新教科版六年级科学上册4.1《各种形式的能量》微课视频辅导
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电子课本
教学设计
教学目标
1.知道自然界存在声、光、电、热、磁等各种能量的表现形式;机械能可以使物体运
动起来。
2.能够寻找能量存在的证据。
3.体会各种形式的能量与我们的生活有着密不可分的联系。
教学重点:从事物的运动变化中，寻找能量存在的证据。
教学过程
主要师生活动
1．结合实例，感知身边能量的存在。
（1）讲述长征途中，战士吃了食物把树砍倒的事例。说说为什么战士
吃了食物，就有力气把树砍倒?食物对人起了什么作用?
(2）能量能使人或动物生存、生长、运动，所以是一种能量。
(3）燃料能让火箭升空，汽油能驱动汽车前进、燃油能让轮船航行，
所以燃料、汽油也是能量。
（4）我们以前学过了光、电、热、磁等知识，它们也是能量吗?
太阳光光能使我们感到温暖，能使植物生长，是能量;
电能使小灯泡发光，能让电机转动，也是能量;
热可以使物体产生热胀冷缩的现象，是能量;
磁铁能吸引铁、镍等材料，也是能量。
2.聚焦:本节课，我们要了解在我们的生活中，有哪些能量表现形式;
这些能量让物体发生了那些变化。
1．感知能量的表现形式
(1）我们常见的小风车、音叉、小灯泡等都能发生什么变化?它们产
生变化的原因和能量表现形式是什么?
(2）谈话:汽车已经是一种重要的交通方式，目前主要有燃油车、电
动车等。它们的能量表现形式又是什么?
(3）上面的这些事例，告诉我们，事物的运动变化都需要能量;能量
的变现形式多种多样。
2.介绍常见的能量的表现形式（资料视频）
谈话:通过学习，我们知道了，能量的表现形式有风能、水能、化学
能、光能、热能、声能、电能、磁能等。
3.寻找生活中常见的能量形式
1）在我们的生活中有许多不同的能量形式，我们去找一找。填在表
格里。
(2）谈话:通过这个表格，我们可以发现，在我们观察到的现象中，
事物的运动、变化，都有能量在发挥作用。能量的形式各不相同，但最终都
可以转化成其他的能量形式。转化成的机械能可以使物体运动起来。
发现具体情境中常见的能量表现形式，并说出能量存在的证据。
能量在我们的生活中无处不在。看一张图片（PPT13)，在这张公园
场景的图片中，我们能找到哪些能量表现形式?能量表现的证据是什
么?
这节课的学习，我们知道了能量能使物体产生运动和变化:能量有多种
形式。请大家在生活中进一步关注能量及表现形式。