冀教版六年级数学上册总复习9.1《百分数》微课视频 | 练习

同步练习

参考答案

1、【答案】错误，分数与百分数表达的意义是不相同的。

2、【分析】提价之后变为元；在这基础上降价变成元，比之前低，选A。

【答案】A。

3、【考点】百分数应用题           

【分析】李叔叔每小时打6532×（1-8%）=6009个字。

【答案】李叔叔每小时打6009个字。

教学设计

冀教版小学数学六年级上册第96～104页。u    教学目标    1．百分数的大小。    2．认识百分数，探索小数、分数和百分数之间的关系，并会进行转化。    3．会解决有关百分数的简单实际问题。   4．在实际情景中理解什么是按比例分配，能解决简单的问题；会解决有关百分数的简单实际问题；在学习的过程中感受数学的价值，提高学习的兴趣。   重点、难点重点百分数的意义。u    教学准备教师准备：多媒体课件一套。学生准备：。u     教学过程（一）复习：复习百分数    1．百分数的意义是什么?    表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。    投影出示教材第97页第6题。    2．百分数、分数、小数怎么互化?    小数变百分数：小数点向右移动两位，添上百分号。    百分数变小数：去掉百分号，小数点向左移动两位。    分数化成百分数有两种方法：方法一，把分数化成分母是100的分数，再改写成百分数；方法二，先把分数化成小数，再把小数化成百分数。    百分数化成分数，先把百分数写成分母是100的分数，再进行化简。    投影出示练习。    (1)把下面的百分数化成小数。    0．6％    150％    3．7％    (2)把下面的小数化成百分数。    1．05    0．875    0．34    (3)把下面的分数化成百分数。    (4)教材第96页第2题。    3．百分数的简单应用。    (1)求一个数的百分之几用乘法计算。    投影出示教材第97页第8题和教材第98页第12题。    (2)百分率。    投影教材第97页第7题。    师：怎么求成活率?    生：成活率＝(成活棵数÷种植棵数)X100％    学生独立解答。    (3)求一个数比另一个数多(或少)百分之几。    投影出示教材第97页第9题。    师：求一个数比另一个数多(或少)百分之几的思路和方法是什么?    生：用两个数的差除以单位“尸的量。学生独立解答，交流结果。    (4)成数。    投影出示教材第97页第10题。    师：“增产一成”是什么意思?    生：“增产一成”意思就是今年水果量比去年增加10％。    师：“几成”就是十分之几，也就是百分之几十。    学生独立解答，交流结果。  (5)折扣。    投影出示教材第98页第11题。    师：什么是折扣?    生：商品降价销售叫做打折，几折就是百分之几十。    学生独立解答第(1)小题。    师：怎样求纳税额?    生：营业收入X税率＝应纳税额    学生独立解答第(2)小题。    (6)利息。    师：怎样求利息?    生：利息＝本金X利率X存期    投影出示下面问题，学生独立解答并交流结果。    郑老师买了3000元的国债，定期五年，年利率是3．81％。到期他一共可以取出多少元?    设计意图：明确有关概念，梳理解题思路，提高学生解决问题的能力。

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