教科版六年级科学上册4.1《校园生物大搜索》微课视频辅导 | 同步练习
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教学设计
【教学目标】
科学概念
●玩具小电动机的功能是把电变成了动力。
过程与方法
●用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。
●根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。
●在教师指导下按步骤做探究小电动机转动的秘密的实验。
情感、态度、价值观
●产生探究小电动机的兴趣。
【教学重、难点】
探究小电动机转动的秘密。
【教学准备】
小组准备：小电动机、支架、电池、导线、磁铁、电池盒
教师准备：课件、学生材料一套
【教学过程】
一、引入
1．四驱车是靠什么前进的？
2．给小电动机通上电，观察它是怎样转动的？看到这个现象你想研究什么？
二、认识内部结构
1．拆开观察
2．分部分介绍
3．小结：小电动机的转动是靠这些部件共同工作的，接通电就能转动起来，真是太神奇了。
三、探究小电动机转动的秘密
（一）探究秘密一
1．组装
哪一部分相当于后盖中的电刷？还需要哪些材料？
2．学生实验
3．交流汇报
4．小结：小电动机的转动就是通电后磁铁和电磁铁相互作用的结果。
（二）探究秘密二
1．选择一个问题进行研究
A．怎样使转子转得更快？
B．怎样改变转子转动的方向？
2．学生实验
3．反馈
三、应用拓展
1．电动机在我们生活中应用非常广泛，你知道在哪些地方用到了电动机？
2．小结：在日常生活中、在交通运输等各方面有着广泛的应用。电动机是用电产生动力的机器，它们虽然大小悬殊、构造各异，但工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
3．了解了小电动机的原理，有兴趣的同学课后也可以去做一做。
同步练习
一、 4.1 校园生物大搜索同步练习 ( 共 9 题；共 66 分)
1. （5 分）科学课上的“观察”与平时的“看”是不同的，科学课中的“观察”是有
________的。观察的方法不仅仅局限于看，还包括 ________、________、________等感官的运用。
2. （14 分）摸、尝等是基本的科学观察方法。（ ）
3. （8 分）观察就是（ ）
A . 按照自己的意愿去看
B . 带着目的地看
C . 看到什么就记下什么
D . 没有目的的随便看看
4. （5 分）在校园里以小组为单位观察一棵大树，你会按照什么样的顺序来观察？你都观察到了什么？
5. （2 分）对于调查校园动植物的活动，下面说法正确的是（ ）。
A . 放大镜是为了看清记录单
B . 小铲子主要是用来铲除杂草
C . 分类科学研究的常用方法，调查校园动植物时可以把动植物分别记录
D . 对不知名的小动物我们没有办法记录，所以可以不记录
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6. （5 分）连线题。
先
思
考
再
看
答
案