苏教版六年级科学上册第4课《化学家的研究》同步辅导资料
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教学设计
第 4 课《化学家的研究》 教案
一、 教材分析
本课是新教材苏教版六年级《科学》 上册第一单元《物质的变化》 第四课。
本课逐渐深入地安排了三部分内容。第一部分， 介绍众多科学家中， 有一类是化学家。通过图片告诉学生化学家的工作就是研究物质的性质、成分并制造新物质。
第二部分， 指导学生模拟化学家的工作， 做研究二氧化碳的性质和分析黑色
圆点成分的实验， 进一步理解化学家研究什么及化学家做学问的意义。
第三部分， 介绍化学家的发现和发明， 体会科学研究成果为社会发展和人类
进步所做出的巨大贡献。
二、 学习目标
1. 知道化学家研究物质的成分、 性质、 用途并制造新物质。
2. 能够用验证性实验的方法， 研究二氧化碳的性质和用途。
3. 能够用探索性实验的方法， 分析某种混合物质的成分。
4. 了解化学家的某些发现和发明， 体会科学家及其研究成果的价值。
三、 重点与难点
重点：知道化学家研究物质变化的学问。
难点：把我们做的实验同化学家的实验建立联系。
四、 教学准备
白醋、 小苏打、 锥形瓶、 带橡胶的导气管、 烧杯、 澄清石灰水、 蜡烛、 吸水纸、 黑色水笔
五、 教学过程
（一） 介绍化学家的工作性质
化学家研究物质的成分、 性质， 并制造新物质、 发现新用途， 化学家研究物质变化的学问。
【意图解析】 通过问题， 告诉学生化学家研究物质的成分、 性质， 并制造新物质、 发现新用途， 化学家研究物质变化的学问。
（二） 模拟化学家的工作
1. 制取二氧化碳并观察它的特点
看一看：
闻一闻：
2. 分析黑色物质的组成成分
（1） 用黑色水笔在吸水纸一端画一个圆点。
（2） 固定纸条， 使画有圆点的一端能浸到水里， 且保持圆点在水面之上。
（3） 观察当纸条吸水后， 黑点出现了什么变化？
【意图解析】 通过亲生体验， 研究二氧化碳的性质、 用途， 分析黑色水笔中物质的成分， 使学生进一步了解化学家工作就是研究物质的成分、 性质， 并制造新物质】 发现新用途， 进而理解化学家做学问的重要意义。
（三） 介绍化学家的发现和发明
科学阅读：天然橡胶与合成橡胶
阿司匹林的原料
【意图解析】 通过科学阅读， 介绍化学家发现了人体需要的营养素和空气的
成分， 目的让学生感受化学家研究物质变化的意义和价值， 了解科学技术在生产生活中的作用。
六、 板书设计
化学家的研究（课题）
二氧化碳的性质 比空气重、 不可燃、 不助燃
能使澄清石灰水变浑浊
二氧化碳的用途 灭火、 舞台烟雾
同步练习
1.4《化学家的研究》练习
一、填空题
1、化学家研究物质的性质、成分，并制造______物质。
2、轮胎、胶鞋都是用_______做的。
3、制造阿司匹林的主要原料________。
4、化学家发现______中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体成分。
二、判断题，对的打√，错的打✘。
1、二氧化碳比空气重，不能燃烧。（ ）
2、轮胎、胶鞋都是用合成橡胶做的。（ ）
3、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。（ ）
4、 新药物都是通过化学技术研制而成的。（ ）
5、二氧化碳具有降温和隔绝空气的作用。（ ）
6、水杨酸是化学家用合成的方法制备的。（ ）
三、选择题，将正确的序号填写在括号内。
1、研究物质的性质、成分并制造新物质的科学家是（ ）
A.物理学家 B.化学家 C.生物学家
2、二氧化碳的性质表述不正确的是（ ）
A.无色无味 B.透明 C.支持燃烧
3、占空气成分最大的气体是（ ）
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳
4、菠菜含有丰富的（ ），是人体制造血红蛋白的重要原料。
A.铁 B.硒 C.钙
5、（ ）分析出天然橡胶的成分，并用人工的方法制造出合成橡胶。
A.生物学家 B.科学家 C.化学家
四、填图题
写出空气中各种气体名称及所占比例。
五、连线题
卷心菜 硒 提高人体免疫机能，延缓衰老
牛肉 钾和磷 治疗溃疡性疾病
菠菜 维生素u 制造血红蛋白
贝类 铁 对神经系统和骨骼健康有帮助
六、实验题：制取二氧化碳
1、将白醋与小苏打按照1:1混合制取二氧化碳气体，并把气体导入澄清的石灰水中，观察到的现象：
____________________________________。
2、将二氧化碳气体导入空瓶中，用毛玻璃片盖住。观察它的特点是____________________________。
3、将二氧化碳气体导入点燃两支蜡烛的烧杯中，观察到的现象是______________________________，说明二氧化碳具有__________________________________特点。
4、二氧化碳灭火器为什么能灭火？
5、你能否想一个办法，判断集气瓶里的二氧化碳是否收集满了？
先
思
考
再
看
答
案
参考答案
一、填空题
1、新
2、合成橡胶
3、水杨酸
4、空气
二、判断题
1、√ 2、√ 3、√ 4、✘ 5、√ 6、✘
三、选择题
1、B 2、C 3、A 4、A 5、C
四、填图题
1、澄清的石灰水变浑浊
2、没有颜色、 没有气味、没有味道、 透明的
3、底层蜡烛火焰先熄灭，上层蜡烛火 焰后熄灭。 二氧化碳比空气重，不能燃烧，也不支持燃烧。
4、二氧化碳有降温和隔绝空气的作用
5、把点燃的火柴放在瓶口，观察火焰是否熄灭。
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