一零一班主任集体备课，谁家老师点子多?
班主任集体备课
学期过半
一零一中的班主任们
再次组团“备课”了
把握阶段培养目标
融入最新教育理念
组织方法、教育经验
团队互助、家校协同
为各年级下一阶段工作
明确方向和目标
· 2022 11.8-11.18 ·
11月8日至18日，全校班主任开展阶段性集体备课。各年级分别从各自阶段的学情和培养任务出发，以不同的主题切入，对下一阶段的教育内容和策略展开了充分研讨。刘子森副校长、夏焕春校长助理、郭院丽主任、吴雅雯副主任、于元副主任、杨双伟副主任等领导也参加了交流。
01
身先士卒共成长
初｜一｜年｜级｜
“初小衔接”是学生成长关键节点，面临诸多任务。11月14日，初一年级召开班主任集体备课会，以“身先士卒共成长”为主题，基于调查研究，优化“初小衔接”教育方案。
以395份《初一学生学习生活问卷调查》的数据做支撑，班主任们集体围绕“初小衔接”阶段亲子关系、心理情感、学业发展、自我管理、手机使用等方面进行具体分析与研究。
年级组长张杰老师 带领初一班主任们聚焦养成教育，进行课堂管理方法研讨，制定了《学生课堂常规管理要求》，着力培养学生良好的学习习惯。
全体初一班主任就课堂管理展开讨论，研究严抓课堂精细化管理，提高班级学习效率，协助任课教师开展教育教学。
青年班主任表示，在激发调动学生积极性和创造性上亟待加强，要进一步向有经验的老师、组长和领导请教。
年级副组长曾志学老师 就组织冬季长跑发言，他表示要把学生身心健康放在第一位，培养学生做“终生运动者”。
领导点评
刘子森副校长 充分肯定了初一年级班主任在工作上的勤奋与努力，建议加强教师互动，相互借鉴，取长补短；充分发挥青年教师的创造力和活力，学校将为大家搭建更多成长提升的平台。
02
“享”教育智慧
“品”教育幸福
初｜二｜年｜级｜
11月11日，初二年级围绕本阶段学生成长特点和指导策略，以“分享教育智慧，品味教育幸福”为主题，开展了班主任集体备课活动。
年级组长辛颖老师 指出日常工作与疫情影响叠加，各位班主任面对压力、责任要坚守教育初心，以使命感催生教育智慧。交流即成长，共享即幸福。
陈欣老师 运用“成长共同体机制”，鼓励、引导学生互帮互助，帮助学生在学习上取得长足进步。
陈思老师 认为班主任工作必须做到“有想法、有行动、有成效”。她整合多种教育形式，培养学生的感恩意识、个人荣誉感、班级凝聚力以及家校向心力。
张宇老师 表示要善用自身良好的学科素养，既要法制天下，又能德润人心，让学生在保持主人翁意识的同时，又极具班级荣誉感。
董新宁老师 巧用微电影、朗诵、戏剧表演等多种形式丰富班会内容，强化教师吸引力，激发学生学习热情。
卢晨希老师 带领学生制作目标书签、开展学长圆桌会议、设计录取通知书等，体现出青年教师的别具一格。
向梦华老师 认为，在学生的品格教育上，要做到“具体、细致、到位”，班主任应为学生打上“有礼”“有爱”的底色。
张曦元老师 善于发现每个学生的闪光点，引导学生用纸笺记录身边的“小确幸。
徐沙沙老师 着力打造班级良好学风。
杜浩洋老师 致力培养学生们的担当意识……
领导点评
刘子森副校长 指出，因为学生年龄、心理等特点，初二年级的教育难度本身就很大，但是老师们共促共进，发挥聪明智慧，付出时间和心血，取得了非常好的教育效果。学校也会加大关注、帮助的力度，共同实现教育目标。
03
抓纪律 促学习 提质量
初｜三｜年｜级｜
11月9日，初三年级召开班主任集体备课会，围绕“抓纪律、促学习、提质量”主题展开研讨。
年级组长隋老师 强调，下一阶段要把握本班情况，促进学生学习质量提升。
过俊老师 与学生一对一分析学科各科表现，面批纠正学生问题；在“树立学习目标，激发学生动力，拉进师生关系”等方面做了详细说明；介绍了班级“小组学习法”以及组织家长和学生“云谈话”等五花八门的学习交流方式。
杨慧老师 在谈及班风建设和学风建设时，主要以如何因材施教，制定科学可行的班级制度，以及怎样从心出发，向内挖掘，为学生主动学习赋能，激发学习动力，提供了极富价值的经验。
孙小会老师 提出，不仅要培养学生热烈的情怀，更要培养学生冷静的思维方法和高效的办事能力。班级管理要抓大放小、步骤清晰、分工明确、用制度说话，使班级管理井井有条，“班主任要善于思考，即使工作应接不暇，也要多去总结规律”。
马瑞汝老师 表示，班主任与家长的交流需做足准备，包括：收集调查问卷、开展线上家访、阅读专业书籍、确定工作方略等，同时注意兼顾制度与温情，方能赢得家长的信任。
赵雨佳老师 以“凝心聚力向学”为题分享三点：要时常强调班级规则，建立良好的沟通机制；善用活动，增强自信；同侪共学，打造学风。
领导点评
刘子森副校长 赞扬了初三班主任们的担当精神，肯定了因材施教、善于解决问题的教育智慧，鼓励大家始终保持乐观心态，勇毅前行。
吴雅雯副主任 鼓励班主任之间相互学习，取长补短，落实学校的工作思路，根据本班情况机智处理，陪伴学生成长，获得教育幸福感。
04
备好高中第一次家长会
高｜一｜年｜级｜
对于刚刚进入高中阶段的班主任和家长来说，“高中第一节家长会”十分重要。11月8日下午，高一年级召开班主任集体备课会，就“备好高中第一节家长会”展开主题研讨，通过“优秀班主任分享”和“集体讨论”两个环节相互借鉴与学习。
北京市紫禁杯优秀班主任霍艺红老师分享经验。她强调，家长会的原则是：立德树人，给予学生关爱、平等和尊重，注重评价学生的过程性与多元性，渗透带班理念，重视有效沟通。
霍老师表示，家长会上班主任要建设性地沟通，多多肯定学生，引导家长认识孩子发展的生长点。可以从学习动机、学法、时间管理、心态等多种角度帮助分析学生现状，但要避免带给学生、家长焦虑情绪。线上开会时，班主任需形象得体、语言简洁、条理清晰，与家长平等交流。
围绕霍老师的分享，班主任们展开热烈讨论，进一步分享了大量具有借鉴意义的方案与措施。孟亚芳、汉蓉、黄克瑾、陈川、徐娟等老师还介绍了各自班上情况，主动分享组织家长会与班级管理的方法。
领导点评
刘子森副校长 对高一班主任团队的工作高度肯定，指出在家长会上应当引导家长从纵向和横向两个维度，关注学生的全面培养和终身发展。
05
下一阶段 乘风破浪
高｜二｜年｜级｜
高二班主任集体利用周末和休息时间进行了大量的数据统计，为集体备课积攒了可靠依据。大家在互帮互助的集体氛围中探讨班级管理的经验，促进各班主任之间进行深度合作。
马福东老师 提醒召开主题班会的老师要及时总结、反思，对尚未召开的班级也提出建议：一是认真准备，明确各个环节设计的目的和意义；二是班会的程序环节和现场的生成要结合；三是要有总结和反思，提升教育效果。
丁晓红老师 为了帮助各位班主任把握纪念“一二·九”运动契机开展好爱国主义教育，简明介绍了事件的历史背景、历史意义与教育价值，提升了参会教师的认识水平。她认为“只有班主任提高认识学生才能提高认识”，把握好、体现出积极向上的正能量。
年级组长张小川老师 组织大家一起讨论召开主题班会的注意事项，研究召开家长会的细节和过程，并确立了工作原则。
领导点评
郭院丽主任 对班主任的踏实工作和高度责任感表示感谢和肯定。她代表学校对高二年级接下来的各班主题班会表示期待，希望高二年级的“一二·九”主题教育活动能够在全校起到引领示范作用。
06
钻研业务 深入研究
国｜际｜部
时刻保持钻研业务、深入研究的思维是国际部班主任的优良作风之一。11月18日，国际部班主任组织集体备课会，针对班级“怎样建设更好的学习风气”“怎样实现高效日常管理”“怎样打造阳光少年”“怎样培养更有家国情怀的国际人才”四个核心问题，班主任们共同探讨，交流实践经验与方法。
吴娴珊老师 提出“班主任的四步走”：深入调研——深度了解学生学习情况；完善机制——建立学习串讲小组，榜样表彰等；协同推进——分享学习经验和时间管理方法；整合资源——整合校内外资源，结合升学导师身份，规划符合学生特质的学年线，护航学业发展。
汪露老师 强调，“常规为基、育人为先”。国际部学生选课不同，课外活动和竞赛考试频繁，需在严格明确纪律和责任的同时，争取最大限度地给予学生耐心和关怀，了解学生，并引导其做好自我约束、遵规守纪。
刘晓琛老师 作为新一代年轻教师，她认为班主任在管理班级方面要以心换心，想方设法去贴近学生的内心世界，关注他们的所思所想，用耐心陪伴参与学生成长，帮助其顺利度过青春期，养成健康的心态和成熟的人格。
孙佳枫老师 积极探索具有国际部特色的“家国情怀与社会责任感渗透教育”，通过组织学生研究校史、党员家长职业分享、学长经验分享等不同主题的集体活动，让“使命与责任”意识根植学生心中。让走出国门的孩子时刻铭记自己的文化基因，保持一份家国情怀，向世界展示中国青年的风采。
领导点评
刘子森副校长 肯定了国际部老师创造性的工作，鼓励大家继续努力，在厚植家国情怀和培养创新精神方面做出更多探索，为学校办好国际教育贡献力量。
“集”众师之智
“备”未来之育
班主任集体备课机制
有助于整体提升教师育人能力
更好培育“卓越担当的未来人才”
让“百尺竿头，再进一步”
成为一零一中师生的现实
END
▻▻▻
撰稿：王明超 徐沙沙 王 莹
许典琳 相新蕾 张家璐
审核：郭院丽
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