孩子要求很多，希望他会这会那，让自己倍有面子，于是把他圈在一个规则里，按自己喜欢的样子培养。可是，你喜欢的样子，你都没有，为什么要求孩子一定要有？
研究数据表明：孩子按照父母的要求做事情，只占其行为的20%；而按照父母的行为做事情，则占到其行为的80%。
也就是说，糟糕的父母行为是培养不出优秀的好孩子。
姥姥总喜欢拉着我跟我讲妈妈小时候的故事： 那时候，姥姥为了赚钱，通常要在半夜两三点起床，赶十几里的路、前往渡口、到达农贸市场、卖完作物之余、清汤一碗稍做休息、再赶十几里的路折返，回到家时已是下午。 一天的疲惫让人不堪一击，哪有精力再去挨个心系几个孩子的学习！ 但是姥姥却愿意骄傲的对着孩子们说：“今天我又在城里的路牌上认识了好几个字呢！” 洋洋得意的神情里无不透露着溢于言表的欢悦。


妈妈后来也跟我讲过，其实她早就明白，姥姥因为识字多，总比别家妇女强些。而且在那样物质匮乏的年代里，姥姥这个“特别”的习惯也深深的影响着妈妈。 有句话说得好：“真正优秀的父母，都是孩子生命中不动声色的摆渡人。”
风高云稠，风行草偃。
不论身处何境，影响孩子一辈子的起点，永远是父母。 英国哲学家休谟曾经提过一个非常有趣的现象——“缺失的蓝”。
假如让你去一家裁缝店，定制一件蓝色西装，并提供了20种蓝色布样供你挑选。
不巧的是，刚好缺失了第13号蓝的布料色样，而你又那么刚好的看中了第12号蓝和第14号蓝，于是你猜测，介于中间的第13号蓝可能正是你最想要的那个颜色。
这时，裁缝师补充说：“13号比12号更偏绿一点，不过没有14号那么绿。”你开始努力想象自己这辈子都可能未曾见过的13号色。
猛然一个瞬间，你说，“这一定是我想要的颜色！”之后，你心满意足的回家了，可转念一想：
“不对啊，想象一个自己从未见过的颜色，这怎么可能呢？”
是啊，这怎么可能呢？！许多家长的想象力就像是这样一种自顾自的一厢情愿，在培养孩子的过程中，总是希望孩子成为“缺失的蓝”。
只要知道了别家孩子在看什么、用什么、吃什么、穿什么……就会尽可能也满足给自家孩子。“宝贝，爸妈该满足你的都做了，你也一定要超过其他人哦！”
 像这样荒诞至极的“家长式想象力”浇灭了多少孩子未来发展的可能性，与此同时，有多少父母仍然没能意识到，他们正一步步亲手将孩子推入本末倒置的怪圈里。

你只看到别家孩子优秀背后的冰山一角，就立马笃定自家孩子的宏伟蓝图，天真的以为，只要满足同等的外在条件或是足够多的需求，就一样能成为他人眼中的“别家孩子”，这简直比想象“缺失的蓝”更加缥缈。 要知道，“别人家优秀的孩子”的背后也是有着“别人家优秀的父母”。

有一位妈妈称自己上一年级的孩子“只”认识几千个字，“只”背的下来几首诗歌，“只”会说几句简单英语的会话；并且成绩不是很理想，思维似乎也不灵巧，就“只是”乖巧，喜欢看书，其他啥也不会。而每天陪她读书、学习、游戏，甚至为了陪伴孩子而牺牲了很多自己的工作、社交时间，于是这位妈妈觉得这种付出没有得到“应有的”回报，感到非常沮丧…… 当孩子被成绩的准绳残酷划分优劣时，身为家长的你，可曾想过自己是优是劣的分数？
当孩子被逼迫活在“别家孩子”的竞争中时，身为家长的你，可能连别人家父母的零星半点都不如！  当孩子被父母一厢情愿、贪多求全、暴力施压、盲目攀比的四面楚歌包围时，身为家长的你，有过，哪怕一次感同身受的理解过孩子吗？孩子如一张白纸，成长弯折的背后，不全是孩子的错。 父母在孩子面前如何表达自己决定了孩子今后的人生格局。 所以，优秀的父母不论何时都在以身作则：

对孩子报以足够的耐心

这一幕是不是很眼熟

工作忙碌了一天的你回到家里，看到乱七八糟的玩具摊了一地，孩子在一旁哭闹，终于你忍不住大吼：“哭哭哭，成天就知道哭，烦不烦！”或者孩子做作业磨蹭时，你总会大声吼：“你就不能快点，磨磨蹭蹭还不认真”。

也有很多家长说：“我认真地读了育儿书书，看着案例，听着分析，觉得很有道理。结果回家一遇到问题，还是不行。孩子一闹，火冒三丈。提醒自己控制控制，最后把自己差点憋死。”

那是因为你失去了耐心。所有的教育理论在失去耐心面前都是空洞无力的。父母必须先深刻解剖自己，做出行动，才能真实地面对自己跟孩子。而且这是一个需要耐心的长久的过程，而不会立竿见影。
其实有时想想，孩子们那有什么胡搅蛮缠的意思，不过是我们自己为了避免麻烦而找种种的理由敷衍孩子啊！

对自己的父母足够尊重

昨天早上刚刚要送孩子上学，妈妈打来了电话：“我看天气预报说，北京雾霾很厉害，你出门戴口罩了没？记得外出时戴上。你感冒了，要多穿点衣服。自己一个人在外面要对自己好一些，想吃什么就买什么，千万别亏自己……”我有些不耐烦：“行了，行了，我知道了，我要忙了，先挂了，等空闲时我再给你打电话。”
很多时候，我没觉得自己的做法欠妥。
晚上回到家时，看见女儿光着脚在地上跑，不自觉的提醒她：“穿上鞋呀，地上多凉，要不让然又…..”还没等我说完，女儿就说：“妈妈，你好烦呀，我就是出来那瓶水”说完就跑回了自己房间。
刚开始的时候我觉得很生气，但是突然间我发现这一幕好像在早上出现过。 我们不经意的一个动作、言语都会潜移默化的影响着孩子们。你想要得到孩子的尊重，首先学会尊重你的父母。

无论何时保持自己的礼貌

有些人就喜欢：宽以待己，严以律娃。 之前一次做高铁，碰到了两个小朋友，这两个孩子从上车开始就撒了欢的在车厢里跑跳吵闹。他们的妈妈马上制止了孩子这种行为，并且告诉孩子要有礼貌。结果车子还没有开出半个小时，这位妈妈就开始在车上要么疯狂的打电话聊天，要么开着最大的音量打着游戏。
所有人都是惊奇：刚刚说好的礼貌呢？

有人说：亲子关系，很大程度上就是复印的关系。父母是原件，孩子是复印件。
 孩子身上的毛病，和父母身上的毛病，几乎一一对应。家长们，如果你还在抱怨孩子一到公共场合就秒变熊孩子，那么请你无论何时注意保持你的礼貌。

尊重孩子的兴趣

很多人因为小时候被家长逼着学习而放弃了自己的兴趣。等有了娃以后，把自己的期望和曾经的梦想强行加到孩子们身上，打着“为你好”的名号，把孩子当成了完成自己理想，或者是能够在别人面前炫耀的工具。

 教育的目的是为了让孩子找到自己、成为更好的自己，而不是成为每个父母设想中的那个孩子—教育并不是养成游戏！
尼采说：“真正的教育不在于头衔和成就，而是能让你发挥出全部潜力。换句话说，真正的教育应该能释放你的身心”。请牢记孩子本身并不是为了谁的明天与希望，孩子自己就是明天，就是希望。 

编辑：成长园；来源：成长园(id:czy6688990)。

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