全方位融合，富阳民族教育开创新局面！

为加强学校民族团结教育工作，深入践行社会主义核心价值观，建设各民族共有精神家园，积极培养中华民族共同体意识，富阳区教育局以“民族教育”特色为载体，打造民族融合教育，开创了民族教育工作新局面。

大源镇小：育才盛开民族花 天南地北是一家

大源镇育才学校是一所专门接收外来务工人员子女就学的九年一贯制学校。现有教学班24个，教职员工73人，学生数893名。

学生来自全国19个省市。学校生源具有多区域、多民族的特点，共有13个民族，其中少数民族学生364名，占40.8%。民族融合教育是学校的特色品牌。 

01

环境的营造

学校以各种博爱墙体文化、“爱生角”和实践园地的布置，来积极营造多民族博爱校园氛围，让学生感觉身在他乡似故乡，并达到环境育人的目的 。

校园博爱墙体文化、民族文化陈列室、校园民族图腾信仰和园地、民族路融入校园、设计民族特色的一班一品牌、民族格言、民族人物融入走廊文化，民族文化荟萃。

02

人际的感染

以评选“博爱教师”为平台，要求老师对学生有一颗慈母之心，对工作有一颗奉献之心，对社会有一颗责任之心；以评选“博爱学生”为载体，培养学生的专项特长、团队意识、环保观念、奉献精神、感恩之心等。

民族博爱师生的打造、设立民族“博爱图书角”、设立民族“博爱超市”、设立民族“红领巾博爱雨具角”，多举措开展。

03

活动的体验

人际的感染需要通过各种活动的开展来加以体验和升华。围绕民族、博爱教育，学校开展了大量系列活动。

开展民族大课间活动、民族校本课程的开发与利用、召开民族运动会、民族文化艺术节活动。

通过民族、博爱教育，不仅促进了校园民族融合与团结，也把民族文化、民族观念通过学生传递给家长，通过家庭延伸到社会，并得到社会各界的广泛肯定。

春江中小：少数民族之家

春江街道外来务工人员多，仅企业职工就有11500余人，占到了职工总数的52.1%，来自不同分校的同学在“少数民族之家”交流共进，汲取知识、分享乐趣，各族的不同文化在这里冲击、融合、传承，赋予了“少数民族之家”特殊的意义。

“讲好春江故事 同助街道发展”

土家族、壮族、侗族、布依族学生参加江南爱心公益活动。

"电力拉小手悦读悦成长”阅读嘉年华活动

翻新后的图书室（左）和翻新前图书室（右）

启动‘悦读悦成长’活动打造学生们的精神粮仓，在校图书室启用的基础上，继续开展学生的自我管理、亲子阅读等多项活动，培养学生良好的阅读习惯、营造良好的阅读氛围。

新时代的号角，让人激动，更催人奋进。深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，在民族教育事业上取得新的成效，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗，共同繁荣发展。

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信息来源：大源镇小、春江中小编辑：孙东

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