【片区信息】场口学区召开中小学教学管理研讨会议

11月14日下午，场口学区中小学教学管理研讨会议在常安镇小召开。区教育局教育科科长张唯丹、副科长邱银娟，教研中心主任何文明参加。

研讨主题

教学质量提升是永恒的话题。场口辅导学校一直致力于“推进区域性教学质量提升”的课题研究，本次会议的主题是“优化教学要素管理，促进教学质量提升”。

观点碰撞

1

场口镇中

        场口镇中陈晓松副校长从“加强教师队伍建设，努力提升教师素养；夯实基础，科学管理，提升实效；继续推进课程改革，提升学校内涵”等三大方面，以“作业批改与布置、集体备课、课堂教学调研深入推进”等为载体扎实、有效开展各项教学管理工作。

2

环山中学

        环山中学林平校长从“激活教师，引领发展；聚焦课堂，促进转变；自助管理，主动学习；因材施教，分层要求”等四方面阐述在优化管理、提升质量方面的有效路径与实践。

3

龙门镇小

        龙门镇小周炜校长立足学校实际问题，从“珍视课堂，向四十分钟要质量；做实备课，建设好学科组；珍视问题，让反思促成长；校本考核，让它成为一个支点；成长币评价，激发自主成长”等五方面作了交流发言。

4

湖源中小

        湖源中小王华根校长紧紧围绕“指向小班素养课堂的常规落实”，从小班举措助力、党建品牌助力；阅读习惯养成等六个方面阐述三精助推“学为中心”，小班打造“素养课堂”的有效实践举措。

5

环山中小

         环山中小李忠元校长从 “抓好教师素养培训；加强课堂教学管理；加强教育科研，以研促教；提高学生学习兴趣”等四方面作了观点发言。

6

场口镇小

         场口镇小周燕南校长立足学校实情，在“激发教师教育情怀、保护学生学习兴趣、打造智慧校园”等方面交流了自己在有效促进教学质量方面的观点。

7

常安镇小

        常安镇小李增荣校长从“确立载体，凝心聚力；骨干引领，放大优势；形成落差，激发进取；集思广益，自找短板；落实常规，提升细则；把握特点，因材施教”等六方面阐述了常安镇小在教学管理中“扬长避短，摸索前行”的有效策略。

专家引领，明确方向

教育科邱银娟副科长

       邱银娟首先肯定了场口学区近年来在教学质量方面取得的明显进步，质量观有了很大的转变。同时，她也提出两点想法：一，各校要用理念促转型。要转变质量观，才能改变教师的育人行为，才能坚定不移地走小班化之路，推进“个性化、活动化、合作化”教育。二、要以规范促进步。不但要规范教师的”教“，也要规范学生的”学“。

区教育局教育科张唯丹科长

         张唯丹充分肯定了场口区片正在逐渐走出教学质量处在“洼地”的局面，场口学区各校呈现的特色均很明显发展态势良好，同时也提出了三点要求：第一、面对困难，一定要坚定信念；第二、对学校的发展，一定要有准确的定位；第三，要仰望星空，更要脚踏实地，要把更多的经历花在精细化的管理工作之中。

区教研中心何文明主任

       何文明在听取了各校的观点交流后，希望各校要进一步树立正确的教育质量观，要处理好“四个关系”：育人和育分的关系，两者是相互统一的、相互促进的；兴趣与质量的关系，兴趣要保护，更要激发，考试与兴趣不是对立的；全体与个体的关系，既要关注全体学生，也要关注个体发展，既要关注学生个体的全面发展，也要关注学生的特长发展；党建与教学的关系，党建应该与学校中心工作无缝对接。他还根据小规模学校的特点提出了”尝试校际集体备课“等落实教学常规方面的建议与思考。

        教学质量提升，永远在路上！

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信息来源：场口辅导学校 、常安镇小

编辑：孙东 

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