逃离应试学校——觉醒吧，家长！

西施再美，砍掉四肢你还愿意要么？

一位同仁的孩子马上要上小学了，他很是纠结，送，还是不送？不送，没地方学习，送，孩子便走上了慢慢摧残路。

今年4月，深圳新闻网报道，一对夫妇为了能够让孩子上所谓的一级公办小学，花费500万买学区房，背上巨债。怎一个“蠢”字了得。笔者当时就说，给我5万，我能给孩子提供比那些学校强一万倍的教育。

那些愿意花费十万八万，送孩子到重点名校插班的家长，也都是糊涂蛋。

居然还有那么多家长迷信什么一级名校。实际上无论一级、特级还是无极，都是应试学校。在各行业里，目前只有教育还几乎原封不动地坚守着苏联模式，所以它是最保守、落后、僵化，缺乏灵气的“生物标本”。加之疯狂应试和集中营式管理导致目前大陆学校，堪称史上最糟糕。看看把孩子送到应试学校的得失状况。

西施再美，要你砍掉四肢才可以娶到她，你愿意吗？

何况你付出那么大的代价，换取的还是一张几乎没有含金量的文凭。

我们必须静下心来，好好思考一下，上学究竟是为了什么。

创造力、想象力和好奇心

古希腊人认为，求学就是为了探寻真理。学者黎鸣总结真理包含三个层次：一、探索自然奥秘；二、追求自由平等；三、自由精神。

看看应试学校是不是探寻真理的死敌，或说与之南辕北辙。

当今社会，大部分国家都把培养合格公民，当作教育的宗旨。而应试学校就是和这个主要目的对着干的。它抵制公民意识，疯狂追求笔试成绩。你在应试学校，只能学到解题能力，但学不到解决问题的能力。

创造力、想象力和好奇心，被日复一日的机械训练消磨殆尽。郎咸平说中国孩子的创造力在小学就被扼杀了。所以“砖家”建议最好上完中学再出国留学，是完全错误的。小学、甚至幼儿园就不能在应试学校上。既然具备把孩子送出去留学的经济条件，就更没有必要把孩子先放到应试小学和中学糟蹋。

淹没在题海里的学生，丧失了生活的情趣。反复训练的是解题熟练度，忽略智慧升级。

我曾说，要把数理化和中国数理化区别开来。譬如数学，《几何原本》的智慧、情趣和美，被应试教育一一消解。中国数理化的奥秘就是把科学异化为重复做题、反复演算，而将科学精神巧妙地全部抽空。学生学了十几年数理化，却没有培育出探索自然奥秘的兴趣与能力；实验论证的习惯；严密的逻辑思维；精准的数学表达。这是对科学的极大侮辱与扭曲。

很多具备一定艺术天分的孩子，结果大部分在初二的时候被迫停止艺术活动，皆因繁重的应试任务。作业时常做到晚间23点，根本无暇再顾及艺术爱好。除非极个别准备考艺校的学生坚持下来。这是人生多么重大的缺憾！

身心俱疲

都说身体是革命的本钱，但应试教育眼中只有分数，没有身体。

2012年权威调查，中国大学生体质25年来一直处于不断下滑状态。我们的孩子高度近视的越来越多。我上学的时候，五百多度很罕见，我给孩子配眼镜时惊讶于500度。店员说，500度算什么，现在比这个度数高的学生一大堆！现在的学生容易生病的越来越多了，弱不禁风。改革开放几十年来，很多学校的多项体育记录，居然还是上个世纪八十年代的学生创造的。

心理健康问题也是相当严重。

2014年，由共青团浙江省委和心辰网，共同发布的《2013年浙江省青少年心理健康状况的调查研究报告》显示：浙江小学生常担心自己做错事情，感到焦虑、寂寞、没人疼爱；而中学生更是感觉心理压力大，超过48%的人存在心理问题，心理问题发生率比2001年时上升了一倍多（浙江新闻网）。

患心理疾病的学生是一半，而且还是政府公布的。这是什么概念！

去学校干嘛？一般家长理解为学习文化知识。不过很多家长不知道，您的孩子学到的是假知识。与真理有关的化作血肉的知识就是真知识。这种知识可以随时被提取、运用、升级。那些与学生经验无关，与真理无关的就是假知识。假知识就像不能调动的军队；无法激活的账号，中看不中用。看看每年高考完各校学生疯狂撕书，原本可爱的知识，已经变成学生憎恨的敌人。

早在2009年，北京地区调查显示：大学生抑郁症患病率达到23.66%，不少于10万人（京华时报）。2012年，《中国青年报》一项上万人参与的调查显示：34％的人后悔读大学，51％的人认为，在大学里没学到有用的东西。为什么这么多大学生感觉没有学到有用的东西？打个比方说，整天让农民在纸上画五谷，却从来不教农民怎样种庄稼。

西方很多学校开设木工课、组织乐队等，反映出他们注重培养真本领。而诸如此类的真本领教学内容，至今在大陆还是被看成奇技淫巧。大陆学校奉行高考不考的就不搞；搞高考不考的就是歪门邪道。大陆学校在上等级评估的时间段，往往会布置一些科技发明室、劳动技能室。等级一上完，这些教室就会被撤掉。

西方学生18岁成人后，独立人格已经培育出来。他们大都能够独立思考和独立行动；在经济上和精神上对父母的依赖性会大大减少；独立生存能力比较强，基本可以策划自己的未来。而不少大陆学生甚至28岁都无法断奶，很多事情自己不能够独立应对解决。

圈养的孩子精神萎顿、心理脆弱、能力匮乏，没有未来没有希望。

你能遇到什么

真的没有必要再把孩子送到应试学校了。

你几乎遇不到优秀老师。

优秀的老师凤毛麟角。几十年的应试教育不但毒害了学生，也坑害了老师。大部分老师除了应试，不会别的。真正优秀的教师不是被淘汰，就是被压在五行山下。

看英国BBC电视台热播的《我们的孩子够坚强吗》，你会发现英国孩子反感的大陆五位教师，中国孩子却非常认可。理由是听了老师的课，做题不是很困难。但在我眼里，这几位老师却是不合格的，因为他们强调集体主义、爱国主义、分数至上，认可用分数淘汰学生；他们视野狭窄，观念落后；他们不具备任何现代公民意识和现代优质能力。

如今，对孩子影响最大的是班主任，而班主任中愚忠、死板、无脑的应试型教师占据了相当比例。他们除了能够告诉孩子听话、刻苦、守纪、卫生，再也没有任何有价值的东西可以传授给学生。什么智慧、美育、人文、科学，你就别想了，一滴都没有。

你几乎遇不到好课与好课程。

没有好老师，自然也就没有什么好课。很多课堂观念陈旧、内容无聊、表述无趣、方法单一，让学生昏昏欲睡、精神疲惫。学生不来上课或上课睡觉又引发师生冲突。教科书上，很多知识、观念早已经过时，但老师依旧照本宣科满堂灌。即便是有好课程，你也开不下去。

著名学者北大教授钱理群去一所中学开设关于鲁迅思想的选修课程，原本信心满满的他结果因为学生越来越少无奈走人。钱理群教授感叹，目前的中学针扎不进，水泼不进，任何与应试教育无关的东西休想在中学有一席之地！笔者撰写的《快乐创造》，是一本系统培育学生创新意识与能力的专著，原本是要作为校本教材给学生开课的，结果至今只是办了几场讲座，课程根本没有开成。应试学校拒绝任何有价值有意义的教育内容与活动。

有几位家长因为上小学的孩子成绩太差，请我帮助一下。我一问，八十分以上。我说成绩不错啊。哪里知道，家长说在班级是倒数。接触之后，我发现这几个孩子一切正常。但是由于激烈的分数比拼，其中有家长经常不停地指责、辱骂孩子，甚至有一位家长准备带孩子去测智商。原本正常的孩子，很可能就这样毁了。至少孩子们失去了自信、自尊与快乐。

逃离应试学校后，出路在哪里？

一、 在网上学

为了写好这篇文章，我在百度搜“中学生心理健康调查”。百度文库显示，它们收录的相关论文竟然有4465篇！

加上脸书、推特，这是什么世界？

“一个人怎么可以富成这样！”

现在想学点东西，容易。上网，你会发现文字的、图片的、声音的、动画的、综合的，应有尽有。就怕你不学。

想了解关于雾霾的知识，顺便学一点调查方法、追问精神，可以看柴静的《穹顶之下》。

著名大学的课都在网上公开了。可汗著名的“翻转课堂”也都上了网，有不少国家的学生在“翻转课堂”上学。有消息说比尔•盖茨计划将一些世界著名图书馆的书，搬到网上。

还可以加入一些专业性、专题性的QQ群、微信群，志趣相投的团队一同学习、探讨、实践，共同提高。

想看什么没有？想学什么没有？

二、 看着电视学

百家讲坛、世纪大讲堂，想听著名学者讲学，几乎不用花费一分钱！

央视9套10套，生物、地理、历史人文知识可以图文并茂地现场感地学到。

书画频道，书画家谈艺术，书画家系统、直观地教你怎么写字画画。只需要交八千元，甚至可以去北京得到书画家面对面指导。

我上学那个年代，学习条件没办法和现在比。笔者酷爱书法和笛子，但是因为找不到好点的老师而长期处于业余水平。好在书法后来“升级”了。

现在的悲剧是想学啥有啥，想学的人却少了，想学没时间学。

三、跟着学者学

一位学者，就是一座宝藏，无人可以代替。我熟知的大陆当代学者有徐卉、张鸣、黎鸣、秦晖、杜光、袁伟时、许锡良、颜昌海、吴非、鄢烈山、李承鹏（排名不分先后）等。打开他们的博客，或关注他们的微信号，或购买他们的著作，就等于芝麻开门，知识、思想、智慧犹如泉涌。

别说这些知名中外的学者，就是我认识的一些优秀老师，你结识几个也不得了。

网上有些人也是非常了得。学校里的普通老师，与他们无法相提并论。学者们免费分享他们的思想智慧，等于天上掉馅饼，我们何不“取法乎上”呢。

四、到非应试微型学堂里学

如今，私人创办的非应试学堂越来越多。不过大部分家长还是深度迷信应试名校，对非应试学堂则持怀疑、藐视的态度。

《窗边的小豆豆》里面描绘的巴学园，一个班只有9、10个人。巴学园非常低调，它从不比拼成绩，也不鼓励学生到外面摘金夺银，但却在一个只有9、10个人的班级里，培养出一位科学家、一位著名作家（小豆豆本人，她还有很多头衔，如日本最著名主持人，联合国儿童亲善大使等）、一位企业高管、一名教师、一位花卉专家、一位美术设计公司创始人。

这就是微型非应试学校的最终胜利成果。可惜不少家长一听微型学校，马上条件反射地拿出“小白鼠理论”抵抗你，质问：“谁愿意把孩子当小白鼠？”笔者只能一声叹息：你是不愿意把孩子当小白鼠，可你却几乎毫不犹豫地把孩子送进监狱、推向火坑！被做实验的小白鼠还能活蹦乱跳，火海里的小白鼠还有活路吗？

如果你身边有夏山学校、巴学园、华德福、蒙台梭利学校等，真的不妨去考察、试读。看孩子喜不喜欢，能不能学到真东西。

特别提醒，以儒学为主的学堂建议别去；应试学堂，建议远离。

五、 在家上学

如果能有妈妈，或信得过的亲戚陪伴，在家上学也是不错的选择。完全自由的状态下，可以有充分的时间沐浴春风，对月吟诗，涵养灵性；锻炼出强健的身体；发展兴趣爱好；尽情玩耍；亲近大自然；选择最好的老师；聆听最好的课程。

现如今，假如你感觉大陆课本不理想，完全可以找来民国课本，美国、英国、法国、以色列课本来学。

在电视和网络上听优秀老师的课。

不用开会，不用上政治课，以及参加感恩活动，你可以节省大量的时间，用于学习、提升价值含量高的知识与能力。

进度、难度、时间安排及内容选择，有着相当的灵活度，不用按部就班。比如，历史课，高中再学都不晚，而且不用学习课本，如将来不打算从事历史研究，看一套世界通史和中国通史就足够了。物理化学则可以提前到小学学习；做科学实验也可以提前到小学。政治课就完全没必要上。到了一定年龄，看看公民意识培养方面的书籍、讲座。哲学课可以上。

在家上学可以保证学习的连贯性。比如，学生对气垫船或潜水艇着迷，就可以连续几个月，甚至几年持续研究，而不会因为什么缘故被中途打断。很多人可能还没有意识到保证持续研究环境的重大意义。

在应试学校上学，人文阅读、科学实验、社会调查、技能掌握都是零星的，随时被打断的。在家上学克服了这一严重弊端，可全面、系统、深入、持续。

在家上学，需要解决两个难题。一是寻找几名导师；二是寻找同伴。

孩子学习过程中遇到的困惑，课程及理念的选择，导师可以为你指点迷津。

同伴交流非常宝贵，看看能不能相约同城在家上学的同伴一道学习、玩耍和活动。多动动脑筋，这个问题应该也能解决。这两个问题一旦解决，在家上学就没有什么可担忧的了。

在家长学，使得学习完全独立自主，变成私人订制。这很可能是人类教育史上的又一次飞跃！这变化就好比，过去只有单位有几辆车有几个司机；如今，家家有车，人人是司机！

六、四处游学

好多文化人开始举办教育活动了，有点春秋战国时期文化下移的味道。

冉云飞、夏昆、郭初阳、蔡朝阳、樊阳、张正德、谌卫军、田国宝、项恩伟等都在举办文化讲堂、人文行走、夏令营等活动。最近，在兰州诞生茆式教育文化传播中心，理论与实践兼备。大学教授谌洪果开办“知无知”，去那里帮助整理一下书籍，打扫一下卫生，参加个研讨会都会受益匪浅。笔者也创办了雅典娜学堂，宗旨为开启智慧，增长创意力。

在云南大理，菜妈常年举办丰富多彩的教育活动。在培育学生的生活情趣、种植技术、制作能力、自然觉悟、艺术灵感等方面，蔡妈做出了创意。

我朋友青苔，今年暑假就带着孩子游学整整两个月！亲近山水，领悟名胜，听课学习，博采众长，收获颇丰。

她毅然放弃了选择应试学校。我为她的英明、勇气和智慧鼓掌！

最后我想起老子说，我讲的道理很简单，但是听从我的人不多。

我只是给家长提供一个建议，听不听、信不信由你。

如果你的孩子能在北京上学，那就无所谓了。全国可能只有北京的学校大部分都还可以。

如果你的孩子不能在北京上学，可以参考我的建议。如果你生活在河北、河南、山东、湖南、湖北等应试重灾区，那就更应该考虑我的建议。我们生下后代是为了让孩子们幸福的，而不是为了让孩子们来人间遭罪。

有文凭才能生存，有文凭才能找到工作的时代，其实已经开始悄然改变。我认识的三个朋友的孩子，上的都是还算可以的正规大学，毕业三年多尚未找到工作。文凭万能的时代，很快会结束。比尔•盖茨没有大学毕业文凭，照样可以成为世界首富；莫言小学没毕业，照样拿到诺贝尔奖！十多年前，我所在的学校旁边一位小伙子一个人维修摩托车，年收入是老师的三倍以上。将来若我办学招聘老师，只看本领和理念，不看文凭。

学到真本领，还愁没饭吃？

假如实在想拿个文凭，安慰一下自己，也不是什么难事，国内外的大学越办越多，门槛也越来越低。

远离应试学校，您的孩子将是阳光又帅气、野性又高贵的合格公民。

最后，我要祝福那些敢于独辟蹊径，勇于冒险的家长们！

（本文略有删节。）

作者简介：张荣锁 中国创造学会理事；荣锁公民意识培育小组创办人。著有《快乐创造》《如何高效学历史》《孔子思想病毒分析报告》等。另外创作有电影剧本《末日天灾》《巨鼠之灾》《中华圣女》等。

【编者按：本文所述，不代表我们的立场。但此问题是无法绕开的重要问题，而此文提供了一个有趣的角度。同意者听之，不同意者斥之，或一笑了之，任凭君便。另：内文含有广告，提醒读者谨慎观之，本人未曾亲历，不为其真假负责。谢谢。】

相关链接：

作者相关文章：