全省教育系统工作会议在杭召开

教育之江 2022-07-13

4月8日，2022年度全省教育系统工作会议在杭州召开。省委教育工委副书记，省教育厅党组书记、厅长毛宏芳作工作报告，省委教育工委专职副书记陈春雷主持会议。会议提出，今后一段时期全省教育工作的总体目标是：打造“浙里优学”金名片，办好人民满意教育，建成人人皆学、处处能学、时时可学的高质量教育体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为奋力打造“重要窗口”、争创社会主义现代化先行省、高质量发展建设共同富裕示范区提供坚强支撑。

会议总结回顾了2021年全省教育工作。去年，在省委、省政府和省委教育工作领导小组的正确领导下，全省教育系统齐心协力、攻坚克难，党的领导和党的建设切实加强，立德树人根本任务有效落实，教育高质量发展名片持续擦亮，服务经济社会发展更加有力，教育改革开放不断深化，教师人才队伍建优建强，教育综合治理能力加快提升，教育事业发展主要指标继续走在全国前列。

会议指出，在“两个大局”交织、“两个百年”交汇、世纪疫情深度影响的背景下，教育内外环境发生了深刻变化。统筹“两个大局”迈好民族复兴新征程，要求大力培养堪当民族复兴大任的时代新人；高质量发展建设共同富裕示范区，要求加快构建贯穿人的全生命周期的高质量教育体系；打造世界重要人才中心和创新高地的战略支点，要求加快提升人才培养和科技创新能力；实现人民群众不断提高的教育期盼，要求加快推进教育高质量发展。全省教育系统必须跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育，用全面视野、辩证思维、高远站位分析教育面临的形势和环境，不断破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势，推动浙江教育上新台阶。

会议部署了2022年全省教育系统的重点工作。一是建设坚持党的全面领导的坚固阵地。不断加强政治思想建设，健全党史学习教育常态化长效化制度机制，全面落实“红色根脉强基工程”，推动全面从严治党向纵深发展，在高校开展“四个融合”行动和“抓院促系、整校建强”工程，在中小学全面推行党组织领导的校长负责制，以示范创建引领深化清廉学校建设，把党的全面领导贯彻到各级各类学校工作的全过程。二是构建具有“浙江味”的五育并举育人体系。坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推进课程思政和思政课程同频共振，用好学好《习近平在浙江》《中国特色社会主义在浙江的实践》《之江印记》等特色教材，办好“百名科学家进中小学课堂”课程，充分发挥班主任、辅导员队伍的学生工作主力军作用，完善劳动教育体系，加强和改进体育、美育、健康教育，大力开展全国青少年校园足球综合改革试点，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系。三是推进基础教育均衡优质先行示范。扩大学前教育普及普惠覆盖面，实施发展学前教育第四轮行动计划。巩固提升义务教育优质均衡水平，加快提升山区26县和海岛县的教育质量，把更多的政策和资源向薄弱地区倾斜。加快提升高中教育质量，扩大普通高中资源，启动实施“县中崛起”计划。四是加快高等教育高质量发展。建设高水平大学集群，按照超常规支持、高强度投入、新模式建设的思路，围绕“一座城市至少一所高水平大学”，积极引育一批高水平大学，举办一批高水平中外合作办学机构、特色学院。构建高水平学科体系，重点建设10个登峰学科、25个优势特色学科、50个省一流A类学科、180个省一流B类学科，加快新兴交叉学科的设置与布局，推进有组织科研，加强对关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术协同攻关。五是打造支撑“战略支点”人才高地。突出引进、强化培养、改进服务，多形式组织招才引才聚才活动，积极依托“鲲鹏行动”计划，引进一批全球顶尖学科人才，面向全球选聘一批高校学术校（院）长，力争三年内实现国家级人才翻一番。加快构建顶尖人才自主培养体系，实施新一轮“高校领军人才计划”“院士结对培养计划”，创新校地人才共引共育共享机制。积极创设平台和载体，为人才发展和科技创新提供更好的环境和条件。六是健全职业教育发展体系。加强顶层设计，着力建强龙头，致力夯实基础，强化融合融通，加强国家和省两级“双高”职业院校建设，发展本科职业教育，继续办好办强中职学校，健全普通高中与中职学校、职业院校与技工院校的融通合作机制，加快建设贯通校内校外、衔接职前职后、服务职业生涯的职教体系。七是实施社会人员学历技能双提升行动。构建社会人员人力资本提升新机制，推动改革试点先行、供需双向发力、学分互认转换，积极推动形成党委领导、政府主导、教育牵头、全社会参与的格局，全面建立双提升“需求清单”“供给清单”“政策清单”，以各类社会人员学历技能普遍提升，服务“扩中提低”，助力共同富裕。八是促进乡村教育振兴和教育振兴乡村。振兴乡村教育事业，支持乡村义务教育学校提标升级，建设一批“小而优”精品乡村学校，加大对乡村教师队伍建设的倾斜和支持力度，建立优秀教师“定向培养”、名优教师“定向推荐、定向评价、定向使用”机制。推进教育振兴乡村，建立健全教育振兴乡村工作体系，实施高校助力乡村振兴行动计划，组建教育助力乡村振兴联盟。九是深化教育综合改革。持续深化教育评价改革，推动落实地方党政主要负责人年终述职必述教育工作等制度。实施教育数字化改革战略行动，完善“教育大脑+”体系，建设一批重点多跨协同应用场景。巩固考试招生改革结果，坚持义务教育“就近免试入学”，进一步规范高中段招生秩序。持续深化义务教育“双减”。全面规范民办义务教育发展。十是加强高素质专业化教师队伍建设。推进师德师风建设，全面提升教师能力，启动省名师工作室建设，遴选培养一批浙派名师名校长、基础教育教师领军人才，启动职业院校教师素质提高计划。保障和提高中小学、幼儿园教师待遇，政策资源坚持向农村教师和一线教师倾斜，想方设法提高高校青年教师收入水平。优化教师管理方式，努力为广大教师创造良好的工作、学习和生活环境。

会议要求，全省教育系统要提高站位，把牢办学政治方向，坚持从政治上看教育、想教育、办教育，做到入脑入心、见言见行、求实求效，把政治标准和政治要求落细落小到实际工作中。要拉高标杆，争做共同富裕示范，勇于赶超“标兵”，时刻关注“追兵”，努力当好“新兵”，加快构建共同富裕教育先行的话语体系、目标体系、工作体系、政策体系和评价体系。要稳字当头，确保校园安全稳定，压实校园安全稳定工作责任，迭代升级制度机制，遵循和把握校园安全稳定工作的规律特点，强化风险防控，做到科学、精准、及时。要优化服务，增强群众获得感，转变服务理念，构建服务平台，聚焦群众关切，努力创建“我要服务、人人服务、优质服务”新生态。

会议明确，2022年全省教育系统十方面民生实事。一是全省义务教育生均公用经费省定标准提高150元，小学每生每年由650元提高至800元，初中每生每年由850元提高至1000元。二是新（改扩）建公办中小学100所，新增学位8万个。新（改扩）建公办幼儿园100所，新增学位2万个。三是推进城乡教共体扩面提质，支援山区26县和6个海岛县组建跨地区教共体结对学校500所。四是面向薄弱地区中小学生提供2000套午休装备。五是培训省级名师名校长400名，组织600场名优教师“百人千场”送教下乡。六是建设1000个新型教学空间，改造提升200个乡村小规模学校的网络环境。七是30%的县（市、区）建成标准化心理辅导中心；70%以上高校心理健康教育标准化建设达标。八是开发“浙里问学”平台，30%以上县（市、区）面向学生和家长提供在线答疑服务。九是职业院校面向社会开展各类职业培训150万人次以上。十是开展老年人智能技术培训100万人次。