部编版六年级上册道德与法治第4课《公民的基本权利和义务》同步辅导资料
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第四课时
教学设计
4.公民的基本权利和义务
教学目标：
1．知识目标
①身为中国公民，应该知道国家的建设成就。
②明白如果走出国门，我们就是中国的名片，要严于律己。
③知晓公民的基本权利和义务。
2.能力目标
通过学习，培养学生的民族自豪感，知道自己应该为祖国做什么。
3．情感、态度与价值观目标
激发爱国热情，能自觉维护祖国形象。
课前准备：
学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：
一、目标解读、预习反馈
1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：
课件出示能展现祖国建设成就的图片，可以联系实际谈谈现在的科技发展情况，激发学习兴趣。
解读目标:这一节课，就让我们认识自己中国公民身份，并了解我们祖国的建设成就，而且一定要知道身为中国人，我们应该为祖国的繁荣富强感到骄傲和自豪。
2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示
“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。
利用课件教学：
1、了解祖国的建设成就，激发民族自豪感。
新中国成立以来，无论是科技还是经济等方面都取得了举世瞩目的成就。经济方面，中国GDP超10万亿美元，是世界上10万亿俱乐部成员，是日本GDP的2倍。高铁2万公里，占世界6成。钢铁产量，世界16亿吨，中国占8亿吨；中国高速公路12万公里，占世界的52%，力压美国占世界第一；有六个世界之最的港珠澳跨海大桥。
科技方面的成就：中国天眼，世界最大的望远镜；北斗卫星，世界排名第二位；神舟飞船，载人航天；我国是世界第三个把飞行员送入太空的国家；天宫二号空间实验室，在太空进行试验；神威·太湖之光计算机，计算能力世界第一。
体育方面的成就：成功举办北京奥运；男足曾实现历史性突破，闯入2002年韩/日世界杯赛；跳水从梦之队时代到里约奥运会中国队的金牌第一的超级梦之队；中国横扫世界乒坛；中国女排东山再起，两夺世界冠军，更夺得了里约奥运会金牌。
……
这一些，都是我们中国公民共同努力的结果
2.看到这些成就，你有什么感想。（激发民族自豪感）
3.我能为祖国做些什么？
看到这些成就，内心真的是很激动，那作为小学生的我们，能为祖国做些什么呢？我们不能像科学家叔叔那样搞科研，也不能像解放军叔叔去保家卫国，但我们可以从身边做起，从学好每一个知识做起。谁愿意来说一说你想怎么做？
4.小结
同学们的答案让老师特别欣慰，老师仿佛看到了在你们的努力下，我们祖国更加灿烂的明天。那就让我们从现在做起，努力学习，锻炼好身体，加油吧！孩子们。你们一定会成为建设祖国的栋梁之材，成长为我们国家最优秀的公民。
三、精讲点拨、学科建模
1.我是中国公民，我关心国家建设。经济 军事 航天……我是中国公民，我自豪。
2.护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。
3.努力做好中国名片。
四、公民的基本权利和义务
（一）、教学活动的确立
1、案例的提出：
随着网络技术的迅速发展，当今的学生对社会信息的纳入量之大，内容之广而复杂，而学生的是非分辨能力有限，抵御诱惑能力弱，致使学生在接受教育之时，难以从内心深处让其接受老师的教导和引导。面对如今能言善辩的学生，更是难以教育，出口就是权利，动则就是维权，别侵犯、伤害他的权益。对其权益进行维护现象，结合高考对学生分析问题、解决问题能力的考查，使学生能全面了解、理解自己的权利和义务，如何对自己的合法权益进行维护，而在复习课中确立了此题。
2、活动的指导思想：
立足于素质教育，培养学生的现实解决问题的能力，客观的分析问题的能力和是非分辨能力。
3、活动的目标：
通过此活动，增强学生的法律维权意和履行法律义务意识，做一个能承担一定家庭、社会责任的当代中学生。
(二)、教学案例活动的过程：
1、导入：歌曲导入,明确主题依法维护公民的合法权益。
2、学生讨论，并提出问题，学生结合书本进行整理。
（1）公民有哪些基本权利和义务？
（2）权利和义务有什么关系？
3、生活现象、素材的展示：
（1）学生就自己日常生活中，社会不同主体侵犯、甚至是伤害到自己的合法权益的现象和事件；（分类展示）进行学习。
（2）老师通过视频播放社会中侵犯、伤害学生权利的视频资料；
4、学生发表对上述视频材料，生活中的现象，根据知识理论进行分析，老师明确观点。
(三)、活动总结，深化案例：
1、通过本节课的学习，挖掘学生的潜力，充分肯定、表扬学生的长处和优点，结合学生发表见解和相互讨论的过程和内容理解中存在的偏差和不足，给予明确解释。
2、总结维权的原因、途径，及公民基本权利和义务，遵守的原则。给学生一个清晰的知识体系。
一、填空：
1、宪法是国家的根本法，是公民权利的（ ）。
2、（ ）月（ ）日是世界人权日。
3、宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的（ ），同时必须履行宪法和法律规定的( ) .
4 权利和义务是一致的，我们不仅要增强权利观念，也要增强（ ）观念。
二、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）
1、列宁曾经把宪法说成“写满人民权利的纸”这句话表明我国宪法（ ）
A、规定国家生活中的根本问题 B、是全体人民的最高行为准则
C、具有最高的法律效力 D、是人民权利的保障书
2、宪法规定了公民的基本权利，下列属于公民的基本权利的是（ ）
①受教育权 ② 人身自由权 ③ 平等权
④休息权 ⑤ 宗教信仰自由
A、①②③④ B、①②③④⑤ C、②③④⑤ D、①③④⑤
3、下面有关权利与义务的关系表述正确的是 ( )
A.权利与义务是统一的，没有无权利的义务，也没有无义务的权利
B.权利与义务是对立的
C.二者没有必然的关系 D 、权利是义务的前提
4、对漫画《厚此薄彼》中人物的做法，你的认识是（ ）
A．正确的，他充分享有了权利
B．错误的，割裂了权利与义务的关系
C．正确的，充分享有权利才能更好履行义务
D.错误的，他应该先履行义务再享有权利
5“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，这一宪法规定充分说明 （ ）
A．宪法与国家培养人才息息相关 B.宪法与我们生活息息相关
C.宪法与全体公民生活关系不大
D.宪法就是公民基本权利的保障书
6、右图漫画中的人( )
A. 做到到履行义务和享受权利的有机统一
B. 具有正确的权利义务观念
C. 只想多享受权利，不愿多履行义务
D. 先履行义务后享受权利
7、下列选中既是公民的权利又是公民的基本义务，具有权利和义务一致性的选项是（）
A、受教育和劳动 B、人身自由和言论自由
C、受教育和计划生育 D、劳动和信仰自由
三、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）
1、宪法规定公民在法律上一律平等。( )
2、权利不是绝对的，而是有界限的。( )
3、我们在行使权利的时候，不得损害国家、集体、社会的利益和他人的合法的自由和权利。（ ）
4、小明 18 岁了，不想履行服兵役的义务。（ ）
5、2004 年，全国人民代表大会将“国家尊重和保障人权”载入宪法。（ ）
四、连线
纳税
领取高龄补贴 权 利
人身自由
参加选举 义 务
维护国家安全
受教育
一、填空
1、保障书
2、 12 10
3、基本权利 基本义务
4、义务 二、选择：1-----7 DBABACA
三、判断：1-----5 对对对错对
四、连线：权利：领取高龄补贴 人身
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