《春风十里不如你》编剧周涌：用有质感的人物打动观众
首！届！编！剧！嘉！年！华！
9月23日，由中国电影出版社指导，编剧帮和《中国电影编剧年鉴》编委会主办的2017首届编剧嘉年华于北京国际会议中心圆满举行。本届编剧嘉年华在历史上创造了诸多“首次”，比如首次以编剧为主体的影视行业交流的盛典；编剧工作室（公司）展览是首次编剧与影视行业互动交流的平台；编剧行业关注单元是有史以来首次聚焦编剧的行业评选。
其中，我校周涌老师作为
网剧《春风十里，不如你》的编剧之一
获得“年度关注网剧编剧”称号。
周涌老师简介
周涌，现任中国传媒大学教授、博士生导师，多年来创作了很多展现年轻人爱情婚姻状态的剧本。编剧创作影视剧本两百余部（集），作品曾获“飞天奖”、“牡丹奖”。现任《当代电影》杂志主编，全国艺术硕士专业学位研究生教育指导委员会委员、中国电影家协会高等教育与产业发展委员会副主任、国家广电总局电影审查委员会委员。入选北京市“四个一批人才”及“北京市跨世纪文艺人才百人工程”，荣获“第十二届北京市高等学校教学名师奖”。
不要告诉传传你还没看过周老师的作品
来，先放几张海报：
《男才女貌》
《来不及说我爱你》
《裸婚时代》
《第22条婚规》
《最美是你》
《两个女人的战争》
曾经的热播剧《男才女貌》、《老爸向前冲》、《裸婚时代》、《来不及说我爱你》、《第22条婚规》、《我的孩子我的家》、《最美是你》、《两个女人的战争》、《春风十里不如你》等等都离不开编剧－－周涌老师！☟☟
今天，传传就带大家走进《春风十里不如你》，
走近周涌老师！
关于《春风十里
不如你》
谈到电视剧《春风十里，不如你》，周老师和传传分享了他不同于其它剧本的创作体验。
“说实话我在完整地看完冯唐原著《北京北京》之后，我认为它是很难被改变成电视剧的。”周老师坦言，原著小说都是散点式地情景描绘和情绪的铺陈，基本上没有情节和具体故事内容的推进。他开玩笑说如果把原著所有成型的情节全部用上，也不够三集，要完成四十集的剧本几乎是不可能的。
周老师认为冯唐是一位个性非常强烈的作者。《北京北京》表现出了一个闷骚男青年的自恋，并且冯唐写出了青春恋爱当中大部分人没有表现的一点——成长过程中性的冲动和苦闷。他很犀利地用一个词——“流氓纯情”，来概括原著小说的特点。显然，如果把它作为一部电视剧来看，在某些方面是无法完全呈现在观众面前的。
与此同时，他也开玩笑说作为一个编剧来改编《北京北京》肯定是吃力不讨好。大家看了不喜欢，肯定吐槽编剧水平太差，把这么好的小说改成这样。剧改得好看，又会说，那当然啦冯唐的小说（笑）
△传传家的记者听得很认真～
虽然有这样那样的困难，后来还是找到了改编的一种方式。尽管冯唐原著的情节很松散，它也建立了一个基本的人物关系，以及人物情感的起点和终点。小说中就写到了秋水、小红、赵英男、小白这两男两女之间的在医学院建立起来的情感纠葛。当然到了最后，没有任何一对走到了一起。
“我觉得这个设定本身是有戏剧性的，可以进行铺陈和扩展，提供了一个改编的基础。”周老师说，“冯唐笔下秋水这个人物很有意思，他有点“渣”，有点自恋，有点不负责任。这种人物会让大家为他奇怪地着迷，他超越了一些普通男主角“纯情”的形象，会有一大批人被他这个人物身上的质感所打动。”
△著名的“秋水誓”
在这样一条情感主线的基础上，周老师想不仅仅写冯唐小说中的一个爱情故事。而是更多地关注一个特定年代年轻人的青春成长。他们从进入大学，到他们经历成长和失去。这是一个群像式的青春成长历程。同时在小说的基础上补充人物，让它更加立体和完善。
周老师特别提到了《春风十里不如你》剧中军训的片段。
“原著散点式地写到了他们成长过程中的不同场景，这些场景我觉得很有意思。比如说小说中大概只有一处写到了军训。军训对于每一代年轻人来说都是成长中很特殊的过程。而在八十年代末九十年代初，部分高校军训的时间是一年。在这样一个长达一年的时间里，会发生很多事情。我认为军营的环境和年轻人的青春萌动天然是有对抗性的。把它放在这个背景会更有戏剧性。”
同时也可以解决剧本的结构问题。周老师认为可以把故事的一部分放在军训，另一部分放在医院的环境中。在医院工作的同时，主人公们面对生死，面对职业和情感，同样值得去写。
剧本创作和
小说影视化
提到热门文学作品影视化的问题，周老师也有独到的看法。
他认为拿到的不同IP需要注意的问题是不同的。假定都是成功的文学作品，它一定会在某些方面有独特之处。作为编剧，首先就要找到这个吸引读者的点，并且在剧本创作中将这些特点保持住。
但是不同媒介对故事呈现的要求是不一样的。所以一定要把小说的一些内容过滤掉一部分。这样一过滤，它的锋利度就下降了。
“作为一个编剧，当我拿到小说的时候，我首先是要弄清楚冯唐想表达什么，然后在剧本中尽可能地完善和丰富它。”
很遗憾的是对于影视剧来说，剧本是半成品，仍然有很多编剧无法控制的因素。周老师认为要保持“流氓纯情”很重要的一点是人物的设定。小红是性感的，对秋水是致命的性的诱惑。但周冬雨不是，虽然是好演员，但她承载不了“性感”的设定。所以剧本就只能对此进行更改，最后就呈现出来的影视剧就不是一个青春冲动下的爱情故事，也不存在荷尔蒙和理性的斗争了。和原著的差异性也更加明显。包括后期剧组拍摄过程中，对剧本也有一些调整。
“最开始我和我的合作者在改编过程中，想写一个没有堕胎，绝症和车祸、失忆，常态的青春剧。剧本结构也是这样完成的。但拍摄时现场的创作者们可能是觉得这样的情节不够戏剧性、不够‘狗血’，做了一些改动，结果成片里就怀孕、绝症都齐全了！这还是挺遗憾的。”
教学与创作
在教学与创作的道路上，周涌老师坚持对国家相关政策导向及市场的双重把握，为我校戏剧影视学科培养了大批优秀的剧作人才。这是艺术学部鼓励教师在教学的过程中积极参加艺术创作所获得的重要成果，这些成果的取得，更为学校双一流建设提供了重要的学科支撑与人才保障。
1992年周涌老师从北京电影学院研究生毕业后被分配到了我校的文艺系，从教25年来，周老师教过多门影视类的专业课。最开始他给本科生上文学写作课，后来上影片分析课，然后上影视剧作课；他还给研究生上创作前沿课，给博士生上学科前沿课等等。
△2016年，周涌获得“第十二届北京市高等学校教学名师奖”
谈到教学方法，他介绍说影视剧作课采用的是团队教学的方式。首先会有一位老师进行理论知识的传授，随后学生们会被分为3组，每组有一位指导老师，每组同学在老师的指导下完成一个电影剧本的创作。从最开始的创意、故事设想到大纲、到人物小传，再到故事梗概到分场到剧本，通过这样一个全流程的创作过程，让学生们了解并掌握电影剧本创作基本技巧。这是一个实战性的教学模式，教学过程亦是一个创作过程。
由于艺术学科本身的特殊性，艺术学部的很多老师本身也在一线进行创作，周老师就是如此。
他说：“一个教创作课的老师，自己不会创作，是很可怕的一件事情，因为创作不是一个单纯的理论教学，还是一个实践技能和实践经验的传授。这种实践技能和实践经验，作为老师如果没有经历和具备，或者说自己本身做得不好，那你一定教不好。”
平时周老师一直这样要求自己。他认为写的作品越多，碰到的剧本创作当中的各种疑难杂症问题就会越多，经验也会越来越丰富，而这些成功经验乃至得到的失败教训，能够特别有效地帮助他为学生讲解创作当中会碰到的问题，从而达到创作与教学的良性结合。同时，老师在一线从事创作，他能够把一线创作的这种动态，创作领域发生的一些变化的趋势，更好地结合到自己的教学过程当中，帮助学生更快地进入到创作状态。作为一个相对成熟的、有一定社会影响的创作者，也能够利用自己的创作资源，给学生创造出一些更好的开始职业生涯的机会，让他们的才华尽快有一个良好的展示平台。
对学生们的寄语
这一次首届编剧嘉年华的颁奖典礼，周老师《春风十里不如你》的编剧合作者之一许芃芃就是他的研究生。同台领奖的《无心法师2》的编剧徐子沅也是他的学生。
△同台领奖的《无心法师2》的编剧徐子沅也是周老师的学生
“我自己本身是一位老师，除了我自己作为职业编剧的创作之外，其实更希望学生们能够成功。能和我的学生们坐在一起，看着他们上台领奖，我会比自己得奖更高兴。”
周老师非常骄傲地说：“最近几年，我校的学生在电影电视剧创作方面取得了突出的成果。”
今年获得金鸡奖的最佳编剧《老炮儿》的编剧董润年、上海电视节最佳编剧《中国式关系》的编剧张蕾，还有《滚蛋吧，肿瘤君》编剧袁媛、《谁的青春不迷茫》的导演姚婷婷......等等，都是毕业于中传的优秀学子。
△《中国式关系》的编剧 为我校 电影学（电影电视剧创作方向）硕士 张蕾
△《谁的青春不迷茫》的导演 为我校 电影学（电影电视剧创作方向）硕士 姚婷婷
△《滚蛋吧，肿瘤君》的编剧 为我校 电影学（电影电视剧创作方向）硕士 袁媛
△《老炮儿》的编剧 为我校 电影学（电影电视剧创作方向）硕士 董润年
“他们是我们学科的骄傲，也是学校的骄傲。作为一位老师能够见证他们的成长，我由衷地感到高兴。”
现的年轻的创作者其实有很多机会，新媒体网剧的发展，让他们成才的时间大大缩短。机会也越来越多。有的学生刚毕业一年，就有两部网剧的作品上线，这是以前无法想象的。
在中传的他们会受到很好的专业训练，电影学专业非常注重老师的一线创作，更有优质的师资为他们传道解惑。
在周老师看来，想成为编剧，最重要的是以下两点：
☑勤奋
一个想做编剧的学生，大学四年期间尽量多的写完成的作品。
“我觉得没有别的诀窍，就是多写多看多观察，对生活有好奇心。一定是在写的过程中学会的。我们的学生现在最大的问题就是训练的不够。缺的不是才华，是耐得住寂寞的大量重复训练。我相信一个在大学四年间，自主完成几个完整的电影电视剧剧本的学生，那么他一定比其他学生水平高出很多。”
周老师为我们举了一个很典型的例子。
之前腾讯举办了一个大型的剧本征集活动NEXTIDEA，邀请了他做大赛的终评委。周老师同时也鼓励学生们积极参加，但是在最终评选的时候并没有看到我校学生的作品获奖，这让他十分诧异。原来动员半天，大家才交了三四个剧本。原因就在于他们练习太少，短时间内拿不出完成的剧本来。
后来周老师在上课的过程中，强制性地要求他这一组的学生必须参加这个剧本征集活动，在重压之下，他们都顺利完成了。而且当年一二三等奖中的六个剧本就有两个来自中传。一等奖之一就是中传学子，这个学生一毕业就有公司签约了。
☑坚持
“我的学生当中成功的这些人，共同特点就是没有急着去找工作，放弃了一些机会而去安心创作。比如我的学生董润年（《老炮儿》的编剧），他是99级导演本科，03级电影学硕士毕业，那个时候留在北京相当容易，他本可以在电视台工作还拿到户口，但他放弃了，他就想写剧本，跟着我写了几年剧本。然后又自己坚持创作，写着写着就成了，两三部作品有了名气，就成为当今最优秀的青年编剧之一。”
△《厨子戏子痞子》、《老炮儿》、《心花路放》的编剧董润年
这个行业为什么坚持那么困难，是因为太多的人不知道“门”在哪。你永远不知道自己的下个剧本会不会成功。这是一种在一片黑暗中坚守，我们都没有明晰的路径、准确的方向。但是只要不断地去撞，终于将有一扇门会为你打开，机会总会有的。
他们用一支笔，
细细勾勒一个世界。
这个世界里
有冲突，
亦有爱恨。
有举杯同庆的欢喜，
更有撕心裂肺的别离。
不同于作家，
他们的笔仿佛有着一根线
无形地指引着每一位剧作的参与者们。
编剧们隐于幕后，
也依然能大放异彩。
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部分图片来源网络、中国传媒大学白杨网
摄影 | 陈逍
记者 | 夏珺雪
编辑 | 夏珺雪
美编 | 张晓君
责编 | 刘帆