当越剧遇上茶艺丨一位90后“浙江工匠”的“共富”故事

什么是共同富裕？

高质量发展建设共同富裕示范区是党中央赋予浙江的新的光荣使命。

共同富裕，根本靠发展，关键靠统筹，基础在教育。而与区域经济社会发展紧密联系的职业教育，在建设共同富裕示范区中“大有可为”“大有作为”。

回到家乡、接受技能培训、开设工作室

从越剧花旦到茶艺师再到浙江工匠

这是一名90后吴玉梅的8年

也是新农村建设浪潮中翻涌出的一朵浪花

“乡村振兴”由口号化为行动

越来越多的年轻人投身其中

书写属于自己的人生答卷

之之

一起来看看发生在这名90后“浙江工匠”身上的“共富”故事吧！

清明时节，浙江绍兴市新昌县正处于一年中最繁忙的季节。作为大佛龙井的主要产地，如今的新昌县不仅有采茶炒茶的传统茶农和茶厂，还有一群令人瞩目的“茶艺西施”，为家乡的龙井大力宣传。

1993年出生的吴玉梅就是县里最有名的大佛龙井“形象代言人”，这个茶农家的女儿，原本是个越剧花旦，她的人生因回归家乡投入乡村振兴事业而腾飞。

舞台梦意外受挫 

茶艺培训改变人生

10年前，在嵊州越剧艺术学校毕业大戏上，吴玉梅演了一出《黛玉葬花》。作为一个花旦，祝英台、林黛玉都是她擅长的角色。毕业后顺利进入乐清越剧团，老师们都夸她有天赋，谁知道舞台梦才刚起步，就因为意外中断了。

原来，吴玉梅的皮肤竟然对油彩过敏，根本扛不住天天上妆演出。“以前在艺校里都在练基本功，不会频繁上妆，没有发现这个致命的问题。”玉梅说。

她从小的越剧梦就此葬送。被迫转行的吴玉梅，拿着一张中专文凭着实迷茫了。回到新昌老家，她对着家门口的茶山发呆，“往后的路该怎么走？”

那时吴玉梅不知道，眼前这片从小喝到大的大佛龙井，会让她收获新的人生。在十字路口，她幸运地遇上了领路人——浙江开放大学新昌学院院长吕美萍。

吕美萍（左）为吴玉梅讲解茶学知识

那是2013年，吕美萍正在学校里开办茶艺培训班。这个培训班主要是面向普通市民的，因为新昌盛产大佛龙井，有许多茶农和茶产业相关从业人员。在人群中，吴玉梅引起了吕美萍的注意，“当时就觉得这个小姑娘气质很好，很有培养潜质”。

了解到她是戏曲演员出身，正在事业转型迷茫期，吕美萍向吴玉梅抛出橄榄枝：“想不想成为茶艺师？”

8年修成顶级茶艺师 

家乡的大佛龙井由她代言

其实，吴玉梅的父亲就是个茶农，她家也有茶园。但她以前从没想过“继承家业”。“茶对我来说实在太平常了。”吴玉梅坦言，像她这样的90后年轻人，并不想要重复父辈的人生。“因为茶农太苦了。小时候经常看到父母炒茶到深夜，茶锅特别烫，爸爸手上都是茧子。”

吴玉梅（左）和导师吕美萍在茶园

浙开大新昌学院给她打开了全新的舞台。在这里，她不仅完成了大专和本科学业，还通过茶艺师的培训和比赛，迅速成为新昌县的“明星”。

茶艺师的技能培训，从初级开始走到国家一级，通常来说需要20年。但吴玉梅只用了8年。“因为年轻人有一个迅速成才的‘绿色通道’，就是参加省级和全国的茶艺职业技能比赛。”吕美萍说。

2016年，浙江省要举办茶艺师职业技能竞赛，浙开大新昌学院重点培养吴玉梅参赛，最终拿到第一名。同年，她代表浙江省参加了第三届全国茶艺师职业技能总决赛。

比赛中，选手不仅要能区分四大产区六大茶类，不同种类茶叶的不同冲泡方法，还要审评茶叶的品质。为此，吕美萍带着学生到茶山、茶厂，向茶农们学习，观察采摘和炒制过程，再把这些茶带回家开汤审评。

在这个过程中，吴玉梅掌握了茶叶甘苦的秘密。

明前茶叶一天一个价，有些茶农为了赶着卖，采摘的时候就连着蒂头、鱼叶一起采下。“这样的原料做出来的茶，不仅外形不够美观，而且还会大大影响口感，带来焦苦味。”吴玉梅说。

准备比赛的日子很难忘。集训的时候，师生们日夜相伴，“老师每天早上还要给我做饭，变着法儿换花样。临赛前，晚上我要学理论知识，老师就陪我到半夜。”吴玉梅说。

在自创茶艺环节，吕美萍专门为吴玉梅打造了一个小短剧《戏缘茶情》，表现传统戏曲文化和传统茶文化的结合。当玉梅用越剧吟唱出场，一下子把评委们吸引住了。最终，她一举拿到国家银奖。

2021年，吴玉梅被评为“浙江工匠”，她的身影频繁出现在当地媒体和政府、企业宣传片中，成为大佛龙井形象代言人。

更多90后和00后回乡 

接手父辈的茶园

在新昌红旗茶厂，手工炒茶的师傅们和全自动的机器同时繁忙运作。这家茶厂是大佛龙井的创始企业，墙上挂满金灿灿的奖状，几十年如一日追求最好品质。

据了解，2020年，新昌县茶叶产量5790吨，全产业链产值达到88.6亿元，约占全省龙井茶产量、产值的20%以上，可谓“一片叶子富了一方百姓”。

“大佛龙井进入中国茶叶区域公用品牌十强也十多年了，如何进一步提升品牌价值依然值得探索。”红旗茶厂负责人石志辉说，“我们需要更多像玉梅这样的茶艺师来挖掘茶文化的价值”。

吴玉梅在茶园表演茶艺

就在新昌县里的“中国茶市”内，吴玉梅开设了自己的“梅苑茶工作室”，安排了习茶课程。她的个人视频号里，有许多美如大片的视频，风景如画的乡村里，精致的妆容，飘逸的服饰，优美的动作，吸引众多点赞转发评论。

“实际上，视频里并不是我每天的生活。”玉梅笑道，茶艺师要泡好一杯茶，需要去了解从选育、种植、加工、审评、冲泡等每一个环节，“但如果想让更多年轻人回归到茶园里来，我们就要传播茶的美”。

梅苑茶工作室现在是新昌县农业农村局的定点培训点，把茶艺和茶专业知识带到机关、企业、校园、社区里，也送进偏远的山居和乡村。在绍兴、上虞、嵊州、嘉兴、丽水等地合作办学开展培训，目前已经培训了茶艺师、评茶学员近6000名。

“10年前，传统茶行业还不被年轻人看好。”吕美萍说，“如今，通过学校不断地培养，像玉梅这样的90后，甚至00后的茶二代、茶三代已经开始回到家乡，接手父辈的茶园，我很高兴看到这样的转变”。

“高质量发展建设共同富裕示范区的主战场在农村地区，关键在人才。”正如浙江开放大学校长张建国说的那样，学校也精准服务乡村振兴，从去年起启动了助力山区26县建设终身学习型社会行动，建立开放大学服务山区建设、地方支持开放大学发展，协同迈向共同富裕的协作机制。学校主动对现有专业进行职业化改造，增设契合社会人员职业发展需求和个人自我发展需求的相关专业，注重学历与非学历教育课程的融通性，提高教学内容与职业岗位适应性匹配度。以社会人员学历技能提升，服务“扩中提低”，助力共同富裕。计划未来5年培养涉农专业农民大学生5万人，培训农民学员100万人次，为乡村振兴、高质量发展建设共同富裕示范区输送更多致富带头人和实用人才。

什么是乡村振兴、共同富裕？

在90后的吴玉梅看来

“共富”并不单纯是提高茶叶

的产量和茶农的收入

“共富”是年轻人对美好生活的向往

“是幸福感”

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来源 |  综合浙江开放大学等责任编辑 |  方柔嘉

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