风采初展现 学习不止息：我校陈达姗、董楠老师获省中学语文青年教师课堂教学展示活动二等奖奖

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陈达姗、董楠两位获奖教师

风采初展现  学习不止息

2018年12月20—21日，我校语文科青年教师陈达姗、董楠参加在湛江二中举行的“2018年中学语文青年教师课堂教学展示活动”，表现优异，均荣获二等奖。本次活动由广东教育学会和中学语文教学专业委员会主办。随行前往观摩的还有语文科青年教师马芸、杨媛。

这次比赛的表现充分体现我校语文科在青年教培养上的卓有成效。特此向辛勤付出的参赛教师，以及全体语文科组教师表示热烈的祝贺！ 

马芸、陈达姗、董楠、杨媛等四位教师参加本次活动

参赛教师感言

比赛准备从11月28日即开始了，当20日说课结束提示音响起，将近一个月的辛苦终于有了结果。这近一个月的磨砺，带给我许多意想不到的收获。

每一次的深夜磨课，都凝聚着黄德初科长、葛菁科长、夏俊萍老师、李芸老师、颜文茵老师、杨媛老师、马芸老师对我们的关心与帮助。磨课时的讨论交流和观点碰撞，更像是“教学研讨沙龙”，就“怎样上好一节课”“怎样教好一首诗”“怎样进行群文阅读”等问题展开深入讨论，一次次的讨论使我明白：一堂好课可以有千般种上法，但万变也不离其宗：作为老师，要在“文本——学情——教法”三方面继续苦下功夫。

认真听取老师们的意见建议后，我对说课稿做出一遍遍地修改完善，从初稿到终稿七易其稿。回想这次比赛：参赛时的紧张与期待、聆听其他选手说课时的钦佩与收获，都让这次参赛经历变得弥足珍贵。

我想，作为华附的一名青年语文教师，永远不能放弃的是对自己的高标准严要求，虽“高原之上”，但绝不能做“井底之蛙”。多走出去，多带进来，不断的阅读与研究夯实个人基础，不断以新的方法新的理念开阔个人的视野，为华附的孩子们带来更好的语文课堂。

——董楠

这次2018课堂教学展示活动给我带来了很多感触与思考：语文课堂如何设置教学活动，才能既落实文本细读，又体现学生的主体性。

在课改进行得如火如荼的现阶段，我们既不能保守于传统课堂教学模式，又不能让课堂只有热闹。这点很考验老师的功底。

因此，虽然在华附这个很高的平台上，我们也要向内多请教前辈，要渴望成长，不安于现状；向外多走出校门，开阔眼界，了解各地同行们的研究现状，积极参与课堂改革，使华附语文保持活力、保持优势！

——陈达姗

观摩教师感言

两天的比赛，近五十位选手的展示，以及语文教育专家精辟入里的点评，让我这个“新手教师”像海绵汲水一样收获满满。

选手们精彩的展示让我的思路大大打开——语文课原来可以如此“好玩”。

这种“好玩”，并不是简单的形式上的热闹，而是建立于对文本的深度解读、对学情的准确把握、对课标的理念渗透之上；这种“好玩”让语文课堂在“任务”的驱动之下、在“活动”的形式之中，真正变以学生的“学”贯穿始终的“生本”课堂。

这种“好玩”更启发了我在今后的教育教学之路上不断加强学习，提高自己的教育教学水平，让我的“语文”课“活”起来，让学生的思维“动”起来！

——杨媛

观摩学习的目的是促进自身语文素养的提升，选手们的精彩表现和专家们的精当点评都让我收获颇丰，在感叹同行精英们高超的教学艺术之时，也在反思自己的语文教学：

1、要扎实提高语文基本功，听说读写各个方面，尤其是文本解读的能力；

2、要在课堂上落实好语言文字建构与运用的任务，让语文味儿贯穿课堂始终；

3、要向各位参赛教师学习，勇于尝试形式多样、新颖有效的教学活动，创设教学中的真实情境，如写颁奖词、做思维导图、写人物小传、角色扮演、辩论、方言朗诵、改写原文等等方式，让学生成为学习活动的主体。

——马芸

▌文章来源：教学处   语文科

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