部编版六年级语文下册第三单元预习单|可下载打印

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8　匆　匆

学生预学案设计

课题	匆　匆	时间建议	10～15分钟
预 学 内 容	熟读课文	默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。
预习字词	1.借助工具书，给加点的字补全音节，再把词语正确地读两遍。 ____ánɡ　　　n____　　　____ái hu____　　　____ēnɡ　　　____uǒ 隐藏　　　　　挪移　　 　　徘　　徊　　　　　蒸发　　　　赤裸裸 2.给加点的多音字选择正确的读音。                         A.cánɡ　　　　B.zànɡ (1)向日葵永远向着太阳笑，因为它把悲伤隐藏(　　　)在背影里。 (2)祖国的地下，埋藏(　　　)着无尽的宝藏(　　　)。 3.读课文，试着理解下面的词语。 空虚　　凝然　　蒸融　　徘徊　　头涔涔　　泪潸潸　　赤裸裸　　伶伶俐俐
内容感知	本文写了日子(　　　)的特点及自己对(　　　)的叹息，流露出作者对时光流逝的(　　　)和(　　　)之情。
资料搜集	朱自清，原名(　　　)，字(　　　)，中国现代(　　　)、(　　　)、(　　　)、(　　　)。代表作品有《__________》《__________》《__________》等。
阅读质疑	1.“我不禁头涔涔而泪潸潸了。”这句话是什么意思？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： ________________________________________________________________________

9　那个星期天

学生预学案设计

课题	那个星期天	时间建议	10～15分钟
预 学 内 容	熟读课文	默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。
预习字词	1.认真抄写下列生字，并口头组两个词。 　 媚　　　 蚁　　　　　绞　　　　耽　　　　 揉　　　　　偎 2.联系上下文或借助工具书理解下列词语。 依偎：__________________________________________________________________ 翻箱倒柜：________________________________________________________________ 念念叨叨：_________________________________________________________________
内容感知	本文描写了一个(　　　)在某个(　　　)等待(　　　)出去玩的经历，全文是以(　　　)顺序来组织材料的。与时间变化而一起变化的是(　　　)，表现出一个孩子的纯真心灵。
资料搜集	搜集史铁生的资料。
阅读质疑	1.母亲答应了带“我”出去玩，为什么迟迟不去呢？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： ________________________________________________________________________

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