教科版六年级科学上册3.7《电能从哪里来》微课视频辅导 | 同步练习
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电子课本
教学设计
【教学目标】：
科学概念
●电池是把化学能或光能转化成了电能。发电有多种方法。
●电能都是其他形式的能量转化来的。
过程与方法
●通过观察、实验和阅读资料认识电能的来源。
情感、态度、价值观
●体验科学技术对社会进步的贡献。
【教学准备】
为小组准备：导线圈、指南针、玩具小电动机、小灯泡、导线、发光二极管。
教师自己准备：导线、各种电池或电池图片、手摇发电机、小灯泡、发光二极管。
【教学过程】：
一、导入
在我们的生活中处处离不开电，你知道我们使用的电能都从哪里来吗？（板书课题：电能从哪里来？）
（二）各种各样的电池
1. 首先，让我们来了解一下这些可以带着走的电能吧。
2.看书 P63，它们是用在什么地方的电池？这些电池里是什么能量转化为电能的呢？
（普通电池是一次性把化学能转化成了电能，光电池是把光能转化成了电能，蓄电池是放电时把化学能变成电能，充电时把电能转化成化学能，也可以理解成它用化学能的形式把电能储存起来，需要时再输出来。电池移动使用方便，但一般电容量较小。光电池不能储存电能，只能即时使用。）
3. 除了这些电池之外，我们还可以从哪里得到电？
（三）我们来发电
1. 大家看老师这里的手摇发电机，转动摇杆它就可以发出电来。演示发电。
2. 介绍手摇发电机的结构
（磁铁、线圈、导线、底座和摇杆）
3. 看了这个结构之后，你联想到我们之前学习的什么装置？它们有哪些相似之处？（像小电动机的构造）
4. 小电动机是利用电产生磁，利用磁极之间的相互作用来工作的。小电动机的构造和手摇发电机的构造相似，那么我们可以利用小电机发电吗？可以怎么做？
5. 要知道是否发出电来，我们应该怎么检验？学生说自己的想法。
(教师可以提供简洁的测试电的方法 )
6. 用你们说的方法试一试吧！
7. 成功没有？让小电机发出电来的原因是什么？（介绍机械能 P61）
8、以前的教学使我们认识到：点可以产生磁， 今天的学习让我们认识到：磁可以产生电。
9、如果发电机很大，我们有什么办法可以带动发电机工作呢？
（四）发电站的电是从哪里来的
1.自从奥斯特发现了电和磁之间特殊的关联之后， 人们继续研究，不久就发明了发电机，从此人类全面进入了电器化时代！发电机被广泛的使用在各种不同的发电站里。
2. 你们知道目前有哪些类型的发电站？能量是怎样转化的？查阅资料，把结果记录在表格中。电能的来源和转化
同步练习
先
思
考
再
看
答
案