用双脚丈量、以知识助力……这个暑假，师生们这样探寻“共同富裕”

乡野田间、课堂街头

浙江师生与新时代同向同行

用双脚丈量祖国大地

用知识助力乡村发展

这个暑假

他们化身

宣讲人、调研人、设计师、支教人……

在乡村振兴的道路上

在共同富裕的浪潮中

孜孜探寻

一场宣讲，探寻民企样本助力共同富裕的密码

“今天，我想和大家分享传化集团助力浙江省建设‘共同富裕‘美好社会的实践……”7月20日，在杭州富阳维博网络科技有限公司的会议室里，来自杭州师范大学经济学院金融专业的宣讲员柯颖，分享了自己的亲身实践经历。

这个暑假，杭州师范大学经济学院“赴浙江省探寻民企样本助力共同富裕密码”暑期社会实践团队成员奔赴在省内各个地方开展宣讲。他们围绕“民营企业如何助力浙江高质量发展建设共同富裕示范区”主题，结合自己的实践经历，以生动的故事、朴实的语言，讲述浙江民企发展的奋进故事，受到各地群众的一致好评。

鲜活的宣讲离不开背后扎实的准备，团队指导老师李寒凝介绍，早在今年4月，学院就以专业课程为依托，聚焦浙江省“民企样本”，将“共同富裕”这一最新的时代议题融入课堂教学，也让学生对民营企业文化的要素、内涵等产生了浓厚的兴趣，持续开展调研。

“七彩音乐”唱起来

奏响共富乐章

7月上旬，浙江音乐学院学生们陆续集结，拉开“七彩音乐助共富”暑期社会实践活动的序幕。500余名各专业师生冒着酷暑，化身21支“文艺轻骑兵”，从书香四溢的课堂奔赴省内外各地的广阔舞台，以丰富多样的形式，为百姓送去文艺精品、公益美育、艺术宣讲，用脚步丈量美丽中国、用音乐唱响共富赞歌。

有两支社会实践队来到丽水遂昌开展公益美育活动。其中，一支队伍围绕“助力双减”，面向当地中小学开展舞蹈编创和表演教学；另一支在北界镇中心小学开展“美丽乡村绘蓝图，七彩音乐助共富”社会实践活动，将思政教育和艺术教育相互融合，在为期2周的实践中，开展了合唱、舞蹈、越剧和器乐赏析等各式各样的课程。

在淳安县西坞里萤火虫主题公园、千岛湖泊卡汽车文化主题公园，“文艺轻骑兵”火热开唱，成就了一台台“手握梦想”的流动音乐会，为绿水青山涂上一抹艺术的亮色，为乡村振兴引流优质资源。

把课堂、实验室

“搬到”田间地头

“走在古村落的小路上，有各式各样的建筑，清澈碧绿的千峡湖，最关键的是见证了山乡的变化，采访了很多带领村民走上共同富裕路的乡村振兴带头人，这次社会实践没白来！”连日来，在浙江省景宁畲族自治县渤海镇渤海村，浙江农林大学学生通讯社“寻浙里先行，悟共同富裕”团队师生深入开展人物寻访、乡村振兴调研等实践活动，在见证山村变化的同时，感悟当地实现共同富裕的有效探索。

在老师的带领下，同学们穿着畲族服饰，走上梯田，游览村庄，深入调研当地畲族文化、农耕文化。

在充分调研的基础上，团队成员结合渤海村自身的旅游资源，设计出了一套创新性研学旅游方案，还拍摄了大量视频图片并制作了精美的宣传视频，助力渤海村提升研学经济效益，为当地乡村振兴贡献自己的一份力量。

在浙江省仙居县白塔镇、田市镇、皤滩乡等乡镇的田间地头，浙江农林大学环境资源学院吴家森教授、傅伟军教授等专家，顶着烈日在田间、菜地和果园现场，指导当地技术人员开展外来入侵植物普查工作。

在开化县马金镇高合村的金禧漫居精品民宿会议室内，浙江农林大学科技特派员蔡碧凡副教授，正带着几名专业硕士研究生和本科生，根据马金镇需求，并结合村庄产业发展优势及村民意愿，帮助该村制订乡村旅游产业规划。

乔、灌、藤、草如何搭配养护？美丽庭院如何布置？微景观如何打造？浙江开放大学驻村工作组与校妇联组织“共富教授团”扎根天台县街头镇张家桐村，与农户一起合作打造美丽庭院。

教授团指导美丽庭院打造

“过去，村民们对于美丽庭院怎么开展并没有头绪，园艺知识也很匮乏，建设起来缺乏信心。”街头镇峇溪姚村妇联相关负责人说，现在有了来自浙开大的专属“导师团”，他们就庭院整体设计，园艺植物的摆放、习性、打理方法等对村民进行了详尽的技术指导，相信今后村庄一定会越来越美。

浙江开放大学驻村工作组与教授团在村里走访

自2008年以来，浙江开放大学先后选派了8位青年骨干教师担任省派农村指导员驻村，累计投入帮扶资金420万元，定向培养农民大学生273名，有效改善了结对村的生产生活条件，为天台争当全省共同富裕示范区建设标杆提供了人才支撑。

走访、绘制、设计

为乡村注入幸福力量

浙江师范大学美术学院暑期实践队与孩子们合影

浙江师范大学美术学院“印象田园•美丽乡村”暑期社会实践团走进“中国鲟鱼第一村”响春底村，开展“设计下乡、助力共富”暑期社会实践活动。响春底村地处乌溪江、石室堰沿岸，响谷山下，形成了集苗种繁育、养殖、加工、出口、休闲为一体的鲟鱼产业链。在了解响春底村背景后 ，大学生们结合村里的特色地域文化，用艺术设计为乡村打造专属的IP形象。

浙江金融职业学院实践团走访调研农户情况

近日，浙江金融职业学院“校村共建 共同富裕 共享幸福”2022校学生新闻中心幸福村暑期社会实践团走进杭州市淳安县瑶山乡幸福村。同学们围绕“共同富裕”这一主题，从实地调研、路线绘制、文创设计出发，为推动幸福村乡村振兴发挥青春力量。

绘制卡通线路图

实践团成员们走访并绘制了独属于幸福村的旅游路线图，将生活服务区、自然景观内容、人文传统元素缩略在一张图上，帮助游客们更便捷地游览幸福村、感受古朴乡风。

组员们通过前期调研，了解到村民们的主要收入来源是山核桃，于是决定设计专属于“幸福村山核桃”的商标和外包装样式，提升幸福村山核桃的品牌价值。他们从“幸福就是爸爸在打核桃，我和妈妈在树下捡”这样一幅墙绘作品中获得设计灵感，并以此为理念设计出“幸福山核桃”的品牌商标及独具特色的外包装。

“助力乡村振兴、实现共同富裕就要学会倾听来自乡村的声音，感受来自乡村的情感，共同绘就梦想乡村的未来。”实践团成员吕佳成说。

远赴百里，公益支教

陪伴孩子快乐成长

7月18日，杭州市春晖小学教育集团三位青年教师来到浙江省青田县祯埠镇，开启了为期三天的“浙江有礼——携手山乡少年擦亮文明之光”暑期支教公益行动。丰富的课程，有趣的活动，热情的老师，给祯埠镇小学的孩子们带去了一场美妙的暑期邂逅。

趣味活动来破“冰”、唱跳“浙风十礼”童歌操、稳坐课堂游非洲、玩转英语游乐园、跟着歌词学修辞、安全快乐来锻炼、哼哼哈哈学武术……张彩虹、齐传鹏和宋婷婷三位支教老师带着山乡孩子们度过了一个快乐有礼的暑假。

杭州市拱墅区卖鱼桥小学、大关小学、景成实验学校、求知小学、建新小学、文渊小学的优秀教师组成6支支教队伍，分赴浙江山区26县的春泥计划活动点、复兴少年宫、乡村学校少年宫和新时代文明实践中心，和当地文明办携手，传播爱党爱国爱家乡的思想，推广传统文化、普及“浙江有礼”知识。

支教第一天，恰逢来自杭州市临平区的32名学生开展“山海架桥相约七里”暑期夏令营活动。周李萍、王毓和叶英3位支教老师马上参与到课程活动当中，指导学生锯竹、破竹、做竹筒饭。伴随着孩子们真挚的笑容，师生情在课堂中逐渐升温。

将所学回馈乡土

在泥土中磨砺人生

共同富裕的路上

教育的身影一直闪光

来源丨浙江教育政务新媒体联盟成员单位

责任编辑丨顾俊丽

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