苏教版六年级下册数学5.3《用方向和距离描述简单的行走路线》微课视频 | 课件 | 课课练 | 导学案 | 教案
电子课本
图文讲解
同步练习
参考答案
1.（1）东 100 北 东 40 130
（2）东 45 80 东 30 200
2.（1）东 南 10 550 东 南 50 513
（2）西 南 15 490
3.小王从家出发，向北偏东40°方向走到邮局，然后向正东方向走到公园，最后向南偏东60°方向到达超市。
导学案
参考答案
1.略
2.超市 医院 北 大港小学
3.相对 方向 距离
4.(1)东 1 北 东 1.5 (2)东 55
1.2 东 30 1.3
教学设计
确定位置。(教材第50~52页)
1.在已有方向知识的基础上,教学新的确定位置的方法。
2.指导学生根据实际方向和距离,在平面图上表示出相应的位置。
3.使学生学会应用确定位置的知识,描述行走的路线。
4.发展学生的空间观念。
重点:运用新的方向词准确地描述位置。
难点:在平面图上指出物体的位置,并利用比例的相关知识算出图上距离,提高灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
课件、量角器、直尺。
创设情境,复习旧知。
1.课件出示赛车手从大本营出发,冲向终点的情境。
师:如果你是赛车手,你将从大本营向什么方向行进?
师:你是怎样确定方向的?
2.小组讨论,运用以前学过的知识确定大致方向。
(1)训练加方向标的意识,明确加方向标有什么好处。
(2)突出以大本营为观测点,明白为什么要把方向标画在大本营上。
3.教学例3。
师:这是李伟家附近部分街道的平面图,请你根据平面图说说他从家到大港小学的行走路线。
同桌两人互相说一说。
学生汇报,集体评价。
师:根据这张平面图,请你说说李伟还可以怎样走。
4.课后延伸。
游乐场要新建两个游乐项目:一个是在观览车北偏西40°方向上,约200米处新建一个“登月舱”;另一个是在观览车南偏东20°方向上,约150米处建一个“天外来客”。让学生画出平面图,并标出这两个新项目的位置。
【设计意图:帮助学生联系已有的方向知识,初步建立两个新方向词的概念,同时引导学生学会用方向与位置两个要素确定物体的位置,并用语言描述物体的位置】
师:在本节课的学习中,你有哪些收获?
学生自由交流各自的收获体会。
怎么获取配套导学案、练习等资料？
按下面方法扫码回复
▼
免费领取方式
点击左下方【阅读原文】
关注后发送消息“苏教121”
即可领取全套资料
点击左下方【阅读原文】
关注后发送消息“苏教121”
即可领取全套资料