暑假了，你的老师还在搞科研
科研聚焦“减负增效”
教师发展中心
海淀区课题集中开题会
探
索
科
学
的
策略与路径
暑假了，老师们在做什么？
当然是利用假期好好“充电”了！
7月28至29日，
一零一中各学科骨干教师在
海淀区教科院“十四五”规划专项课题中，
开展了四场线上集中开题会，
聚焦“减负增效”的教学策略与实施路径。
经评审，2022年度一零一中
共有19项课题成功获批立项。
本次线上开题会围绕“减负增效”主题，在有效课堂、课程建设、课后服务、德育教育等方面，以小见大、深度教研，用科学的态度研究切实落实“减负增效”的教学策略和实施路径。
开题会由教师发展中心主任平亚茹校长助理、教科研处副主任付鹂娟分别主持。课题负责人阐述了课题研究内容，专家从学科角度、课题规范性等方面，给出了具有实操性的指导。
韦国峰博士为辛颖老师修改开题报告，红字部分是韦博士的批注。
落实“双减”
向课堂要效率
101 Middle School
01
一零一中倡导“生态智慧”教育，陆云泉校长提出：生态智慧教育倡导课堂教学的“生态、生活、生长、生命”观和“情感、思想、和谐、创造”性，课堂教学设计力求情景化、问题化、结构化、主题化、活动化，以实现“涵养学生生命，启迪学生智慧”的课堂教学宗旨。
温泉校区校长助理吕晓琳老师所带领的团队，研究初中数学生态智慧课堂的案例，探索促进学生核心素养提升的方法与途径，构建初中数学“生态智慧”课堂的教学模式，探索基于信息技术与网络的教、学、评一体化，促进师生共同成长。
圆明园校区物理组教研组长詹光奕老师带领团队，进行“双减”背景下物理有效课堂的实践。通过梳理典型课堂案例，研究中学物理教学中构建有效课堂的策略。
圆明园校区高微微老师带领团队，进行初中英语“双有效”的实践。该课题依托北京一零一中的“未来学校”平台，运用新兴技术实时记录学生学习行为，生成学生学习行为大数据，从而进行动态量化分析，为深度教研提供参考，有针对地改进教学模式。
圆明园校区田梦雪老师带领团队，研究历史课上基于史料研习的问题链设计。本研究立足高中历史学科，围绕如何基于学情把握问题链难度层次、如何依照学生思维提出能激发学生思考的问题链等问题，探究史料研习中有效的问题链设计策略。
实施“双减”
向作业要质量
101 Middle School
02
如何进一步加强作业的管理和设计，老师们在作业设计的系统性、实践性、探索性等方面进行了深度思考。
圆明园校区周革润老师带领团队，研究高中物理单元作业的设计策略并进行实践。该研究力求改变目前作业量大、单调重复、难度过大的现状，提高学生完成作业的兴趣；精心设计高中物理单元作业，既从学生可接受的作业数量上满足巩固知识点的需要，又在内容上提高作业的质量。
双榆树校区物理组梁婷老师带领团队，研究初中物理单元作业的设计。他们将单元中每一节作业分为：巩固类、诊断类和建构类。根据北京教育科学研究院基础教育教学研究中心物理教研室编写的《初中物理作业设计指导手册》，对八年级上册教材内容进行单元作业设计并实施，形成对应资源包和案例集。
圆明园校区刘禾老师带领团队，研究初中语文作业系统的优化设计。该研究围绕当前语文作业设计上存在的问题，对部分地区初中语文作业设计情况进行调查，对初中语文作业在形式、内涵及功能上进行系统性和整体性的重构，让作业充分发挥教学与评价之间的支点作用。
温泉校区郝迪老师带领团队，对初中语文实践性作业进行设计。该研究主要围绕初中语文实践类学习活动和作业的设计、实施、跟踪及评价方法，及其对学生语文学习水平、语文课堂教与学效率和青春期学生心理健康的影响。
优化“双减”
向课后服务要课程
101 Middle School
03
圆明园校区体育组赵海波老师带领团队，研究在课后服务中实施啦啦操的课程方案。本研究针对不同学龄段，探索啦啦操课程在中小学课后服务中如何科学、高效开展的实施方案，探索“双减”背景下啦啦操在课后服务中的课程建设、团队凝聚力、美育、体能训练等。
温泉校区高志芳老师带领团队，研究地理学科课后服务的课程建设。该研究基于义务教育地理课程标准，围绕提升学生地理核心素养，针对不同层次学生，开发不同形式的课后服务课程。
双榆树校区宋强平老师带领团队，研究基于项目式学习的课后服务课程。该研究旨在整合学校资源，建设特色课后服务项目式课程；将不同学科的知识点进行相关联，设计出跨学科的课后服务课程。
保障“双减”
向传统德育要创新
101 Middle School
04
圆明园校区语文组杨海威老师带领团队研究基于学科德育的《论语》教学策略，让传统文化焕发新生命。该研究主要探索：基于学科德育的《论语》教学目标、教学内容和策略以及教学评估。在教学目标方面包括：基本道德品质的教育和家庭美德教育领域；基本文明习惯和行为规范的教育领域；爱国主义教育和民主法制教育领域以及信仰道德教育领域等。
圆明园校区初一年级组长辛颖老师带领团队研究班主任集体备课的新模式。该研究旨在探索班主任群体“探模式 谋发展 觅幸福”的发展之路。
开题会已成功举办，老师们的课题研究仍在路上！围绕“面对未来的生态智慧教育”，老师们将不断探究和钻研，相信每一位教师，都能以专业的视角，在实践中发现真问题，以科学研究的态度和精神，解决真问题！
教科研我们是认真的 ！
一零一中19项立项课题
序号
课题
负责人
1
《基于学科德育的<论语>教学策略研究》
杨海威
2
《“双减”背景下初中语文作业系统的优化设计与研究》
刘 禾
3
《“双减”背景下语文实践性作业设计与实施》
郝 迪
4
《深度教研 减负增效——双减背景下的 初中英语“双有效”教学探究》
高微微
5
《基于史料研习的高中历史学科问题链设计研究》
田梦雪
6
《“双减”下初中数学课堂提质增效的实践研究—基于“一题一课”专题复习课》
张朝立
7
《“双减”背景下在教学中转化初中数学学困生的策略研究》
尚晓嫚
8
《聚焦核心素养的初中数学生态智慧课堂案例研究》
吕晓琳
9
《基于地理核心素养的课后服务课程化实践研究》
高志芳
10
《基于核心素养的初中物理单元作业设计案例研究》
梁 婷
11
《高中物理单元作业设计研究及案例实践》
周革润
12
《“双减”背景下的物理有效课堂的实践研究》
詹光奕
13
《基于“双减”背景的初中生物实践性小组学习活动设计与实施研究》
伊海静
14
《基于科学史发展初中生科学本质观的实践研究》
李志洁
15
《“双减”背景下海淀区中小学课后延时体育服务发展SWOT分析》
孙 冬
16
《“双减”政策下啦啦操在中小学课后服务中课程实施（方案）的研究》
赵海波
17
《集团校治理下的校园足球校本课程开发与实施》
李东峰
18
《基于项目式学习的学校课后服务课程创新研究》
宋强平
19
《以人为本，探索（年级）班主任 集体备课新模式》
辛 颖
END
▻▻▻
撰稿：付鹂娟 张欣
审核：平亚茹
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