关注！四川省李佳名园长工作室线上论坛公益活动举行

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 由四川省教师培训项目办公室主办，遂宁市教育局和体育局、教育部李佳名园长工作室、四川省李佳名园长工作室、四川职业技术学院、四川省民族地区教师培养培训基地承办的“穿越视界 天府师说”大型公益培训——四川省李佳名园长工作室线上论坛《重拾游戏精神，唤醒身份意识》6月6日19:00—21:00直播开启。 活动邀请到教育部幼儿园园长培训中心主任、博士生导师缴润凯教授和华东师范大学教育学部党委常务副书记、中国教育学会学前教育专业委员会理事长、博士生导师黄瑾教授全程参与研讨活动。工作室领衔人李佳园长主持活动。

 活动现场，教师游戏者身份的缺失主要有哪些具体表现？李佳工作室四位成员分别从时间分配、课程设置、游戏中的行为、教师职业倦怠”四个角度剖析了教师游戏者身份缺失的具体表现。

随后，工作室成员结合自身研究展开分享。刘晏园长从“读懂游戏行为、唤醒游戏精神、点燃游戏激情”帮助大家呈现了重塑幼儿教师游戏者身份的途径与方法；杜玲园长以颇具园本特色的“童玩游戏节”的课程背景为例，向大家展示“幼儿园课程游戏化”改革实践的有效经验与方法；章敏园长提炼出“了解、支持、体验”三个关键词是重拾教师游戏精神、成为儿童玩伴的重要手段；罗莉园长从独特视角告诉大家“如何实现游戏化的人本管理，带领教师寻找游戏化的快乐生活”，刷新大家对幼儿园管理的重新认识。

 教育部幼儿园园长培训中心缴润凯主任高度肯定了本次研修活动，他表示，论坛做到了“主题选择好”、“视角切入好”、“园长讲得好”、“形式效果好”。论坛主题跳出常规的思维角度，从游戏的另一个重要参与者——教师来切入，紧紧围绕游戏精神进行解读，并从文化的大视野入手，从整体观出发来谈教师对游戏化的理解与实践。同时，缴润凯提出工作室的现实意义就是要搭建未来教育家的平台。

 活动最后，华东师范大学黄瑾教授带来了近一个小时的专题讲座《游戏与深度学习》。她从“以游戏为中心的幼儿园课程建设的重要性？”“如何利用游戏促进幼儿深度学习？”“以游戏为中心的幼儿园课程建设误区与方法？”三个问题入手，提升了与会者对“游戏”的深度理解。

 据悉，本次直播活动，全国有近1.5万名幼教同行参与了在线学习。主持人李佳园长表示，“一种身份的建立是需要很长的时间与路程的，我们将努力修正身份，让游戏精神体现为对教师职业的兴趣和热爱，体验教师的职业成就和幸福感。”