人教鄂教版六年级科学下册第4课《地表流水的力量》同步辅导资料
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教学设计
课题:地表流水的力量
教学目标:
1.通过学习, 知道流水对地表有侵蚀、 搬运和堆积的作用。地表长时间受到
流水的作用, 会形成不同的地形景观。
2.通过学习, 知道表面的表面高低起伏, 形态多样。山地、 丘陵、 盆地、 高原、 平原等是常见的地表形态。
3.通过模拟实验研究流水对地表的影响, 培养学生的设计实验能力、 动手实
验能力、 观察能力和分析归纳能力。
4.通过考察家乡的地表形态, 培养学生爱家乡的情感。
教学重点:知道流水对地表有侵蚀、 搬运和堆积的作用。
教学难点:考察家乡的地表形态。
教学准备:
分组实验材料:喷水壶、 沙子、 泥土。
教学过程:
一、 导入新课
1.提问:地球上有高山、 盆地、 平原等地表形态。这些地表形态是怎样形成
的?它们是一成不变的吗?自然界的什么力量在影响和改变着地表形态呢?
2.提问:水在地球上不断地循环, 产生了雨、 雪等天气现象。降水或冰雪融
化时形成的流水在地表流动的过程中, 会改变地表的形态吗?
3.谈话:今天这节课我们就来研究这个问题, 板书课题:地表流水的力量
二、 科学实践活动:研究流水如何塑造地表形态
1.阅读书本第 15 面, 结合书中内容, 设计实验方案。
2.学生汇报实验方案, 师生共同补充完善。
3.教师发放分组实验材料, 学生分组实验。
4.学生汇报实验现象。
生:用沙子和泥土堆成一个土堆, 在同样的“降雨量” 下, 土堆顶部水土流
失比较多, 土堆底部水土流失比较少。
生:当土堆受到不同的“降雨量” 冲刷时, “降雨量” 大, 土堆高度变得更
低, 土堆底部周边堆积的泥土和沙子更多。
5.分析讨论:降雨时形成的水流对地表会产生什么影响?
6.学生汇报讨论结果。
教师小结:流水对地表会产生冲刷和堆积作用。
三、 科学实践活动:认识流水对地表物质有搬运作用
1.阅读书本第 16 面图文, 说一说河流上游、 中游、 下游的水流速度有什么不同之处?河床上的堆积物有什么不同之处?
2.学生汇报观察结果。
生:河流上游的水流速度快, 河流中游水流速度较快, 河流下游水流速度慢。
生:河流上游河床上的堆积物很大, 多是一些大石头;河流中游河床上的堆
积物多是一些卵石, 河流下游河床上的堆积物是沙和黏土。
3.讨论:流水在地表的流动会对不同部分的地表产生怎样的作用?
4.学生汇报讨论结果。
5.教师讲述:流水对地表物质有侵蚀、 搬运和堆积的作用。地表长时间受到
流水的作用, 会形成不同的地形景观。
四、 认识其他自然力量对地表物质的侵蚀、 搬运和堆积作用
1.提问:除了流水, 还有什么自然的力量能对地表物质产生侵蚀、 搬运和堆
积作用?
生:除了流水, 风的力量能对地表物质产生侵蚀、 搬运和堆积作用。
生:冰川的力量能对地表物质产生侵蚀、 搬运和堆积作用。
……
五、 拓展与应用
1.讲述:地球的表面高低起伏、 形态多样。山地、 丘陵、 盆地、 高原、 平原等是常见的地表形态。
2.学生阅读书本第 17 面, 说一说山地、 丘陵、 盆地、 高原、 平原等地形各有什么特点。
3.学生汇报。
六. 课后调查:自己家乡的地表形态属于哪种类型?
七、 板书设计 地表流水的力量
流水、 风、 冰川对地表有侵蚀、 搬运和堆积的作用
山地、 丘陵、 盆地、 高原、 平原等是常见的地表形态。
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