什么样的作业，大家最爱？

高质量作业

研究项目启动会

高质量作业的设计与实施研究

“双减”背景下，

要加强作业管理、实现减负增效，

怎样设计作业，

才能实现——

科学留作业、开心做作业？

让同学们直呼——

“学到了、学到了！”

老师们正在努力——

11月9日，“‘双减’政策背景下高质量作业的设计与实施研究”项目研究启动会在我校召开。会议详细解读了“双减”政策对作业的要求，探讨提高作业质量设计的策略与方法，提出了通过构建智慧学习系统、搭建教学评一体化平台等，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的高质量作业。

海淀教科院吴颖惠院长，一零一教育集团陆云泉校长，教育集团各大中心主任、各校区分校的校长及教学干部、年级组长、教研组长，海淀教科院课程中心全体人员参加了此次启动会，陈德收副校长主持。

让高质量作业成为 

减负增效的生长点

“双减”政策背景下，为了更好地提高作业质量、实现减负增效，一零一中充分利用整个教育集团的资源和智慧，以课题的形式来研究学科高质量作业标准，开发符合高质量作业标准的作业资源，以项目的形式推进全集团不同学段、不同学科针对作业设计、作业实施与管理进行的创新性、实践性和综合性的探索，形成有关高质量作业设计与实施的案例和策略，促进集团内课堂教学“以生为本”的转变。

陆云泉校长：

让智慧学习系统成为减负增效的有力助推器

借助人工智能、大数据分析等技术和设备，可以有效提高作业提交、批改、分析、反馈以及资源建设的效率和效果，真正实现师生减负增效。

会上，陆校长以《智慧学习系统》为题，向老师们介绍了构建、使用智慧学习系统的意义，建议老师们自觉运用智慧学习系统，让人工智能等信息技术更好地助力当下的教育教学。

“在智慧学习系统的支撑下，教师可以实现布置分层和个性化的作业，及时监测作业数据，从而实现精准教学。学生在减轻作业量的同时，掌握作业数据、知识和能力的薄弱点，实现个性化学习和精准学习。学校可以实现教学评一体化，开展线上+线下融合的新教学模式，构建符合学生需求的校本题库和学情库。”

陆校长指出，构建智慧学习系统是大势所趋，也是减负增效的有力助推器。

他表示，目前一零一教育集团正在构建智慧学习系统，期望能够通过教学评一体化平台的搭建，帮助教师实现有效诊断、精准教育和个性化辅导。

吴颖惠院长：

让高质量作业成为“双减”落地的“利器”

高质量作业要关注作业的育人价值，让作业成为教师把握学生知识能力水平、寻找教学内容、确定教学方法、开展教学诊断的重要依据。

吴颖惠院长以《让高质量作业成为“双减”落地的“利器”》为题，分析了作业的育人功能，介绍了深入研究高质量作业设计的推进思路以及科学作业设计的路径。

她强调，高质量作业设计需要大概念、大情景、大任务。把离散的知识和事实聚合起来，形成有意义的作业形式，确保知识的应用性、迁移价值，能运用到真实中解决实际问题。科学的作业设计应该是立足于单元教学，具有知识的综合性、贯通性，能够引导学生形成对大单元知识教学完整、系统的认知，避免知识点之间的孤立，从整体感知到分步学习，然后自己建构的知识图谱，逐渐形成学科核心素养。

会上，吴颖惠院长明确了高质量作业设计的主体是教师集体，由备课组统领和年级组统管，并表示，总课题组接下来会以群体课题形式在各校区、各学科和各年级推进研究。

王宇航老师：

作业是助学生实现心智成长的“脚手架” 

高质量作业应该具备要素清晰、功能明确、成效双向的特点。

王宇航老师代表项目组做了题为《“双减”政策背景下高质量作业的设计与实施研究方案解读》的报告，宏观介绍了本项目的概念界定、研究目标、研究内容、研究计划及预期成果，明确了研究什么和怎样研究的问题，指明了项目研究的路径思路，很好地帮助老师们理解和认识本项目研究，并为各学科组推介了20多个作业研究小课题供教师选择。

他解读了“双减”政策背景下学校作业管理机制与管理策略的研究，认为要以学校管理机制的创新实践为研究对象，结合学校实际，形成行之有效且能推广复制的作业管理机制实施策略；从学科组层面探索本学科作业统筹规划和实施的“一揽子”方案，提炼实践策略；在年级组内形成学科间的横向研究，明确本年级的作业统筹实践策略。

他认为，学校要结合高质量作业的设计与实施，形成数字化特点的资源库，这样的资源库包括但不囿于习题，而是基于学生成长特点和教师的教学设计，借助现代化信息手段，为学生的个性化成长提供了足够的资源。

一零一携手海淀教科院 

为“双减”探索经验和成果

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”意见）。以“双减”意见为标志，国家又相继出台一系列文件，形成“双减”政策。“双减”政策让学生学习回归校园，让学校回归育人主战场。实现“减负增效”成为当前学校亟待研究和解决的重要议题。

开展高质量作业的设计与实施研究，是新时代高质量教育发展必不可少的一部分，是深入落实“双减”政策的实践突破点，也是学校提升教育教学质量的生长点，还是教师提升专业素养的着力点，甚至会成为改变课堂组织方式、实现学生学习方式变革的撬动点。

有关“作业设计与实施”，一零一中已于2020年9月在初高中学段几个学科教研组启动了“学科作业本的资源建设”工作，并于今年9月投入初步使用。

其中，过俊老师对于语文作业的设计做出了大胆有趣的尝试。她布置的分级作业既提升学生语文素养，又能发挥学生的创造能力和实践能力，让作业变得更加有意思，同学也开始对作业有了更浓厚的兴趣。（点击查看《爱了爱了！这款分级设计的作业抢着做》）

学生语文作业

面对“双减”政策新要求，北京一零一中学教育集团与海淀教科院发挥各自优势，组建攻坚克难研究团队，以落实“双减”政策为目标，联手开展“‘双减’政策背景下高质量作业的设计与实施”项目研究，为区域教育发展提供可以借鉴的经验与成果。

对于“双减”政策下的作业改革，

哪位老师布置的作业让你点赞呢？

同学或者家长们喜欢什么形式的作业？

欢迎在下方留言区分享——

以上部分内容来源于海淀教科院

END

▻▻▻

撰稿：张   欣

审核：陈德收

编辑：冬   雪

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