冀教版六年级数学上册3.4《百分率》微课视频 | 练习

同步练习

1.把5克盐放入100克水中配成盐水，盐水的含盐率是5%。（    ）

2.一瓶油重0.75千克，也可以是重75%千克。（    ）

3.王师傅一天生产500个零件,其中有5个不合格,求合格率。

参考答案

1、 ×

2、×

3、（500-5）/500×100%=99%

教学设计

冀教版小学数学六年级上册第34～35页。。u     教学提示    求一个数是另一个效的百分之几的应用题”的计算结果是用百分数来表示的。解题时．找到单位“1”也就是标准量，再找到与它相比较的量，然后用比较的量除以标准量，所得结果用百分数表示；求百分数时，可以先求出小数再化成百分戮．也可以先写成分数形式再化成百分数．在做题过程中，可以根据具体情况选择适合自己的方法。u    教学目标     1．结合具体事例，经历求生活中常用的百分率的过程。    2．理解发芽率、出油率、合格率等各种百分率的具体含义，能解决简单的求百分率的实际问题。    3．体会百分数在实际生活中的广泛应用，树立学好数学的信心。重点、难点重点理解百分率的含义，掌握百分率的计算方法。难点 探究百分率的意义。u    教学准备教师准备：多媒体课件，奖牌，糖，水。学生准备：卡片。u     教学过程（一）复习导入：一、激趣导入    出示奖牌。师：同学们，老师准备了很多精致的奖牌，要发给今天积极思考、踊跃发言的同学，大家要争取啊!师：我们先来做个实验。(边说边做)老师这里有一杯白开水和一些糖，如果我把这些糖倒入水中，这杯水有什么变化?生1：糖水。生2：变甜了。设计意图：从学生熟悉的糖水实验开始，创设情境，提出问题，调动学生学习的积极性。师：你能根据老师刚才的实验，提出用分数解决的数学问题吗?生1：糖占水的几分之几?生2：水是糖的几分之几?生3：糖占糖水的几分之几?生4：水占糖水的几分之几?……    教师板书：糖占糖水的几分之几?师：这个问题同学们会解答吗?设计意图：从众多问题中筛选出今天要解决的问题，探究目标明确，保证探究活动的有效性。生：糖有多少?水有多少?(板书提供数据：糖10克，水190克)师：现在能解答了吗?生：10÷(104－190)＝。师：你能把这个结果用百分数表示吗?生：＝0.05＝5％。    二、探索新知1．认识百分率。师：通过刚才的计算，我们知道糖占糖水的5％。生活中，糖占糖水的百分之几一般叫含糖率。(板书：含糖率)因为含糖率是百分率的一种，为了和一般分数相区别，在求百分率时要在算式后乘100％，使结果在不改变大小的情况下变成百分数。如含糖率＝糖的质量÷糖水质量X100％(板书)。    设计意图：通过语言的复述，明确百分率的意义(含糖率、)。2．寻找生活中的百分率。师：在实际生产和生活中，经常要进行一些百分率的计算，谁能举一些生活中的百分率的例子?各小组内先交流自己举的例子，再反馈。    学生举例并解释意义。    课件随机出示：  生活中的百分率  出勤率、发芽率、优秀率、合格率、命中率、近视率、出粉率、正确率、出米率、普及率、成活率、出油率……       每人任选一个百分率并写出它的计算公式，然后交流，(别忘×100％)生1：出勤率＝出勤的人数÷应出勤人数×100％生2：命中率＝命中的次数÷投球(射击)总次数×100％生3：发芽率＝发芽种子数÷试验种子数×100％生4：成活率＝成活的棵数÷种植的棵数×100％师：这些百分率中，哪些我们可以当场统计并计算出来?生：近视率、出勤率。师生现场统计全班近视的人数，学生计算近视率。让学生谈谈有何感想?    设计意图：教育学生要保护视力，科学用眼。师：结合实际，计算本班今天的出勤率。有1人没来，那今天的出勤率大约是多少?    三、联系生活，深化新知师：发芽率对于农民种田是十分重要的。农民伯伯需要根据发芽率的高低来选择种子品种和决定播种面积。这样既可以保证所需种子的数量，又可以避免种子的浪费。    课件出示：

品名	试验种子数(粒)	发芽种子数(粒)	发芽率
早熟l号	500	413
丰产5号	420	367
北方9号	378	331

师：请同学们自己试着求出每种种子的发芽率。(自主解决，全班交流)生l；“早熟1号”的发芽率是413÷500×100％＝0．826×100％＝82.6％生2‘“丰产5号”的发芽率是367÷420×100％≈0．874×100％＝87.4％生3：“北方8号”的发芽率是331÷378×100％≈0．876×100％＝97.6％师：同学们的计算结果和方法完全正确。如果你要购买种子，购买哪种?为什么?生：我购买“北方8号”玉米种子。因为它的发芽率最高。设计意图：联系生活实例，使学生体会到百分率在实际生活中的广泛应用，增强学好数学的自信心。

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