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冀教版六年级数学上册5.6《税收》微课视频 | 练习
同步练习
1. 填空。
(1)缴纳的税款叫做( )。
(2)应纳税额与各种收入的比率叫做( )。
(3)中商百货11月份的营业额是680万元，应缴纳营业税34万元，其中680万元是( )，34万元是( )，税率是( )。
(4)美食城六月份的营业额为300万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，那么六月份应缴纳营业税( )万元。
2. 选择。
(1)我国规定收入超过3500元的部分应缴纳3%的个人所得税，李冰的月工资是4000元，他每月应缴纳的个人所得税是( )。
A.3500×5%
B. 4000×5%
C. (4000－3500)×5%
(2)春秋书店本月的营业额为18000元，如果按营业额的4%缴纳营业税，该书店本月应缴纳营业税( )元。
A. 720 B. 72 C. 7200
参考答案
1. (1)应纳税额 (2)税率
(3)营业额 应纳税额 5% (4)15
2. (1)C (2)A
教学设计
冀教版小学数学六年级上册第66页。u 教学提示 使学生明确纳税就是根据国家各种税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家；税收是国家财政收入的主要来源之一，国家用税款发展经济、科技、教育、文化和国防事业；认识到：无论是集体还是个人，都应该依法纳税，这是利国利民的好事。u 教学目标1．了解税收的有关知识，会解答有关税收的实际问题。2.使学生建立正确的纳税观，懂得纳税的重要性． 3.体会税收在国家建设中的作用，培养依法纳税的意识。重点、难点重点了解税收的有关知识，会解答有关税收的实际问题。 难点会解答有关税收的实际问题。u 教学准备教师准备：课件一套。 学生准备：计算器。u 教学过程（一）新课导入： (教师出示某市火车站、立交桥的照片) 师：你知道建火车站、立交桥一共要花多少钱吗?这么多钱哪来呀? 学生讨论。(学生可能会说错，教师正好利用这个知识盲点对学生进行依法纳税的思想教育)由此引出税收和纳税。 师：你知道税收是怎么回事吗?(多媒体播放有关税收的录像) 师：看完这段录像，你知道了什么?学生讨论并举手回答。 师生小结：税收是国家财政收入的主要来源，国家用收来的税款发展经济、科技、文化、教育和国防事业。我国现行的主要税种有营业税、增值税、个人所得税等。每个公民都有依法纳税的义务。 设计意图：用与日常生活息息相关的内容引入课题，这种生活化的情境有助于激发学生的学习兴趣，使学习成为一种乐趣，成为学生的一种自觉行为。（二）新授： 1．营业税。 (1)出示“营业税”问题。 师：在税收中也有许多百分数问题，一起来看纳税中的百分数问题。(出示某商场5月份的商品零售营业额统计表，教材第66页例题) (2)介绍商业营业税的税率。 师：同学们看，大头蛙告诉我们什么? 生：营业税的税率是5％。 师：5％是以谁为单位“1”的75％又是什么意思?指导学生讨论。 师：“税率5％”就是说企业要按营业总额的5％缴纳营业税。5％是以营业总额为单位“1”的。 (3)计算应缴税款。 师：计算商场5月份应缴税款，怎样做呢?学生思考，小组讨论。最后指名学生汇报。 ①先算出总营业额，然后填在统计表中。 ②用总营业额×5％，所得结果就是应缴税款。学生独立计算，指名学生板演。(引导学生把百分数化成分数或小数来计算) 72＋35＋46＋21＋56＝230(万元) 230×5％＝11.5(万元) 2．知识延伸——个人所得税。 课件出示个人所得税征收标准，让学生交流所得的信息。我国个人所得税征收是按收入分段计算的。在个人月收人中，只有超过3500元的部分才缴税，收入越多税率越高。