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六年级下册单元知识点
第一单元
四会单词：tall—taller 更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger更强壮的
old—older 年 龄 更 大 的 young—younger 更 年 轻 的 big—bigger 更 大 的
heavy—heavier 更 重 的 long—longer 更 长 的 thin—thinner 更 瘦 的
small—smaller （体型）更小的
四会句型 : How tall are you? 你有多高？
I ’m 164 cm tall. 我 164 厘米高。
You’re shorter than me. 你比我矮。
You’re 4 cm taller than me. 你比我高 4 厘米。
How heavy are you? 你有多重？
I ’m 48 kg. 我 48 千克。
应该掌握的知识点：
1、表示两者之间有所比较时，句子中的形容词要用比较级形式。形容词变为
比较级的变化规则：
（1）一般情况下，在形容词的词尾直接加 er。如: tall—taller short—shorter.(2)
以字母 e结尾的形容词，在词尾直接加 r，如：nice—nicer. late—later (3)以重读
闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加 er.如：
big—bigger thin—thinner fat—fatter (4)以辅音字母加 y 结尾的双音节形容词，先
变 y 为 i , 再加 er。如：easy—easier heavy—heavier funny—funnier.
形容词比较级的变化口诀：
原级变为比较级，通常 er加上去。若是结尾辅元辅，辅音双写要牢记。
辅音加 y 结尾时，把 y 变 i 是必须。原级若以 e结尾，直接加 r 不后悔。
2、部分形容词比较级的不规则变化：good—better well—better bad—worse
badly—worse many—more much—more little—less far—farther
3、同义句：
How tall are you?==What ’s your height?
How heavy are you?==What ’s your weight?
4、以 How 开头的问句（仅限小学阶段） ：
How are you? 问身体状况。
How old ⋯? 问年龄
How tall ⋯? 问身高
How long ⋯? 问长度
How big ⋯? 问大小（指外型、形体的大小）
How heavy⋯? 问体重、重量
How many⋯? 问多少，物体的数量
How much⋯? 问价格
5、it ’s 与 its：这两个词发音相同但意义不同。it ’s 是 it is 的缩写，汉语意思
是“它是”, 如：it ’s a fat cat. 它是一只肥猫。its 是代词，意思是 “它的”，如：that is
its tail. 那是它的尾巴。
6、My schoolbag is bigger than _________.
A. you B. your C yours
这里的正确答案应该是选项 C. yours。Yours 是名词性物主代词，它在这里所
代表的意思是 “your schoolbag ”. Than 后面要跟名词或名词性短语， 因此在这里一
定要用名词性物主代词。与形容词性物主代词相对应的名词性物主代词还有：
my---mine your---yours his—his her—hers it—its their---theirs
新版 PEP六年级英语下册 Unit 1 知识点归纳
一、必背词汇
tall ------ taller 高的----更高的 dinosaur 恐龙
short ------ shorter 矮的/短的----更矮的 /更短的 hall 大厅
long ------ longer 长的----更长的 than 比
strong------ stronger 强壮的 ----更强壮的 both 两个都
old ------ older 老的/旧的----更老的 /更旧的 meter 米
形容词 young------ younger 年轻的 ----更年轻的 kilogram 千克；
公斤
adj. small------ small 小的----更小的 others size 号码
thin ------ thinner 瘦的----更瘦的 feet 脚
heavy------heavier 重点----更重的 wear 穿
low------ lower 低地----更低地 countryside乡村
smart------smarter 聪明的 ----更聪明的 shadow 影子；阴影
become变成；开始变得
辅+元+辅 -------- 双写最后一个辅音字母 +er
辅音字母 +y -----改 y 为 i +er
big-----bigger 大的 -----更大的 happy-----happier 开心的 -----更开心的
thin-----thinner 瘦的----- 更瘦的 heavy-----heavier 重的------更重的
fat-----fatter 胖的------更胖的 funny-----funnier 滑稽的 ------更滑稽的
二、重点句型
⑴ 问年龄，身高，体重等
How old are you? How tall are you? How heavy are
you?
---- I ’m _______ (years old). ---- I ’m ______metres tall. ---- I ’m ______
kilograms .
⑵ 问物品的情况：
① How large is your room? 你的房间有多大？
It ’s __________ m2 (square meters.) 有_______ 平方米。
② How long is your bed? 你的床有多长？
It ’s _________cm long. 有______厘米长。
③ How big are your feet? (= What size are your shoes?) 你的脚有多长？
I wear size ______.(= My shoes are size________.) 我穿_______码的鞋。
⑶ 形容谁比谁更 ⋯ ⋯
am
① 主语 + be is ( even/much ) ⋯er than ⋯
are
如：I am taller than you. 我比你高。
I am 4 cm taller than your brother. 我比你弟弟高 4cm .
I am taller and stronger than your brother. 我比你的弟弟更高更壮。
Jack is even stronger than his father. Jack 甚至比他爸爸还壮。
Zhang Peng and John are much younger than Mr.Green. 张鹏和 John 比 Mr. Green
要年轻多了。
其它句型：
1.That ’s the tallest dinosaur in this hall. 那是这个厅里最高的恐龙。
2. It ’s taller than both of us together. 它比我俩加起来还高。
3. Your feet are bigger than mine. 你的脚比我的大。
4. There are more dinosaurs over there. 那儿有更多的恐龙。
5. Who is taller than you? 谁比你高？
6. You are becoming a big beautiful bird. 你将要变成一只美丽的大鸟。
7. The sun gets lower and lower, but my shadow gets longer and longer.太阳变得越
来越低，我的影子变得越来越长。
Unit 2 Last weekend
一、单词
clean打扫 -- cleaned（clean 的过去式）打扫
stay停留 -- stayed （stay 的过去式）停留
wash洗—— washed 洗 watch 看 ——watched看
have患病 ——had 患病
sleep 睡觉——slept 睡觉 read读 ——read 读
see 看见——saw看见 last 上一个的
yesterday 昨天 before在⋯之前
二、短语
clean my room 打扫我的房间 wash my clothes 洗衣服
stay at home 呆在家里 watch TV 看电视 go boating
划船 read a book 读书
see a film 看电影 have a cold 感冒
sleep 睡觉（过去式 slept）
climb a mountain 爬山 cooked dinner做饭
cook noodles 面条
三、句子
1. How was your weekend?你周末过得怎么样？
2. It was good/fine/OK,thank you.很好，谢谢！
3. What did you do last weekend?你上个周末干了什么？
4.I stayed at home with your grandma. 我和你奶奶呆在家里 .（with 和谁）
5. Did you do anything else?你还做了其他什么事吗？
6. Yes,I cleaned my room and washed my clothes. 是的，我扫了房间，还洗了衣服。
7.I want to buy the new film magazine.我想买期新的电影杂志。
8.Did you see a film?你看电影了吗？
No,I didn ’t .I had a cold. I stayed at home all weekend and slept.没有，我感冒了。整
个周末都呆在家里睡觉。(肯定回答 Yes,I did.)
四、 语法知识：
一般过去时
1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时
间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
2．Be 动词在一般过去时中的变化：
⑴am 和 is 在一般过去时中变为 was。（was not=wasn’t ）
⑵are在一般过去时中变为 were。（were not=weren ’t ）
⑶带有 was或 were的句子，其否定、疑问的变化和 is, am, are一样，即否定句在
was或 were 后加 not，一般疑问句把 was 或 were调到句首。
3．句中没有 be动词的一般过去时的句子
(1) 否定句：didn ’t + 动词原形，如：Jim didn ’t go home yesterday.
(2)一般疑问句：在句首加 did，句子中的动词过去式变回原形。
如：Did Jim go home yesterday?
(3)特殊疑问句：疑问词 +did+主语+动词原形？
如:What did you do yesterday? I read a book.
六年级下册单元知识点
第二单元：
四会单词 have a fever 发烧 have a sore throat喉咙疼 have a cold感冒
have a toothache 牙疼 have a headache 头疼 matter 事情，麻烦
sore 疼的 hurt 疼痛 nose 鼻子 tired 疲劳的，累的 excited兴奋的
angry生气的 happy高兴的 bored无聊的，烦人的 sad 忧伤的，悲伤的
四会句型：What’s the matter? 怎么了？
My throat is sore. My nose hurts. 我喉咙疼。我鼻子疼。
How are you, Liu Yun? You look happy. 你好吗，刘云。你看起来很高兴。
How are you, Sarah? You look sad today. 你好吗， Sarah？今天，你看起来很难
过。
应该掌握的知识点：
1、ache是名词，它表示连续固定的疼痛，它是个体弱多病的家伙，身体部位
名称是怕它了，哪个部位不小心被它跟上了，就倒霉了。earache 耳朵痛，
stomachache 胃疼， backache 背疼， heartache 心脏病
2、sore , ache 与 hurt
sore是形容词，表示 “疼的、痛的 ”放在名词前或系动词 be后，如：a sore nose
鼻子疼 My nose is sore. 我的鼻子疼。
ache 是名词，常常放在名词后，表示连续固定的疼痛，如：headache 头疼
stomachache 胃疼， backache 背疼， heartache 心脏病
hurt 是动词，指 “刺痛、使受伤痛 ”，如：he hurts his leg. 他伤了腿。这时我们
还可以说 “His leg hurts. 他腿疼。”有时它们还可以表达相同的含义，如：I have a
sore back==I have a backache==My back hurts.但是要注意的是，并不是所有的词
都可以这样转换，有些固定的用法是不能改变的。
3、What’s the matter? matter 做名词时意思是 “要紧事，麻烦事，问题 ”，在此用
法中一定要加定冠词 the。其同义句为：What’s wrong? What ’s the trouble? What ’s
up? What ’s t he problem? 作为看病用语，它常用来询问病人的身体状况。
4、might 与 may: might 与 may 都可以表示可能性。might 在表示推测时，
把握比较小，表示特别尊重对方，心里没底，更带有试探性。may 表示一件事或
许会发生（或是某种情况可能会发生） 。
5、hear 与 listen: hear表示“听见，听到”的结果。如：I listened but I couldn ’t hear
anything.我注意听，但什么也没听到。
listen 表示“听，注意听，倾听 ”的动作。如：They are listening to the radio. 他们
在听广播。
6、关于一般现在时：
一般现在时的用法 : 表示经常或者反复发生的动作。如: 我每天吃午饭。I have
lunch every day. 还表示现在存在的一种状态 .。如：我姐姐是一位老师。My sister
is a teacher.
一般现在时态经常与 often（经常） sometimes（有时） always（总是） usually
（通常）等副词连用，也经常与 every day （每天）, every week （每周）, every month
（每月） , every term（每学期） , every year（每年） , once a week （一周一次），
twice a year（一年两次）等时间状语连用。
（１）一般现在时态分为 be 动词的一般现在时和实义动词的一般现在时。
1） be 动词包括 am，is，are，中文为 “是”，这三个词的用法要随着主语的变
化而变化。“am” 用于第一人称单数 （I）; “is ” 用于第三人称单数 （he，she，it）; “are”
用于第一人称复数 （we），第二人称单数和复数 (you), 第三人称复数（ they）。可
以记住以下顺口溜：am 是专门来管 “我”，is 只管“他，她，它 ”，are 就管“你”
和“大家”。
2）一般疑问句和否定句
I am a teacher. ( 我是一位老师 )
You are his friend.（你是他的朋友）
She is a nurse. （她是一名护士）
以上三个句子都是肯定句。此类句子变成疑问句和否定句时，有些地方的语
序和汉语不同， 需特别注意。变为疑问句时，把动词 be “am ，is，are”放在句首，
回答时也要使用 be 动词；变为否定句时，把表示否定的 not 放在“am is are ” 的
后面，其中可以简写为：
is not ---- isn't are not ---- aren't
am not 没有简写形式。
如：Am I a teacher? Yes, I am. (No, I am not.)
Are you his friend? Yes, you are. (No, you are not.)
Is she a nurse? Yes, she is. (No, she is not.)
注意：如果 are not, is not 放在句尾时，不能使用简写，必须写出整个单词。
否定句为：I am not a teacher. You are not his friend. She is not a nurse.
3）如果句子的动词不是 be 动词“am is are ” 而是其他实义动词 , 疑问句和否定
句要借助于助动词 “do” 或者“does” ，也就是说 be 动词和实义动词原形不能同时
使用。这里的 “do” “does” 本身没有什么意义，只是帮助构成疑问句和否定句。
一般疑问句读时必须用降调。
“do” 和“does” 的使用要随着人称的变化而变化。请看下面两组句子，注意区分
他们的共同点和不同点。
I go to school every day. He goes to school every day.
I don't go to school every day. He doesn't go to school every day.
Do you go to school every day? Does he go to school every day?
Yes, I do. (No, I don't) Yes, he does. (No, he doesn't)
这两组句子中，由于人称的不同，句子的结构也不同，具体如下：
当主语是第三人称单数时，肯定句为：主语 + 动词的 s 形式 + 宾语
否定句为：主语 + 助动词 doesn't + 动词原形 + 宾语
疑问句为：Does + 主语 + 动词原形 + 宾语
肯定回答和否定回答也要使用助动词 does.
注：第三人称单数用了 does 后面就不用动词的 s 形式了，而用动词原形。
动词的一般现在时态 , 除了第三人称单数 (he she it) 外,其余都用动词原形。当
主语是其他人称时，肯定句为：主语 +动词原形 + 宾语
否定句为：主语 + 助动词 don't + 动词原形 + 宾语
疑问句为：Do + 主语 + 动词原形 + 宾语
肯定回答和否定回答也要使用助动词 do。
注：变为疑问句，要在句首加 “do”; 变为否定句 , 要在动词前面加 “do not ”, 可
以简写为 “don't ”.
Unit 3 Where did you go?
一、单词 (过去式 )
go 去——went 去 fish 钓鱼 ride 骑-- rode 骑
hurt 受伤-- hurt 受伤 eat 吃--ate 吃 take—took
buy 买-- bought go camping 野营--went camping野营
go fishing 去钓鱼 --went fishing 去钓鱼
take pictures照相-- took pictures 照相
buy gifts 买礼物 -- bought gifts 买礼物
二、短语
ride a horse 骑马 -- rode a horse 骑马
ride a bike骑自行车 -- rode a bike 骑自行车
hurt my foot——hurt my foot 我的脚受伤
eat fresh food--ate fresh food 吃新鲜食物
far from 远离 look like 看起来像
三、句子
1.What happened?怎么了？
2.Are you right?你还好吧？
3.I'm OK now.我现在沒事了。
4.Where did you go yesterday?昨天你去哪儿了？I went to a park.我去公园了。
5.It looks like a mule.它看起来像头骡子。
6.Did you go to Turpan? Yes,we did. 你们去吐鲁番了吗？是的，去了。
7.How did you go there?你们怎么去的？
8.We went there by plane. 我们做飞机去。
9.Sounds great. 听上去不错。
四、语法知识：
动词过去式变化规则：
1．一般在动词末尾加 -ed，如：clean-cleaned, cook-cooked ,stay-stayed,
2．结尾是 e加 d，如：live-lived ，like-liked
3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字
母，再加 -ed，如：stop-stopped,
4．以“辅音字母 +y”结尾的，变 y 为 i， 再加-ed，如：study-studied cry-cried
5．不规则动词过去式：
read--read hurt--hurt am/is--was are--were do--did see--saw
sleep--slept buy--bought get--got go--went have--had eat--ate
take--took run--ran sing--sang make--made drink--drank ride--rode
come--came give--gave
六年级下册单元知识点
第三单元
四 会 单 词 ：watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned 打 扫
play—played 玩 visit—visited 看望 do—did last weekend上一个周末 go—went
去
go to a park—went to a park 去公园 go swimming—went swimming 去游泳
go fishing—went fishing 去钓鱼 read—read 读 go hiking—went hiking 去郊游
四会句型：What did you do last weekend? 你上个周末干什么了？
I played football. 我踢足球了。
Did you read books? 你读书了吗？
Yes, I did.是的，我读了。
No, I didn ’t. 不，我没有。
应该掌握的知识点：
1、关于一般过去时
一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用
一般过去式。经常与 yesterday（昨天） , last week（上周）, last month（上个月） ,
last year（去年） , two months ago（两个月前） , the day before yesterday （前天），
in 1990 (在 1990 年), in those days （在那些日子里） 等表示过去的时间状语连用。
如：I was born in 1990. (我出生在 1990 年)。
When did you go to the park? （你是什么时候去的公园） 。
I went to the park last week. （我是上周去的公园）
在上面的句子中第一句属于 be动词的一般过去时态；第二句和第三句属于实
义动词的一般过去时态。
（1）Be 动词的一般过去时态
在没有实义动词的句子中使用 be动词， am is 的过去式为 was; are的过去式
为 were.
构成：肯定句：主语 +was (were) +宾语
如：I was late yesterday. （昨天我迟到了。）
否定句：主语 +was (were) +not+宾语
如：We weren't late yesterday. ( 我们昨天没迟到 )
疑问句：Was (Were) +主语+宾语
如：Were you ill yesterday? （你昨天病了吗？）
肯定回答：Yes, I was. (是的，我病了。)
否定句：No, I wasn't. (不，我没病。)
特殊疑问句：特殊疑问词 +was (were) +主语+宾语
如：When were you born? 你是什么时候出生的？
（2）实义动词的一般过去时态
肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词 do 和 does 的过
去式 did.
肯定句为：主语 +动词过去式 +宾语
如：I went home at nine o'clock yesterday. （我昨天九点钟回的家。）
否定句：主语 +didn't +动词原形 +宾语
如：I didn't go home yesterday. ( 我昨天没回家。)
疑问句：Did +主语+动词原形 +宾语
如：Did you go home yesterday? ( 你昨天回家了吗？)
肯定回答：Yes, I did. (是的，我回了。)
否定回答：No, I didn't. (不，我没回家。)
（3）助动词和情态动词过去式如下：
shall ― should （将要）用于第一人称单数
will ― would （将要）用于所有人称
can ?could（能，会） may― might（可以） must― must （必须）
have to ― had to （不得不）
助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。
如：I had to do my homework yesterday. ( 昨天我不得不做作业。)
（4）一般过去时态由动词的过去式表示。大多数动词的过去式是在动词原形
后加上 ed构成。这类动词称为规则动词。
1） 一般情况下在词尾直接加 ed。如：play ― played work ― worked
2） 以 e结尾的动词只加 d. 如：like--- liked love ― loved
3） 以辅音字母 +Y 结尾的动词，变 Y 为 I，再加 ed. 如：study ― studied carry ―
carried
4） 以重读闭音节结尾的动词， 如果末尾只有一个辅音字母， 要双写最后这个
辅音字母，再加 ed. 如：stop ― stopped
（5）--ed的读音规则如下：
1） 在清辅音后面读 [t].
2） 在浊辅音或元音后读 [d].
3） 在[t] 和[d] 后读[id].
（6）不以 ed 结尾的过去式，称为不规则动词。
一般过去时态的 “三变”技巧
一变：肯定句变为否定句
【技巧 1】当句中含有情态动词或助动词 could，would，should 等时，可直接
在其后面加 not 构成否定句。例如：
I could get you a concert ticket. → I could not / co uldn't get you a concert ticket.
【技巧 2】当句中含有系动词 was，were 时，可直接在其后加 not 构成否定句。
例如：
I was on the Internet when you called me. → I was not / wasn't on the Internet
when you called me.
【技巧 3】当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词 was, were 以外的动词
时，在该动词之前加 did not / didn't，动词还原，构成否定句。例如：
The famous singer sang some Chinese songs. → The famous singer did not / didn't
sing any Chinese songs.
二变：陈述句变为一般疑问句
【技巧 1】移动词语的位置。将 was，were, could，would，should等移到句首。
例如：
He could pack his things himself. → Could he pack his things himself?
【技巧 2】添加助动词 did。谓语是除情态动词、助动词、系动词 was, were以
外的动词时，在主语之前加 did，动词还原。例如：
Mr Li looked very old. → Did Mr Li look very old?
三变：陈述句变为特殊疑问句
【技巧 1】确定疑问词：人 who / whom，物 what，地点 where，时间 when / what
time，原因 why，频率 how often，长度 how long，距离 how far 等等。例如：
They gave the conce rt last night. → When did they give the concert?
【技巧 2】辨认结构形式：疑问词 +情态动词 /助动词 / was / were / did +主语+...?
例如：
The accident happened near the station. → Where did the accident happen?
2、关于名词所有格：（仅限于小学阶段 's所有格的用法）
（1）表示有生命的东西的名词末尾加 's。例如：
Jim's bed 吉米的床
the man's wife 那个男人的妻子
children's toys 孩子们的玩具
the fox's tail 狐狸的尾巴
（2）以-es或-s 结尾的名词末尾加 "'s"。例如：
the students' books 学生们的书
Teachers' Day 教师节
my boss' office 我老板的办公室
a girls' dormitory 女生宿舍
（3）表示两者共同拥有的人或物 (共有)时，只需要后一个名词加 's(或')即可。
如果表示两者各自的所属关系 (各自所有 )，则每个名词词尾都加上 's(或')。例如：
Joan and Jane's room( 房间属二人共同所有 )
Joan's and Jane's room( 指 Joan和 Jane各自的房间 )
（4）'s所有格所修饰的词的省略现象
1)表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省
略。例如：
I met her at the doctor's(office). 我在诊所遇见了她。
He has gone to the tailor's(shop). 他到服装店去了。
She went to Mr. Black's (house)yesterday. 她昨天到布莱克先生家去了。
2)名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。
例如：
Whose pen is this? It's Tom's. 这是谁的钢笔？是汤姆的。
The bike is not mine, but Wang Pinpin's. 这辆自行车不是我的，是王品品的。
3、them 与 their：them 表示“他们” 是人称代词宾格，放在及物动词和介词后
面做宾语。如 I want to help them. 我想帮助他们。their “ 他们的 ”是形容词性物主
代词，放在名词前面。These are their books. 这是他们的书。
Unit 4 Then and now
一、 单词
dining hall 饭厅 grass草坪 gym 体育馆 ago 以前
cycling 骑自行车运动 go cycling 去骑自行车
ice-skate滑冰 badminton 羽毛球运动
二、短语
⋯years ago （几）年前
⋯months ago（几个）月前
last year 去年
last month上个月
play badminton 打羽毛球
三、句子
1.There was no library in my old school.我以前的学校里没有图书馆。
2.Tell us about your school, please. 请给我们讲讲您的学校吧！
3.How do you know that?你是怎么知道的？
4.There was no computer or Internet in my time. 我那时候没有电脑也没有网络。
5.Before,I was quiet. Now I am very active in class. 我以前很安静。现在我在课堂上
很活跃。
6.I was short, so I couldn't ride my bike well.我以前个子小，自行车骑得不好。
7.Now I go cycling every day.现在我天天骑车。
四、作文 : Last weekend
I was busy last weekend. Saturday morning , I did my homework . Then, I visited
my grandparents. In the afternoon, I went swimming with my friends. Sunday
morning, my parents and I went to a park. We went boating and flew kites. It was a
happy weekend.
六年级下册单元知识点
第四单元
四会单词：learn Chinese—learned Chinese学汉语 sing and dance—sang and
danced 唱 歌 和 跳 舞 eat good food—ate good food 吃 好 吃 的 食 物 take
pictures—took pictures 照相 climb—climbed 爬 have—had buy presents—bought
presents买礼物
row a boat—rowed a boat 划船 see elephant —saw elephant 看大象
go skiing—went skiing 去滑雪 go ice-skating—went ice-skating 去滑冰
how 怎么，如何 get—got 到达 last上一个的，仅余的，留在最后的
四会句型：Where did you go on your holiday? 你去哪里度假了？
I went to Xinjiang. 我去新疆了。
How did you go there? 你怎么去那儿的？
I went by train.我坐火车去的。
应该掌握的知识点：
1、时间前介词的用法：
英语中不同的时间前所用的介词不相同，一般有如下规则
（1）在表示一段时间的词语前用 in，如在年份、月份、季节前用 in，如 in2009,
in May, in spring 等。另外在上午、在下午、在晚上也用 in. in the morning, in the
afternoon, in the evening.
(2)表示在某一天，在星期几，在几月几日时用 on，如 on Monday , on May 1st.
另外还有 on Tuesday morning.
(3) 表示具体的时刻，在 ⋯几点钟时用 at。如 at 6 o ’clock. at 7:20.
2、英语书信的书写格式 ;
（1）称呼：指导对收信人的称呼。一般从信纸的左边顶格写起。
（2）正文：指信的主体部分。从称呼的下一行第一段顶格或空四到五个字母
开始写。
（3）结束语：一般是表示自己对收供信人一种礼貌客气的谦称。常用 Love,
Yours或 Sincerely 等。通常在正文结束后另起一行左边顶格写。
（4）签名：指发信人签名。写在结束语下一行，也顶格写。
3、序数词是由基数词转变而来，表示 “第⋯个”。
（1）1—3 分别为 first, second, third,没有规律。
（2）4—19 通常由基数词加 th 构成，特殊的有：five—fifth , eight—eighth,
nine—ninth, twelve—twelfth .
（3）整十的数词，其后缀 —ty 要先变成 tie 再加—th .如 twenty—twentieth.
（4）两位数只把后一个数词变为序数词，前面的数词仍保留其基数形式。如 ,
twenty-one—twenty-first
巧学妙记：基数词变序数语口诀
基变序，有规律，词尾加上 th;
一二三，特殊记，八去 t, 九去 e;
five, twelve 两兄弟， ve 要用 f 替；
将 y 变成 ie, 词尾加上 th.
若是遇到几十几，只变个位就可以。
26 个英文字母及发音音标如下 :
A a [ei] B b [bi:] C c [si:] Dd [di:] E e [i:] F f [ef]
Gg [d3i:] H h [eit ∫] I i [ai] J j [d3ei] K k [kei] L l [el]
M m [em] Nn [en] O o [ u] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:]
S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [ ′d blju:]
X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:] 或[zed]
4、字母发音归类
以上我们可以看出 ,英语字母中有一些含有共同的元音音素 .如:
1)含元音音素 [ei] 4 个
字母: aa hh jj kk
音标: [ei] [eit ∫][d3ei] [kei]
2) 含元音音素 [i:] 8 个
字母: bb cc dd ee gg pp tt vv
音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:] [pi:] [ti:] [vi:]
3) 含元音音素 [e] 7 个
字母: ff ll mm nn ss xx zz
音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed]
4) 含元音音素 [ju:] 3 个
字母: uu qq ww
音标: [ju:] [kju:] [`d∧blju:]
5) 含元音音素 [ai] 2 个
字母: ii yy
音标: [ai] [wai]
6）[ou]: o;
7）[a:]: r
PEP 小学六年级（下册）英语单词汇总
Name：
Unit 1
更年轻的 更年长的 更高的 更矮
的
更长的 更瘦的 更重的 更大
的
更小的 更强壮的 恐龙 大厅
米 比 两个都 千克
乡村 更低地 阴影 更聪
明的
变成
Unit 2
打扫（过去式） 停留（过去式） 洗（过去
式）
看（过去式） 患病（过去式） 感冒
睡觉（过去式） 读（过去式） 看见（过
去式）
上一个的 昨天 在⋯之前
喝（过去式） 演出 杂志
更好的 更快的 旅馆
修理（过去式） 破损的 台灯
大声的 享受⋯乐趣 暂住
Unit 3
去（过去式） 野营 钓鱼
去钓鱼 骑（过去式） 受伤（过
去式）
吃（过去式） 拍照（过去式） 照相
买（过去式） 礼物 摔倒（过
去式）
从（某处）落下 骡子 直到
沙滩 篮 笑（过去
式）
Unit 4
饭厅 草坪 体育馆 以前
去骑自行车 滑冰 羽毛球运动 星
容易的 查阅 互联网 不同
的
积极的 赛跑 没有什么 想（过
去式）
感觉 猎豹 绊倒 醒
梦
PEP 小学六年级（下册）英语单词汇总
Name：
Unit 1
更年轻的 younger 更年长的 older 更高的 taller 更矮的
shorter
更长的 longer 更瘦的 thinner 更重的 heavier 更大的
bigger
更小的 smaller 更强壮的 stronger 恐龙 dinosaur 大厅
hall
米 metre 比 than 两个都 both 千克
kilogram
乡村 countryside 更低地 lower 阴影 shadow 更聪明
的 smarter
变成 become
Unit 2
打扫（过去式） cleaned 停留（过去式） stayed 洗（过去式）
washed
看（过去式） watched 患病（过去式） had 感冒 have
a cold
睡觉（过去式） slept 读（过去式） read 看见（过去
式） saw
上一个的 last 昨天 yesterday 在⋯之前
before
喝（过去式） drank 演出 show 杂志
magazine
更好的 better 更快的 faster 旅馆
hotel
修理（过去式） fixed 破损的 broken 台灯 lamp
大声的 loud 享受⋯乐趣 enjoy 暂住
stay
Unit 3
去（过去式） went 野营 camp 钓鱼 fish
去钓鱼 went fishing 骑（过去式） rode 受伤（过去
式） hurt
吃（过去式） ate 拍照（过去式） took 照相 took
pictures
买（过去式） bought 礼物 gift 摔倒（过去
式） fell
从（某处）落下 off 骡子 mule 直到 till
沙滩 beach 篮 basket 笑（过去式）
laughed
Unit 4
饭厅 dining hall 草坪 grass 体育馆 gym 以前
ago
去骑自行车 go cycling 滑冰 ice-skate 羽毛球运动 badminton 星 star
容易的 easy 查阅 look up 互联网 Internet 不同的
different
积极的 active 赛跑 race 没有什么 nothing 想（过
去式） thought
感觉 felt 猎豹 cheetah 绊倒 trip 醒
woke
梦 dream
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