PEP小学英语六年级上册Recycle 2 微课视频辅导+mp3朗读+教学设计
微课第二套视频
Peter’s family are going to visit Ken’s family in another town.
彼得全家要去肯家做客，他家在另一座城市。
Peter’s father is talking about them.
彼得的爸爸正在谈论他们。
Listen and fill the blanks.
听一听，再填空。
My friend Kevin is a farmer.
我的朋友凯文是农民。
He has two boys and one girl.
他有两个儿子和一个女儿。
His little boy is called Ken.
他的小儿子叫肯。
He is eleven years old.
他十一岁了。
He likes singing.
他喜欢唱歌。
Ken’s mother is a worker in a milk factory.
肯的妈妈是一家牛奶场的工人。
She likes reading.
她喜欢读书。
Ken’s brother is a fisherman.
肯的哥哥是渔民。
He likes fishing.
他喜欢钓鱼。
His sister is a police officer.
他的姐姐是警官。
She likes doing kung fu.
她喜欢练功夫。
She’s really cool.
她真的很酷！
Ken’s aunt teaches football.
肯的姑姑教踢足球。
She likes watching football matches, too.
她也喜欢看足球比赛。
His uncle is a postman.
他的叔叔是邮递员。
He likes going hiking every week.
他喜欢每周去徒步旅行。
Listen again and write down the hobbies for the people.
再听一遍，写下每个人的爱好。
Peter’s family are on the bus.
彼得的家人在公交车上。
What are they doing on the bus?
他们正在公交车上做什么？
Peter’s father is talking.
彼得的爸爸正在聊天。
He’s happy.
他很开心。
Peter’s mother is reading a book.
彼得的妈妈正在读书。
She looks sad.
她看起来很伤心。
Peter’s uncle is talking, too.
彼得的叔叔也在聊天。
He’s happy.
他很开心。
Peter’s aunt is shouting.
彼得的姑姑正在大声喊。
She is angry.
她很生气。
Peter’s brother is playing computer games.
彼得的哥哥正在打电脑游戏。
He is happy.
他很开心。
Peter’s sister is singing.
彼得的姐姐正在唱歌。
She is happy.
她很快乐。
Peter’s cousin is running.
彼得的堂弟正在奔跑。
He’s happy.
他很开心。
Peter is doing word puzzles.
彼得正在做字谜游戏。
He’s worried.
他很着急。
This is Peter’s puzzles.
这是彼得的字谜。
Do you know the answers?
你知道答案吗？
DOWN
向下
1.You are afraid and not happy because something bad might happen.(worried)
你很害怕，不开心，因为可能有坏事发生。
3.You are not feeling well.(ill)
你感觉不舒服。
ACROSS
穿过
2.You go there to see the doctor.(hospital)
你去那里看医生。
4.They catch bad men.(police)
他们抓坏人。
One day, a rich old businessman in a small town meets a factory worker, a coach and a fisherman.
一天，一位年迈富有的商人来到小镇，遇到一名工人，一名教练和一名渔夫。
He gives them three seeds and says, “Bring me the flowers in three months.
他给他们三颗种子，并说：“三个月后带鲜花来。
The man with the most beautiful flower can have my money!”
拥有最美丽花朵的男人可以获得我的钱！”
After three months, the factory worker brings a big red flower.
三个月后，工人带来一朵大红花。
The coach brings a small purple flower.
教练带来一朵紫色的小花。
But the poor fisherman brings nothing.
但可怜的渔夫什么也没带来。
He is very sad.
他很伤心。
“I don’t know why!” he says.“I watered it every day.”
“我不知道为什么！”他说，“我每天都给它浇水。”
“You are honest!” the businessman says.
“你说实话！”商人说道。
“The seeds are bad and will never sprout! The money is yours.”
“种子很糟糕，永远不会发芽！这笔钱是你的啦。”
The fisherman is very happy.
渔夫非常高兴。
The other two men feel ashamed and sad.
另外两个人感到羞愧和悲伤。
Read and answer.
阅读并回答。
1. How does the fisherman feel after three months?
渔夫三个月后感觉如何？
How does he feel the end? Why?
结局他感觉如何？为什么？
2. What does the story tell us? Tick what you agree with.
这个故事告诉我们什么？勾选你赞同的句子。
People should work hard.
人们应该努力工作。
People should be honest.
人应该诚实。
People sometimes do not tell the truth.
人们有时不说实话。
Peter likes the story very much.
彼得非常喜欢这个故事。
He is going to tell it to his best friend.
他要讲给他最好的朋友听。
A story often has a setting (when and where), characters (who) and a plot (what happens).
故事往往有背景（何时何地）、人物（何人）和情节（发生了什么）。
Fill in the blanks for this story.
为这个故事填空。
When:
何时：
One day
总有一天
Where:
哪里：
In a small town
在一个小镇上
Who:
谁：
a rich old businessman
一个有钱的老商人
a factory worker
一个工厂工人
a coach
一个教练
a fisherman
一个渔夫
What happens:
发生了什么：
The businessman is old.
那个商人很老了。
He has lots of money.
他有很多钱。
The businessman meets three men.
那个商人遇到三个男人。
He gives them three seeds and says, “Bring me the flowers in three months.The man with the most beautiful flower can have my money!”
他给了他们三个种子，说：“三个月之内把花带给我。拥有最美丽花朵的男人可以得到我的钱!”
The factory worker brings a big red flower.
工厂工人带来了一朵大红花。
The coach brings a small purple flower.
马车带来一朵紫色的小花。
The fisherman brings nothing.
渔夫什么也没带来。
The fisherman can have his money because he is honest.
渔夫可以得到他的钱，因为他很诚实。
教学设计
教学内容 Read and answer Let’s play
教学目标
1、 复习第四单元有关笔友的情况描述。
2、 能够读懂Read and answer的小短文，并能完成相应的练习。
3、 总结复习40个音标的认读。
教学重点难点
重点：将第四单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。
难点：阅读理解篇幅较长的短文。
教学准备 一套音标卡片。
教学过程
1、 热身
（1）教师放第四单元My pen pal的歌曲录音，学生跟唱。
（2）单词大比拼：以小组为单位比赛写出他们知道的所有职业名称。
2、预习
日常会话。
3、新课呈现
Read and answer
（1）教师指导学生阅读课文。
（2）教师提供若干与课文内容相关的句子，再放一遍录音，请学生边听边判断句子正误。Zhang Peng’s pen pal is a girl.
John’s favourite colour is blue.
Amy’s mother is a teacher.
Amy goes to school by bike.
Red is Amy’s favourite colour.
Mike likes noodles.
Zhang Peng knows his pen pal’s name at last.
（3）让学生在规定的时间内再次通读短文，完成回答问题的练习，同桌之间互批。
Let’s play
（1）教师出示40个音标卡片，学生开小火车朗读。
（2）快速反应。
（3）学生翻开学生用书，教师带领学生指指读读。
4、巩固和延伸
做本单元的活动手册配套练习。
第（2）课时
教学内容 Read and number Let’s chant Let’s read Word game
教学目标
1、通过阅读Let’s read部分的短文复习植物种植过程的相关知识。
2、能够说唱歌谣，并能理解其含义。
教学重点难点 复习并使用有关种植的句子并完成Ways to help your plant grow的书写。
教学准备 录音及录音带。Let’s chant部分的插图。本课时的单词卡片。
教学过程
1、热身
（1）教师放歌曲“Little Corn”的录音，学生跟唱。
（2）教师出示各种植物图片，进行日常会话练习。
2、预习
朗读单词。
3、新课呈现
Read and number
学生根据图的提示，分小组给对应的文字排序。
Let’s read
（1）教师引导学生朗读课文。
（2）看图（词）造句。
（3）放歌曲录音。
（4）齐读课文。
Let’s chant
教师出示Let’s chant 部分的挂图，放歌谣录音，学生说唱。
4、巩固和延伸
学生完成活动手册的配套练习。
第（3）课时
教学内容 Let’s find out Let’s sing
教学目标
1、 巩固家庭成员的名称、职业、爱好及生活习惯等表达方法。
2、 能够独立完成Let’s find out的内容。
3、 学唱歌曲Little Corn.
教学重点难点 让学生学会捕捉听力材料里的关键信息。
教学准备 本课时所用的单词卡片。
教学过程
1、热身
（1）教师播放第五单元的歌曲“My Family”的录音，学生跟唱。
（2）日常日语练习。
2、预习
看字母，说职业
教师出示职业名称单词的首字母，让学生说出整个单词。
3、新课呈现
（1）从看字母说职业名称引出TV reporter, 教师拿出一些名人照片说：Now you’re a TV reporter . You’re going to interview a famous. You don’t know who he/she is. But you know he/she is someone in the pictures.让他们根据教师的回答找出正确的人物。
Listen and match
（1）教师放本部分的录音，学生认真听。
（2）教师再放一遍录音，学生完成表格。分小组核对答案并对Liu Yun’s family进行回答。
Let’s sing
教师放歌曲Little Corn的录音，学生跟唱。
4、巩固和延伸
完成作业本中的相应作业。