辽师大版六年级上册英语全册教案及教学反思 | 可下载
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今天给大家送出的是
辽师大版英语六年级上册
全册教案及教学反思
资料非常齐全！
部分资料展示
《Unit 1 Whose umbrella isit? 》
【名师授课教案】
1 教学目标
1、听、说、读、写单词 thick, thin, heavy, light.
2、能和所学业形容词熟练描述事物 , 如:My⋯is ⋯Yours is ⋯
3、能流利、有表情地朗读 Learn to say 部分的内容 , 语音语调正确。
4、初步表演所学对话。
2 学情分析
1、本课时的教学重点是 Learn to say 的课文和 Try to use 部分的形容词及句子。要求学生掌握形容词并在句子中灵活地替换运用。引导学生在理解课文的基础上 , 有感情地朗读课文, 并能创设情境进行对话表演。
2、本课时的难点是“ My⋯is ⋯ Yours is ⋯”这一句型。本课第一次接触到名词性物主代词 ,教师可借助形容词性物主代词的用法顺势导入。为突破教学难点 , 老师可准备一些图片或实物帮助学生理解 , 等学生能熟练表达后再练习写句子。
3 重点难点
1、本课时的教学重点是 Learn to say 的课文和 Try to use 部分的形容词及句子。要求学生掌握形容词并在句子中灵活地替换运用。引导学生在理解课文的基础上 , 有感情地朗读课文, 并能创设情境进行对话表演。
2、本课时的难点是“ My⋯is ⋯ Yours is ⋯”这一句型。本课第一次接触到名词性物主代词 ,教师可借助形容词性物主代词的用法顺势导入。为突破教学难点 , 老师可准备一些图片或实物帮助学生理解 , 等学生能熟练表达后再练习写句子。
《 Unit 2 They are Li Ming's 》
【名师授课教案】
1 教学目标
1. 能听、说、读、写本单元核心词汇 :towel,sandals,slippers,sneakers,glasses,these.
2. 能听、说、读、会运用并书写句型 :Whose sandals are these?They are Li Ming ’s ,too.
3. 能听懂、会读 Listen and say 中的内容。
4. 掌握名词所有格和名词性物主代词的表达形式 , 并能在实际情景中运用。
2 学情分析
现在的学生从小学三年级就开始学习英语 , 进入六年级的学生已经对英语熟悉三年了。但是有一部分学生不是很喜欢上英语课 , 学习兴趣不是很高 , 个别学生甚至有厌恶感 , 同时 , 有些学生还是为学习而学习 , 谈不上兴趣问题 ; 另一方面 , 学生有一定的分化 , 但也不是全部都差 ,
没基础。两极分化很大又占了很大的比例也不忍心放弃他们 , 只能一遍又一遍的重复和练习 ,而此时那些已经具有大量英语基础知识的学生面对这样的同学和老师的教学 , 一开始或许还有一种自豪感 , 但很快便会十分无聊而影响课堂 .
3 重点难点
重点 :1. 掌握核心词汇 :towel,sandals,slippers,sneakers,glasses,these.
2. 掌握核心语言 :Whose sandals are these?They are Li Ming ’s ,too.
难点 : 掌握名词所有格和名词性物主代词的表达形式 , 并能在实际情景中运用。
资料非常齐全
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