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部编版语文六年级下册第三单元习作指导+习作范文,可下载打印!

关注→ 绿色圃六年级资源 2023-01-03

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让真情自然流露

第一套


第二套




习作要求







题意




本单元的习作主题为“让真情自然流露”,那什么是“真”呢?“真”就是个人的经历,真人真事,符合客观事实。“情”就是生活中经历的一切,带给我们来的各种各样的情感体验,有正面情感体验,如快乐、兴奋等,也有负面情感体验,如伤心、惧怕等。




晓·选材




想让真情自然流露,我们就要从过去发生的事情中,挑选一件令你印象深刻的事,并明确你要在习作中流露、传递出的情感。例如:考试没拿到理想成绩的难过,和家人一起外出游玩的快乐,捉弄妹妹后的愧疚,赢得比赛后的兴奋……




晓·技法




审题和选材之后,同学们会发现,这其实就是一篇我们最熟悉不过的记叙文呀!在过去的学习中,我们写过无数的类似题目:《难忘的一件事》《那一次我成长了》《快乐的暑假》……但,熟悉就能写好吗?这可未必哦~

别担心,掌握以下几个小技法,一定能让你比以前写得更出彩!


  ①叙事详略得当,抓住细节描写


真人真事并不要求从头到尾都叙述,只要选取这件事中最让你印象深刻的那部分重点叙述就行了。详略得当,在关键部分运用上细节描写,包括人物描写和景物描写,使人物、景色、事件鲜活起来。例:


环境描写+心理描写:开始,我还不是很害怕。可半路上,月色渐渐变得阴暗,我心里有点忐忑不安。肆虐的风“呼呼”地刮着,就像鬼哭狼嚎似的,我越来越恐惧了。再看看月亮,已经躲进云里去了,这情境几乎和《聊斋》里的一模一样,莫非这是鬼出现的前兆?越想越害怕。


②习作开头三招式


【回忆倒叙式】

例:这件童年趣事就像我人生道路上一只快乐的蝴蝶,它时不时在我记忆的深处翩翩起舞……今天,它又飞入了我的心房。


【交代背景式】

例:那是一个阳光灿烂的早晨,学校举行跳绳比赛。赛前,我们跃跃欲试,信心百倍;可是赛后我们如霜打的茄子——蔫啦!成绩糟透了,我失落地走出了比赛区,把头埋得就只看得见地了。


【开篇点题式】

例:每个人在成长的路上,都做过错事,干过傻事。事后想起来,就一个字—悔!


③习作结尾三招式


【引用名句式】

例:人无完人,金无赤足。每个人的人生总会有犯错的时候,总会有后悔的那一刻。但是,正是这些后悔让我们醒悟,让我们痛且快乐着!


【表达感悟式】

例:生活中不是缺少快乐,只是我们在忙碌中没有仔细去欣赏、去感受。寻找快乐,对我来说,就是感受新鲜生命的过程,为它的每次变化而快乐……


【首尾呼应】

例:(开头)那个冬天,一件温暖的小事让我久久不能忘怀!

(结尾)走在放学回家的路上,阵阵寒风袭来,我却感到温暖如春。这个冬天有詹老师的关爱,我们多么温暖啊!




晓·美文




后悔

在我的脑海里,对那一次的记忆是和三月氤氲的水汽、低垂的槐树连在一起的。那一次,我真后悔。①

评①:开篇点明要记叙的情感体验是——后悔。

清晨,微风徐徐,树叶沙沙作响。我哼着小曲,迈着大步,走进教室。刚进教室,就看见我的本子可怜兮兮地躺在地上,顿时心里愤怒极了。我捅了捅前面的同学,压低火气说道:“嘿,你有没有看见是谁把我的作业本弄到地上的?”“好像是小军,但他应该不是有意的。”“不是有意的!”正当我火气没处撒时,小军回来了,好嘛,罪魁祸首来了!他若无其事,不慌不忙地回到自己的座位上,开始看书。我的火气更大了,有如沸腾的开水,想要立刻发泄出来。

评②:环境描写,为了与下文“我”的爆发形成鲜明对比。

评③:运用比喻的修辞手法,来表达“我”此时愤怒的心情。

我火冒三丈地走到他的面前,怒气冲冲地说:“我的作业本!”他用疑惑的神情看着我:“你的作业本?”我终于爆发了,像一发离膛的子弹,以迅雷不及掩耳之势达到了临界点。我几乎是吼出来的:“我的作业本!”他顺着我的位置看过去,一个作业本孤零零地掉在地上,上面有几个大大的脚印,他似乎明白了什么,一边对我说着对不起,一边跑到我的座位上,伸手捡起了那个本子,拿起来看,“哇,真脏。”他又直接用手认真地拍打着上面的污迹。我阴着脸,不理会他,丝毫没有原谅他的意思。他红着脸一直在对我说:“对不起,对不起……”看着他难堪的神情,与他那脏兮兮的手,我心里别提多痛快了。

评④:动作描写,“跑、捡、拍”等动词体现了小军态度的诚恳。

一晃到了下午,放学的时候,我正吆喝着小组的同学去操场做清洁,脚下“咔嚓”一声,我懊恼地捡起一只踩破的钢笔,惨了,是小军的,而且还是他最心爱的钢笔,是他小姨从美国给他带回来的。怎么办?我只能硬着头皮,拿着那只坏笔,找到了小军,我支支吾吾地开了口:“小军,我……我把你那支宝贝钢笔踩坏了。”说完,我低着头,等待“暴风雨”的来临。

评⑤:心理描写,突出“我”此刻心情的窘迫和不知所措。

评⑥:把“我”想像小军会对“我”一顿劈头盖脸的骂比喻成“暴风雨”,形象又生动。

让我出乎意料的是,他并没有劈头盖脸地骂我,而是轻轻地对我说:“没关系,你又不是故意的。”什么?我简直不相信自己的耳朵,一下子抬起头来,我看见了他的眼睛,是那样的真诚,我呆呆地点了下头,跑下楼去。

评⑦:这里对小军的语言描写与上文“我”的霸道、不讲理形成鲜明的对比,突出了小军的善良和大度,正是这样真诚的态度导致“我”内心无比后悔。

在操场边的槐树下,我不断地想着,难道他不该生气吗?这件事为什么这样平静地结束了?对于早上发生的事,我真后悔啊!

评⑧:首尾呼应,点明中心。


因篇幅有限,仅展示部分


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